初二文言文望梅止渴教案
教学目标:
1、能在阅读过程中,借助拼音认读"止、期、舌、燥、导、根、灵、骑、精"9个生字。用音序查字法,从字典里查"燎、酸、润"三个字的页码。能在老师的指导下描写汉字"止、舌、骑、根、灵、导"。
2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。尝试背诵课文。能用自己的话说说"望梅止渴"的故事。
3、懂得在危急的情况下,要积极开动脑筋,想办法克服困难,解决问题。
教学重点和难点:
1、识记本课10个生字。
2、在语境中理解"望梅止渴、烈日高照、火烧火燎、口干舌燥、灵机一动"的意思。
教学过程:
一、积累词语,揭示课题。
1、词语辨析、积累,揭示部分课题。
板书:渴
口渴了,我们都要喝水解渴。解渴也可以说是--止渴。
借助读好这个"止渴"。(整体认读音节 翘舌音)
板书:止(长竖 短横 短竖长横)
请在书上描摹一个。
2、初步理解课题,引入新课。
板书:望梅
今天学的这个故事就是关于止渴的,但不是喝水止渴,是用一种很特别的止渴方式。
谁知道这里的"望" 字是什么意思吗?(看)
那么,望梅止渴就是--
突出这个奇特的方法,谁愿意再来读读?
这是真的吗?今天我们就一起来学习这个有趣的故事,补题:44
齐读课题。
二、初读课文,整体感知。
1、借助提示,了解故事概况。
请大家认真读读课文,边读边想课文到底讲了些什么?借助这个提示说说看。
出示:(什么时候), (谁) 用了 (什么方法) ,带领将士们走出一片荒原。
交流。
2、借助新词学习,了解故事背景。
这个故事发生在距今大约1800年前的--三国时期
借助拼音读准"三国时期"。
(地图)这是一段著名的历史。当时中原大地,天下三分,魏国、蜀国、吴国三个国家并存。这就是--板书:三国
三国鼎立的局面持续了大约40多年。这段时间被世人称为--板书:时期
3、听记训练,了解曹操的聪明。
这个时期可谓人才辈出,各显其能。其中在魏国影响最大的当属他们的统帅--曹操。(图片)
板书:曹操
曹操是个怎样的人?请大家认真地听,仔细地记。
听记句子:曹操是三国时期有名的英雄人物,他足智多谋,文武双全。
交流。
三、细读课文,深入感悟。
(一)借助文本,积累词语,理解"干渴"。
1、三国时期,曹操带兵出征,经过一片荒原。他们遇到什么困难?--
(1)出示:当时,烈日高照,大地火烧火燎的,将士们个个口干舌燥,嗓子冒烟,行军速度越来越慢。
先请同学们自己看着书,借助拼音把句子读读通顺。
指名交流读句。
(2)其他同学边听读边想句中哪些词语说明他们遇到了困境?
出示:火烧火燎 烈日高照 口干舌燥 嗓子冒烟
这些词语,写得很好!让我们借助拼音读准字音。开火车拼读这些词语。
能直接读词语了吗?开火车。
(3)这个词语很特别,这里"燎",它的左边是个--"火字旁"
它是"烧"的意思。地上热得就像大火--燃烧。谁能把它的意思给读出来。
(4)这个词语也很特别--口干舌燥。
这个"燥"字,你有什么好办法记住它吗?
我们已经学会了,你会用什么办法呀?
我们就一起来查查这个字?知道"燥"的意思就是没有水分。
读好它。
(3)将士们又热又渴,下面就请同学们再把这句话来读读好,用朗读来表达。
指名读。
请女生一起来读好句子。
2、想象说话,理解"干渴"。
如果你就是其中的`一名士兵,此时此刻,你最大的愿望是什么?
出示:当时,烈日高照,大地火烧火燎的,我感到口干舌燥,嗓子冒烟,心想: 。
如果用上一个"感叹句"就更表达内心的渴望。谁再来试试?
出示:当时,烈日高照,大地火烧火燎的,我感到口干舌燥,嗓子冒烟,心想: !
3、小结板示:
天空中--,大地上是--,将士们个个--他们多想喝口水啊!
(二)读读演演,理解"灵机一动"。
1、可是有水吗?
出示:曹操问过向导,附近根本没有水。
到自己不太熟悉的地方,要找个熟悉当地情形的人带路,他就是--
曹操问过向导,这里的"根本",你能换个词吗?
