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教案论文

关于初三化学的教案

  初三化学教案:
  第三节:氢气的实验室制法
  教学目的
  1、掌握实验室制取氢气的药品,反应原理,仪器装置,收集方法,验纯,检验及操作注意事项
  2、理解置换反应概念及应用,化学教案-氢气的实验室制法。
  3、了解原子团的概念,知道SO42-、CO32-、NO3-、OH-
  教学重点
  1、掌握实验室制取氢气反应原理和操作
  2、学会氢气检验和验纯
  教学难点
  复习提问:1、电解水的化学反应方程式:2、氧气和氢气的检验方法。3、实验室制取氧气的程序。
  我们已经掌握了实验室制取氧气的顺序,本节学习氢气的实验室制法也按着这个顺序进行。
  阅读课本回答下列问题:
  一、制取氢气的药品:
  (实验)镁 铁 锌都跟稀硫酸反应生成是氢气,但反应的速度不同、镁最快、铁最慢、只有锌反就应适中:
  化学反应方程式:
  Mg+H2SO4 ===MgSO4 +H2
  Fe+H2SO4 ===FeSO4 +H2
  Zn+H2SO4 ===ZnSO4 +H2
  强调反应的速度和制取氢气的药品:
  以上三个化学反应方程式是属于哪种化合反应类型。这也是我们今天又要学习的另一种化学反应类型。
  原子团:SO42-、CO32-、NO3-、OH- 原子团在许多化学反应里当作一个整体。
  置换反应:定义:
  注意:反应的特征:反应前后都有单质存在。
  二、反应原理
  Zn+H2SO4 ===ZnSO4 +H2
  三、仪器装置
  见课本:适用于反应物为固体与液体,且不需要加热(与氧气相比)
  四、收集方法:根据氢气的物理性质
  排水法和向下排空气法收集
  五、检验及操作:
  点燃:发出淡蓝色火焰
  六、验纯:
  七、注意事项:
  1、检查装置的气密性。(先把导管放入水中,再双手握住容器的外壁)
  2导气管稍露出橡皮塞。
  3长颈漏斗应插入液面以下。(目的是为了防止生成的气体从长颈漏 )
  4、点燃前应先检验氢气的纯度。
  小结:实验室制取氢气的药品,反应原理,仪器装置,收集方法,验纯,检验及操作注意事项。置换反应。原子团:SO42-、CO32-、NO3-、OH-
  作业:P
  补充作业:
  1、氢气和氧气的实验室制法的区别:
  氢 气
  氧 气
  实验室室制取
  气体的`药品
  化学反应方
  程 式
  仪 器
  实验步骤
  收集方法
  检验方法
  注意事项
  初三化学教案:
  第三节:氢气的实验室制法
  教学目的
  1、掌握实验室制取氢气的药品,反应原理,仪器装置,收集方法,验纯,检验及操作注意事项
  2、理解置换反应概念及应用,化学教案《化学教案-氢气的实验室制法》。
  3、了解原子团的概念,知道SO42-、CO32-、NO3-、OH-
  教学重点
  1、掌握实验室制取氢气反应原理和操作
  2、学会氢气检验和验纯
  教学难点
  复习提问:1、电解水的化学反应方程式:2、氧气和氢气的检验方法。3、实验室制取氧气的程序。
  我们已经掌握了实验室制取氧气的顺序,本节学习氢气的实验室制法也按着这个顺序进行。
  阅读课本回答下列问题:
  一、制取氢气的药品:
  (实验)镁 铁 锌都跟稀硫酸反应生成是氢气,但反应的速度不同、镁最快、铁最慢、只有锌反就应适中:
  化学反应方程式:
  Mg+H2SO4 ===MgSO4 +H2
  Fe+H2SO4 ===FeSO4 +H2
  Zn+H2SO4 ===ZnSO4 +H2
  强调反应的速度和制取氢气的药品:
  以上三个化学反应方程式是属于哪种化合反应类型。这也是我们今天又要学习的另一种化学反应类型。
  原子团:SO42-、CO32-、NO3-、OH- 原子团在许多化学反应里当作一个整体。
  置换反应:定义:
  注意:反应的特征:反应前后都有单质存在。
  二、反应原理
  Zn+H2SO4 ===ZnSO4 +H2
  三、仪器装置
  见课本:适用于反应物为固体与液体,且不需要加热(与氧气相比)
  四、收集方法:根据氢气的物理性质
  排水法和向下排空气法收集
  五、检验及操作:
  点燃:发出淡蓝色火焰
  六、验纯:
  七、注意事项:
  1、检查装置的气密性。(先把导管放入水中,再双手握住容器的外壁)
  2导气管稍露出橡皮塞。
  3长颈漏斗应插入液面以下。(目的是为了防止生成的气体从长颈漏 )
  4、点燃前应先检验氢气的纯度。
  小结:实验室制取氢气的药品,反应原理,仪器装置,收集方法,验纯,检验及操作注意事项。置换反应。原子团:SO42-、CO32-、NO3-、OH-
  作业:P
  补充作业:
  1、氢气和氧气的实验室制法的区别:
  氢 气
  氧 气
  实验室室制取
  气体的药品
  化学反应方
  程 式
  仪 器
  实验步骤
  收集方法
  检验方法
  注意事项
  化学教案-氢气的实验室制法

