iuyw教学设计

　　【教学目标】
　　１、学会 i、u、ü 三个单韵母，能认清形，读准音。
　　２、学会正确认读带调的三个单韵母。知道上标调时上面的小圆点不写。
　　３、会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母。
　　４、学会声母和整体认读音节，能认清形，读准音。
　　５、会正确读出 yi、wu、yu 的四声。
　　第一课时
　　教学目标
　　１、学会 i、u、ü 三个单韵母，能认清形，读准音。
　　２、学会正确认读带调的三个单韵母。知道上标调时上面的`小圆点不写。
　　３、会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母。
　　教学过程
　　一、复习
　　１、认读单韵母。
　　２、四声练习。
　　２、交待本课时的目标。
　　二、学习 i、u、ü
　　１、看图说说他们在干什么？
　　２、发音 练读 字形 四声（语言环境）提示：i带上帽子之后又什么变化？ 巩固
　　３、注意一个四声以后的小巩固。学完三个以后的巩固相结合。
　　三、正确抄写
　　１、指导学生看书。
　　２、指名板演 评价 得出方法 临写。
　　四、过关
　　按顺序读。
　　第二课时
　　教学目标
　　１、学会声母和整体认读音节，能认清形，读准音。
　　２、正确抄写两个声母。
　　３、较熟练地读出 i、u、ü 以及四声。
　　教学过程
　　一、复习
　　１、认读单韵母 i、u、ü 以及四声。（多种形式）
　　二、学习声母以及整体认读音节
　　１、从 i 的音的长短中引出声母 y。
　　２、从 u 的音的长短中引出声母 w。
　　３、练习发音：注意区别单韵母以及声母的音的长短。
　　４、巩固：i u ü y w
　　三、正确抄写声母 y w
　　四、过关
　　i、u、ü 以及四声。
　　第三课时
　　教学目标
　　１、会正确读出 yi、wu、yu 的四声。
　　２、认读 wu、ya 、yu 三个音节。
　　教学过程
　　一、复习
　　１、六个单韵母以及四声。
　　２、声母 y、w。
　　二、学习整体认读音节
　　从 i、u、ü 引入。
　　比一比：iyi 知道整体认读音节。 读一读 四声练习
　　衣服、雨衣、上衣、衣架、阿姨、姨妈、移动、已经、以后、可以、一分钱、一起、一同
　　uwu：比一比说一说 读一读 四声练习。
　　üyu：比一比说一说 读一读 四声练习。
　　三、巩固练习
　　１、认读
　　２、闯关（对不对？请你赶快坐上位）
　　３、连一连。
　　四、看图
　　认识音节 wu、ya 、yu 三个音节。
　　五、课堂小节