一点水都没有,谁能把句子读读好?
指名读。
男生读。
将士们的行军速度就越来越慢。板书:行军速度减慢
2、不及时走出荒原,很多士兵肯定会倒下。万一遇到强敌进攻,那可如何是好?
出示句子:曹操问过向导,附近根本没有水,怎么办?
谁能读好这句话?请注意把问号的语气读出来。
曹操和你们是一样的焦急!请大家自由再练练。
3、在危急之中,曹操想出了一个好办法,那就是--(望梅止渴)
他的这个办法可是事前没有准备,临时想出来的,就是--灵机一动。
(读准后鼻音)
不是慢慢思考的,谁能再读好这个词?
(开火车读,齐读)
4、曹操怎么做、怎么说的?同桌两人一起读读第二节,先把句子读读通。
出示:忽然,他灵机一动,……(到第2节结束)
5、我们先来看看曹操是怎么说的?谁来读?
谁愿意当一回曹操?请你注意这个提示语,把句子给读好了!
6、为了演得更加逼真,再来看看曹操当时是怎么做的?我们也可以配上动作!
我读句子,你们一起试试?(泛红动词)
自己练练。
(三)联系上下文,理解办法"灵"。
1、这个办法可真灵,我们一起配合读第三节:
2、这个办法灵在哪?谁能借助提示,联系第一节、第三节说说看。
出示:这个办法真灵啊!听到有梅子,将士们原先 ,现在 。
3、现在想想早上吃的那个梅子,你嘴里多了些什么?
这种感觉就叫--(板书:湿润)
齐读词语。
嘴巴湿润,不再感到--,人有了精神,行军速度也慢慢--,他们就这样--(板书:打起精神赶路),很快就走出了荒原。
4、三国时期,曹操用望梅止渴的办法,带领将士们走出一片荒原。这就是成语"望梅止渴"的来历。
四、质疑解惑,理解 "望"的真正含义。
1、学到这里,老师想问大家,将士们到底看到梅子就解渴了。
2、看看老师给你的提示,好好想想。
出示:
三国时期,曹操带领十万大军经过一片荒原。
忽然,他灵机一动,骑着马跑上一块高地,挥鞭朝前一指,对将士们高声喊道:……
将士们一听到"梅子",马上想到了梅子的酸味,干渴得嘴变得湿润起来。
3、这里并没有梅林,将士们只是想到梅子的酸味,嘴里变得湿润,暂时止住了干渴。为了马上吃到梅子解渴,将士们都打起精神一鼓作气冲上高地,很快走出了这片荒原。
4、原来这里的"望"不是看的意思,而是"想到"。 板书:想
五、总结课文,布置作业。
今天我们学习的课文是--这个故事是一个成语故事。以后大家一听到这个成语--,脑子里就要想到这个故事。
所以今天回家试着用上黑板上的这些词语把这个故事讲给爸爸妈妈听。
词语的理解和运用衢州卷2根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填写在横线上。(3分)2010年上海世博会是一次人类文明成果盛会。它了人类在城市建设上的卓越智慧,使不同民族不同文化背景的人们
网民最想了解的10个词语问题气象与图像中的xing为何不同?考查和考察的区别是什么?很多网民都经常会遇到类似的语言问题。2004年初,光明网推出了谈文说语栏目,邀请语言专家回答网友提出的语言文字问题,及时帮助
两只小狮子第二课时优秀教学设计范文一引入T瞧,小动物们都在草地上起劲地练习着本领,我们也来参加好吗?我们一起来比试一下识字的本领,好吗?谁来挑战?指名领读,同桌练读T小朋友们的识字本领真强!二学习课文1。T谁愿意来
同分母分数的连加连减的教案第二课时教学内容同分母分数的连加连减教学目标使学生进一步掌握同分母分数加减法的计算法则,并能比较熟练的计算同分母分数的连加连减式题。教学过程一复习同分母分数加减法的计算法则是什么呢
小学数学四年级下册倍数和因数说课稿一教材分析。倍数和因数一课是苏教版数学第八册中的内容。这一内容是在学生已经分阶段认识了百以内千以内万以内亿以内以及一些整亿的数,较为系统地掌握了十进制记数法,同时也基本完成了整数四
二次根式概念教学反思二次根式这一章学习重点是是掌握二次根式的运算,教学的关键是理解二次根式的性质,这块教学内容是在实数的基础上,着重研究二次根式。接下来是小编为您整理的二次根式概念教学反思,希望对您有
