此文的作者是张洁，她的文章是很耐读的，很耐人寻味的。要指导学生读好她的散文，教师要多了解一些相关的知识，站在一定的文化背景上来解读她的文章，才能读出她文中蕴涵的深意。
　　张洁发表了《挖荠菜》、《拣麦穗》、《盯梢》等总名为‘大雁系列’的`散文，以温情的感伤将人们引入甘美如怡的境地。这一组散文大多是对童年生活的回忆，洋溢着对失落的‘爱’与‘美’的真诚渴求。在张洁特有的女性笔致下，童年，虽然饥馑、贫困（《挖荠菜》），甚至爱的扭曲和错位（《拣麦穗》），但总体基调却充满温馨，婉约动人。＂她＂以优美纯情、娴熟动人的笔致，塑造了天真单纯、童心无欺的童年少女‘我’。‘我’的童年视角所见，正是一个充满温馨、委婉动人、人与人之间洋溢着爱的温情、追求美的纯净的‘女性世界’。＂ 她以女性特有的‘柔韧的执着’大胆地呼唤人情、人性‘魂兮归来’，呼唤人与人之间应和睦相处、心灵沟通、理解信任。＂
　　《阳光洒下来》写了一位小女孩和修鞋的老伯之间发生的一件小事，故事很小，让我们领悟到‘童年’虽浑沌未开，但这真醇的‘人性’往往成为令人返顾、眷恋的‘精神家园’。＂ 全篇充满了人情的温馨，余韵无穷。
　　但是教师的教学给人的感觉是停留在语言文字的表面，没有引导学生通过语言文字深入到人物的内心世界，去体验、去感受文中洋溢的人性的善良的美，质朴的美。
　　教师把两个主要人物的言行分开来解读，个人认为这样是不便于学生从整体上来把握课文的，两个人物的言行的变化是随着故事的发展而产生的，和对方是密不可分的。拆开来解读把完整的文本生生分开来，怎能很好地理解人物言行中透露出来的细腻的情感呢。
　　在理解两个人物言行的时候，也没有抓住关键的词语深入进去，教师过于去追求解读的结果，因此都是浅尝则止，缺乏在过程中去感受文章中洋溢的人情的温馨。

满招损谦受益教学目标1使学生懂得满招损谦受益的道理，2教育学生要虚心，不骄傲自满。教学要点1虚心使人进步，骄傲使人落后。2发扬自己的优点，不自满。教学方法创设情境法提问法教具准备灯片教学过程一不欺负弱小教学目标1使学生知道同学之间要互相友爱，欺负弱小是不道德的行为。2培养学生关心和帮助弱小的能力。3教育学生不要讥笑和戏弄他人。教学要点同学之间互助友爱。教学难点关心和帮助弱小教学方学会关心和帮助同学教学目标1使学生。2培养学生对不幸的同学给予同情和帮助。3教育学生主动帮助同学解决困难。教学要点怎样关心和帮助同学教学方法谈话探究法讨论法教具准备灯片教学过程一提问导入1提问你在学第二单元走进大自然春天来了教学目标1使用不同方法，继续积极参加寻找春天展示春天留住春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。2通过观察比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。3培养学生热爱大自然珍爱其他教案大班语言活动送你一把伞说教材（一）教材分析故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。故事送你一其他教案大班科学活动有趣的蛋教学目标1在认识几种常见蛋的名称和外形特征的基础上，探索让蛋宝宝站起来的各种方法。P鼓励幼儿大胆常试表达。P教学准备各种蛋幼儿人手一个熟的蛋和生的蛋，橡皮泥，大米，瓶盖，沙子，盒子词语画饼充饥造句1不管是望梅止渴，还是画饼充饥，它都会激励你不停手中的桨，去追逐哪怕是一星微小的火光。2能源至上的各种论调将比比皆是要不了多长时间，就会有一个政治大党放弃微弱的环保共识，转而画饼充比喻修辞手法的造句比喻的修辞手法是我们常用的一种修辞手法，以下是小编搜索整理一份比喻修辞手法的造句，欢迎大家阅读！1天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空2小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静比喻修辞手法造句造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。大家不妨来看看小编推送的比喻修辞手法造句，希望给大家带来帮助！用比喻和排比造句1书是钥匙，能开启智慧之门。书是初二文言文望梅止渴教案教学目标1能在阅读过程中，借助拼音认读止期舌燥导根灵骑精9个生字。用音序查字法，从字典里查燎酸润三个字的页码。能在老师的指导下描写汉字止舌骑根灵导。2朗读课文，做到不加字不漏字不改比喻句教案设计一提出问题梳理关于比喻句的课堂实录，孩子们是如何表述的。从孩子的表述中找到问题的症结所在。提出问题二分析问题1。反思自己的教学目标，是否设置过高？或者目标设置时考虑到了关于比喻的理