本课的话题是Our School and Our Class.它是通过谈论学校教室的对话，刚好我们学校是重新拆建的.新学校，而且学生也刚好是经历过旧学校的学习的，新旧对比感觉非常明显。本课的重难点是形容词和副词比较级的教学，学生也已经学过了关于人和物等各类形容词。语法主要是要求学生掌握形容词和副词比较级的形式，正确使用人称和物主代词以及掌握千位的表达法。
　　在学习新课时，先学习歌曲P32，激发学生学习的兴趣，让学生对本课有个基本的了解，再学习课文内容，把每个段落里面省略了的比较词和短语引导学生，让他们自己去发现省略了什么内容，然后补充在什么位置，第二段比较多的省略句。比较级的学习，让高矮明显的AB2人出来，学生很快就可以理解比较级的意思，然后找出课文中出现的比较词，看谁能发现什么不同，有几种情况，再做练习题——活动手册的第四题，巩固比较级的学习。

槐乡的孩子课后教学反思篇一槐乡的孩子教学反思槐乡的孩子这篇略读课文，也是学生入学以来接触的第一篇略读课文。可以说这篇略读课文让我和学生们共同学习共同成长共同思考。因此，一节课下来，感想挺多的。因为是略读夜书所见的教学反思范文古诗的教学，一直觉得在诗句的理解，特别是出现一些跟现在的意义具有较大出入的字词的时候是最大的难点。夜书所见在备课就猜到学生对书字的理解以及对后两句出现倒装句的情况可能存在困难。果然红领巾真好的教学反思红领巾真好的教学反思1红领巾真好一课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新活泼动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐课文小草和大树教学反思范文课文介绍了英国著名作家夏洛蒂勃朗特逆境成才的故事，记述了夏洛蒂不甘命运的摆布，不懈努力，实现人生价值的典型事迹。在课题的引入时，我设计了两个问题这是写植物的文章吗？那么针对课题你有课文给家乡孩子的信教学反思给家乡孩子的信是一封书信，是作家巴金写给家乡孩子们的信。这封信感情真挚，表达了作家巴金对家乡孩子关心热爱的思想感情。同时告诉我们生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。在教学本课小学六年级下册课文城市的标识教学反思城市的标识是当代女作家张抗抗的作品，详尽地描述了现代社会城市与城市之间已越来越雷同的现象，赞美了树城市特有的标志。本课教学过程中，我通过指导学生反复诵读，达到体会作者真挚感情的目的课文灰椋鸟的教学反思这一课上得很是热闹，就如文中林里的鸟儿归林时一般，叽叽喳喳，吵个不停。做为老师，我却很欢喜。那是因为我让孩子们想像归林后的鸟儿们在栖息地都会说些什么，可以根据文中列举的情况说，也可青岛版四年级上三峡工程小数乘法课文教学反思小学数学教学的一项重要任务是培养学生的计算能力。计算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着学生观察记忆思维等能力的发展，关系着学生学习习惯情感意志等非智力因素的培煮书课文教学反思我在教学煮书一课时，因为这篇课文是一篇略读课文，所以我采用了自学讨论式的教学模式。导入新课时，我先板书煮，然后让学生认读后组词，找几个同学组几个词后，转入正题同学们组的词大家都很熟小学语文一年级下兰兰过桥教学设计教学要求1学会本课11个生字。会认7个字。2正确流利地朗读课文。3了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习勇于创新乐于发明的兴趣与愿望教学重点学习生字新词激发学生勇于创新的愿望。课前准小学语文一年级上册画教学设计教学要求巩固个生字，掌握有无远近等反义词。能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。会正确朗读背诵课文。教（学）具山水画一幅，小鸟。教学过程一谈话揭题。以前我们学过谜语吗？背背看，对，