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卖菜的女大学生阅读答案参考

  卖菜的女大学生胡双连
  因为待岗在家,所以承包了全家的后勤工作,每天的一项重要任务就是到菜市场转转。
  一天,我早早就进入菜市场,因为早上可以买到新鲜的菜,品种也多。到了市场,我才发现自己常去的那个摊位上,卖青菜的中年妇女今天没来。她的摊位站着一个女孩,看上去20岁左右,穿着很简朴,却很得体,衣服的大小确实可以说是量身定做显得简洁、干净、利索。她不是很漂亮的那一类,气质却显得卓尔不群,与其他那些卖菜的女孩完全不一样。
  我在考虑今天该买什么菜,怎么搭配。这是个烦心的事,我站在那里犹豫。这时走来一对外国男女,他们在女孩旁边停下了,用英语跟旁边的摊主说话。摊主是位卖青蛙的老头。青蛙又大又肥,被老头用一个大网袋装着,活蹦乱跳。
  老头尽管听不懂英语,却兴奋地叫着:"18元一斤!"然后右手拿着一张10元、一张5元、一张2元和一张1元的票子,叠放着让每张票子都露出阿拉伯数字,在老外面前扬着,左手伸出食指。他们经常这样交易,而且很容易被老外理解。老外摇摇头,又用英语说了一大通,老头以为嫌贵,赶紧说:"15元1斤,怎么样?"右手只举着一张10元和一张5元的票子,老外还是满脸无奈地摇摇头。
  "这可是货真价实的青蛙,一般人根本捉不到,15元还嫌贵,哪里捡得到啊!"老头见这两个老外不懂行情,还挺抠门儿,显得有些不高兴。
  "老人家,他们说愿意全部买你的,但你要把他们放回田里去。"
  女孩终于忍不住说话了。这女孩竟懂英语!
  "放回田里,他们给钱?"老头惊奇得不感相信。
  "是的,他们说,抓青蛙是破坏生态,这些有益的动物和我们一起生活在地球上,就像你和你家里的人生活在一起一样,应该爱护它们。"女孩尽可能用浅显的语言解释老外说的话。
  "什么?我们和青蛙就像家里人一样,那不是发癫了?"老头更觉得云里雾里。
  "这样吧,小姑娘,麻烦你告诉他们,我卖给他们,只要他们给钱,我马上就把这些青蛙放回田里。"老头不管理解不理解,也许在想,不就是为了卖钱吗,这样的生意怎么不做?
  女孩把老头的话照直翻译过去。我发觉这女孩的发音很标准,说得也很流畅。男老外掏出100元人民币递给老头,对女孩说,请你告诉他,让他把这些青蛙放回田里去。
  "我这里就6斤,钱也不用找了。"老头自言自语地说,拿着钱,背起那袋青蛙就往出口处走了。
  "Hello,买我的鸟。"一个头发染成黄色的男青年用鸟笼装着一只羽毛五颜六色的鸟,一只手把鸟笼举得高高的,急匆匆地朝这边走来。
  老外满脸无奈地摇着头。
  "小姐,帮我一把,跟他们说,只要他们给我钱,我马上就可以把鸟放飞。""黄毛"急切地求女孩。
  "女士、先生你们去买菜吧,我会试着说服他。"女孩用英语告诉老外,老外满脸狐疑地走了。
  "嗨,他们说,他们不会买你的鸟,这是一只很珍贵的鸟,你应该把它放回大自然!"女孩冲着黄毛说。
  "唉,不走运!"黄毛懊恼地提着鸟笼要走,看他的神情,他是绝对不会放飞这只鸟的。
  "等一下,你这只鸟多少钱?"女孩说。女孩的这一举动让我猜不透,她要买这只鸟?买来观赏还是……
  "你买,便宜给啦,20元吧!"黄毛好像要送一个天大的人情给她似的。
  "好吧!"女孩拿出一个小包,从里面拿出那些叠得很整齐的一毛、两毛的毛票和一些1元、2元的票子,很利索地数给黄毛。
  啪,一样东西掉在地上,好像是一张卡片,我仔细看了看,是一张大学的学生牌,上面还有女孩的"照片。
  女孩从鸟笼中小心地捧出鸟,很爱惜地用手抚摸着鸟的羽毛。
  "谢谢啦!"黄毛接过钱,喜滋滋地走了。
  女孩让鸟站在自己的手上,也许是鸟还没有反应过来,竟然没飞,直到女孩把手往上一扬,鸟才扑腾着翅膀,头也不回地向天空飞去。
  回家的路上,我心里好像打翻了五味瓶,有一种说不出的滋味……
  中午,一位客人临时到来,家里的菜不够,只好又往菜市场跑一趟。我赫然发现那老头还在那里卖青蛙,似乎青蛙也是原来的那些,我很震惊,也感觉到一种极度的悲哀。旁边的女孩却不见了,或许是卖完菜回家了。
  "你那些青蛙不是放回田里了吗,怎么还在卖?"我实在憋得难受,忍不住问到。
  "放回田里?谁有那么傻?老外有钱,我不过是骗骗他们!"老头像觉得我少见多怪。
  我无话可说!
  我真的无话可说!我只是在默默地祈祷,这事不要让那女孩知道,永远!
