活动目标：
　　1、能区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，会做相应的动作来表现角色特点。
　　2、知道找空地方，不与同伴碰撞。
　　3、遵守游戏规则，体验成功的快乐。
　　4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
　　5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；
　　活动准备：
　　场景设置：草地
　　游戏组织：
　　一、自编故事《老鹰抓小鸡》，引起幼儿兴趣
　　二、倾听音乐，区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，学做小鸡走、捉虫、老鹰飞等动作
　　三、幼儿游戏
　　1、教师介绍游戏玩法：
　　全体幼儿当小鸡，教师当老鹰，游戏熟悉后也可请小朋友当老鹰。
　　音乐（一）：小鸡出来找虫，玩耍。
　　音乐（二）：老鹰飞来了，小鸡们立即蹲下，表示躲起来了，老鹰飞一圈后，没见到小鸡，灰溜溜地回家了。
　　音乐（一）：小鸡继续在草地上找虫，玩耍。
　　2、幼儿完整玩游戏
　　提醒幼儿先干什么，再干什么？
　　学会四散地做动作，互不碰撞。
　　老鹰出来时，小鸡能努力控制自己蹲下不动，不被老鹰捉到，体验成功的快乐。
　　活动反思：
　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的.精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

五年级桂花雨的教学反思桂花雨是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气童年的摇花乐，文章后半部分，有关核舟记教学反思导语为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。以下小编为大家介绍有关核舟记教学反思文章，欢迎大家阅读参考！有关核舟记教学静夜思语文教学设计设计理念采用低年级学生乐于接受的方式，引导学生感受古诗的意境美。在识字写字教学中，引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点，防止平均用力。教材分析静夜思语言凝练，感情真挚口语交际学会作客教学设计设计理念语文课程标准指出口语交际应以贴近生活的话题为主组织教学，而作客正是生活中常遇到的事。应该说，学生在这方面有一定的生活经验。于是，我设计了符合学生生活实际的情境，以此调动学生Lessonampnbsp8ampnbspUnitampnbspReview教案lesson8unitreview教案teachingcontentmasterywordsandexpressionsfromlesson1tolesson7。oralwords九年级英语Haveampnbspyouampnbsppackedampnbspyet教案sectiona1a2cofunit14。date。teacherswordsactionsspeaklouderthanwords。。learningaims1。learnsom单元教学设计语文教学的顺利开展需要教师们制定好相关的教学设计，以提升教学的质量。下面是关于单元教学设计的内容，欢迎阅读！篇1单元教学设计教学目标1按要求预习课文。掌握预习方法。2自学生字新词。张衡传教学反思我们即将要学习到的张衡传这篇课文，介绍了张衡文学科学政治三方面的才能和成就。下面是关于张衡传教学反思的内容，欢迎阅读！张衡传教学反思张衡传是一篇典范的人物传记，根据人物传记在高考中计算教学反思教学反思简单是说就是总结教学经验教训，提高教学质量。下面是关于计算教学反思的内容，欢迎阅读！计算教学反思看图计算是在学生初步学习了10以内加减法的基础上进一步学习的。要求学生认识括iuv小学语文教案教学设计教学内容（课题）iu第（1）教时共（3）教时主备人教学目标1。学会iu三个单韵母，能读准音，认清字形。2。学会正确认读iu的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写，并会在四线人教版四年级语文上册第五课游山西村的教学设计一导入。这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中山西村，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。二读读讲讲问