初三数学二次根式的运算教学反思二次根式这一章内容并不多,但二次根式的运算在数学中占有很重要的地位,承上启下,是数与式的连接,是低级运算和高级运算连接的重要的一环,是从一般到特殊的数学思想的重要体现,是数学运算的
分式的乘除说课稿范文各位评委下午好!今天我说课的题目是分式的乘除法(第1课时),所选用是人教版的教材。根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从说教材说学情说教法学法说
月亮之谜教学设计教材说明月球之谜是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性的文章。文章短小精悍,蕴含了丰富的科学知识,可读性强,趣味性强。学生通过对这么主题活动的探究,进一步了解有关月球的知识,培
我的第一本书教学设计范文学习目标知识目标诵读感知,把握课文内容。能力目标品评语句,领悟作者情感。情感目标联系生活,培养学生用美好的心灵积淀人生。教学重点品评重点语句,深透理解作品的人文内涵。教学难点理解作
八年级罗布泊,消逝的仙湖教学设计范文教学目标1。知识和能力了解报告文学的文体特征,感受作者强烈的忧患意识。2。过程和方法整体把握课文内容,理清文章思路,培养概括能力,学习对比和引用数据的方法。3。情感态度和价值观培养
第六册练习2教学设计教学目标1能区别并正确读出前后鼻韵母,能给多音字冲宁担背按读音组词能写出盼头精心的近义词能区别建与键的字形字义和用法。2能仿照例子把句子写具体能给课文有关人物说的话加上冒号和引号。
商的变化规律的教学设计范文教学目标1使学生结合具体情境,通过计算观察比较,发现商随除数(或被除数)变化而变化的规律,并在此基础上放手探讨商不变的规律。2培养学生初步的抽象概括能力和用数学语言表达数学结论的能
熊猫妈妈打电话教学设计教学要求1学会8个生字和16个词语,认识6个字。2能在正确流利有感朗读的基础上分角色朗读课文。3通过读句子练习,初步感知怎样才能把句子的意思表达得更准确,知道有些句子换上意思相近的
课文泊船瓜洲的教学设计范文本课是基于网络环境中利用网页进行古诗教学的设计,因此含有网页设计与课堂设计两个部分。现分别介绍如下网页设计思路网页设计理念网络多媒体技术的应用,使学习的资源能以多种形式展现在学生面
新年来了优秀教学设计教学目标1。知识目标掌握会认字坳摩俏槌,掌握会写字蹈摩扮俏槌恼。自主积累重点词语。理解句子去年没有虚度,所以脸不红红心不虑。并理解把新年当人来写的好处。2。能力目标有感情的朗读课文
课文独坐敬亭山优秀教学设计一导入新课,揭示课题你喜欢哪首古诗?谁来背给大家听?今天,我们再学三首,这三首诗想像奇特,你们一定会喜欢。板书课题古诗三首这节课,我们先学第一首独坐敬亭山,(板书诗题目)是唐代大诗
课文荷叶圆圆第二课时教案范文教学目的1指导朗读。引导学生在自主合作的学习环境中读懂课文,能正确流利有感情的朗读课文,在读中体会荷叶带给四位小伙伴的快乐,在读中感悟语言文字的美。2巩固生字,记住字形,指导书写。
小拜年优秀教案设计一教学目标通过学唱歌曲小拜年,使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。二重点难点1。学唱歌曲,歌曲中附点八分音符的时值。2。欢快有弹性的声音演唱歌曲3。喜庆热
小学语文活化石优秀教案课前透视世界上最古老的树种之一银杏树国宝大熊猫水中活化石中华鲟这些古生物经过漫长的历史发展生存到今天的生物,被人们称为活化石。这篇介绍科学知识的课文洋溢着时代气息,蕴含着丰富的人文
三年级上册ImSam教案范文教学目标1NewwordsI,am,Hello,Hi,goodbye。2GreetingsHelloHi,ImGoodbye。3学会书写字母Aa,Bb,Cc,Dd。教学重点难点1。
课文苹果里的五角星优秀教案教学目标1正确流利有感情的朗读课文。2学习本课生字词,会用魅力造句。3理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。教学重点1练朗读。读好人物对话,读好第四节第五节。2重感