  1.给下列词语中加点的字注音。(2分)
  ①露出()②发癫()③标准()④无奈()
  2.在老外想要花钱买下全部的青蛙去放生时,卖青蛙的老头非常高兴,但是老头对外国人说的话,青蛙"就像你和你家里的人生活在一起一样,应该爱护它们",却十分地不解,并且认为两位老外是"发癫了",你怎么看待卖青蛙老头的行为?(4分)
  3.当那两个老外买下了那一袋子青蛙后,一个头发染成黄色的男青年,"急匆匆"地朝这边走来,希望老外能买他的鸟,试揣摩一下此刻那个男青年的心理。(4分)
  4.你认为并不富裕的女孩居然要买那个黄发青年手里的鸟,原因是什么?她为什么不劝那两个老外去买这只鸟?(3分)
  5.文中的"我"看到市场上这一幕情景,"心里像打翻了五味瓶,有一种说不出的滋味",请你分析一下作者此刻的心情,并说说作者是个怎样得人?(4分)
  6.当作者中午回到市场又看到了那个卖青蛙的老头,又看到了那些青蛙时,感到了一种极度的悲哀,并且说"我只是在默默地祈祷,这事不要让那女孩知道,永远",说说作者为什么不希望那女孩知道?(4分)
  7.阅读了这个故事后,你觉得这个女大学生是个怎样的人?如果你是这位女大学生,有了如此经历后,打算为保护我们的环境或提高人口素质尽点力,你打算怎么做?用简洁的语言谈谈你的一个具体做法。(4分)
  参考答案:
  1.①lòu②diān③zhǔn④nài
  2.这件事说明中国人的素质太差,不但没有保护生态环境的意识,而且还嗤笑热爱环境的外国人,像这样的事在中国屡见不鲜,和那些外国人相比我们真的应该好好反思自己。
  3.这位男青年一定在想,今天可真是发了,碰上了这么傻的老外,可以好好地敲他们一笔了。像这样的事要是天天都有该多好。
  4.是因为她受了那两个外国人的影响和感染,也希望为环境保护做点贡献。从她把两个外国人劝走这一举动可以看出他的荣誉感很强,看到那位青年要占外国人的便宜,她很气愤。不希望再有人丢中国人的脸。
  5.既为卖青蛙的那个老头和卖鸟的那个青年感到难过,因为他们很丢中国人的脸,也为那个女孩的举动骄傲,因为她有良知。当然也有为女孩的担心,一个并不富裕的家庭,一下子要拿出二十元钱去买一只鸟放飞,真是难为那个女孩。作者是个有良知的人。
  6.因为那个女孩太善良了,他担心那个女孩子。当初女孩为了不让那位青年欺负老外,而把老外支走,自己花钱买了那鸟,如果他知道那老头也欺骗了老外,她会很伤心的。所以作者希望她不知道。
  7.这个女大学生是个学习踏实,孝顺父母,有爱心有责任感的人。示例:打算在自由市场做系列宣传活动,发放环保卡片,出宣传画报等。

作为生物的社会阅读理解答案下面是由小编分享的作为生物的社会阅读理解答案,希望可以帮助到大家,答案仅供参考哦。1第一段作者开篇是怎样描绘医学家举行年会的?为什么这样描绘呢?明确他们急匆匆来回乱窜,碰碰触角,交第2课把握学习新节奏教案一学习新天地1。学习新特点进入初中,我们的学习有了一些新的特点。相比小学,中学学习已经不再局限于课本教室老师,而是涉猎许多方面,譬如说,可以通过网络查阅资料通过社会活动领会和实践教自我新形象教学设计教材分析1教材的地位和作用自我新形象选自义务教育课程标准试验教科书(人教版),七年级思想品德上第五课自我新期待。该课是本单元的重点教学内容,由日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象生活中有是非善恶课堂教学设计教学目标1。情感态度价值观明确生活中有是非善恶,并知道是非善恶对个人和社会造成不同影响,树立正确的是非善恶观。2。能力面对各种复杂的社会现象,能够树立正确的是非善恶观。3。知识知道第二单元第一课第一次握手教学目标本单元在于帮助学生学会结识和了解同学老师,学会处理人际关系的技巧和智慧,建立健康的人际关系和集体观念。教学重点人际交往方法和原则换位思考的态度和能力如何与老师相处融入集体生竞争合作求双赢教案第八课教学目标知识目标1认识现代社会是充满竞争与合作的社会。2理解合作共享与公平竞争的意义。3知道如何在合作中竞争,竞争要遵循规则。4知道如何在竞争中合作,在集体中要奉献。能力目标善用法律保护自己学习目标情感态度价值观目标1树立法律保护意识。2增强敢于斗争善于斗争的勇气和信心。能力目标1逐步提高依法保护自己维护自身合法权益的能力2学会与他人合作,机智勇敢地面对不法行为。知识第一单元ampnbsp复习及知识拓展第一单元复习及知识拓展教学目标1对整个单元的知识点进行串联总结,让学生掌握知识的整体性以及连续性。2了解什么叫友谊以及妨碍交往的心理因素3了解如何改善人际关系课时1课时教学过程1了学问与智慧的阅读答案每一篇阅读都值得我们去思考去做文章所提出的问题,来做这篇学问与智慧的阅读吧,本文是小编为大家收集整理的学问与智慧的阅读答案,欢迎阅读参考。学问与智慧,有显然的区别。学问是寸积铢累而成功需自信教案山东无棣小泊头镇中学邱迎迎教学目标1情感态度价值观养成自信的生活态度,正确认识自我价值的优势,树立正确的自信心。2能力初步学会克服自卑树立自信的方法,在对自我正确评价的基础上塑造一,培养自尊自信的良好品格培养自尊自信的良好品格本框现题名改为培养自尊自信的良好品格。其主体内容是在原教材第四框的基础上构架而成的。这一框是全课的教学重点,也是指导学生学习这课的主要目的。可以说,指导学生学
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