爱的沟通阅读题及答案爱的沟通尤今在女儿成长期间,我常常给住在同一个屋檐下的她写信。朋友惊诧地问道咦,母女朝夕相对,有什么话当面说,不是直截了当吗,干嘛还要劳神费事地写信呢?朋友认为我多此一举,然而,我春天来了的阅读答案春天又称春季,是一年中的第一个季节,是万物复苏的季节。下面是小编为你带来的春天来了的阅读答案,欢迎阅读。春天来了春天的阳光特别的温暖,天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮,树林里就传出秋雨叹三首(其一)阅读及答案秋雨叹三首(其一)杜甫雨中百草秋烂死,阶下决明颜色鲜。着叶满枝翠羽盖,开花无数黄金钱。凉风萧萧吹汝急,恐汝后时难独立。堂上书生空白头,临风三嗅馨香泣。注天宝十三载(754年)的秋天父亲阅读及参考答案(1)父亲拥有一条船。坚厚的舱壁宽阔的舷板稳健的橹桨总之,无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。(2)奶奶曾经告诉我,一个旭日东升的早晨,父亲摇船去了村东的大湖,把我的胎盘扔进明史孙承宗传阅读答案及译文孙承宗,高阳人。貌奇伟,须髯戟张。与人言,声殷墙壁。始为县学生授经边郡。往来飞狐拒马间,直走白登,又从纥干清波故道南下。喜从材官老兵究问险要厄塞,用是晓畅边事。熹宗即往,以左庶子充抓好音乐教学提高学生艺术素质抓好音乐教学,是构建以德育为主导,心理教育为主线,体育为基础,智育美育劳动教育为主体的素质教育体系中不可忽视的一环。人才的艺术素质如何,关系到整个民族的素质。音乐学科是应试教育带来小学生歌曲演唱的教学艺术目前,中小学音乐课程标准在音乐课程的理念上突出以人为本,以学生为主体的价值观。长期以来,音乐教学是浮于表面的唱唱跳跳敲敲打打,或是简单的音乐知识和技能训练,它既忽视了音乐教育在培养音乐教学反思备课艺术的探究备课,是教师创造性的劳动过程。在这个过程中,教师要钻研教学大纲及教材,要查阅资料要确定教学目的要选择适当的课堂教学类型。要考虑教学方法。要设计编写教案,还要借鉴相邻相关学科的教学经对学生的隐性批评艺术对学生的隐性批评艺术山东省利津县陈庄镇第二中学姓名贾乃峰邮编257450现实教育教学活动过程中,学生犯错误是难免的,而对学生的错误言行进行批评,是教师经常使用必不可少的教育方法之一思想政治课教学媒体应用艺术思想政治课教学媒体应用艺术键词教学媒体应用整合艺术技巧摘要在思想政治课教学媒体中应用教学艺术和技巧,能够有效优化了教学过程,更好发挥多媒体辅助教学的辅助作用,有效提高教学效果。本文浅说政治课堂教学中的开场白艺术浅析政治课堂教学中的开场白艺术摘要提高课堂教学效率是课堂教学的一个永恒的话题。政治课堂教学中开场白艺术的讲究,是提高政治课堂教学效率极为重要的首要环节。本文就政治课堂教学中开场白艺
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