范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

丝绸之路五下说课稿

  《丝绸之路》课文以独特的视角,生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化。今天小编为大家收集到了丝绸之路说课稿这一优秀教学资源,这篇丝绸之路说课稿可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容和教学重点难点的基础上,做到分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。相信对大家的授课有一定的帮助!一起来看看。丝绸之路说课稿由小编整理,仅供参考:  丝绸之路五下说课稿
  一、 说教材
  《丝绸之路》是北师大版教材第八册第十单元路这一主题单元的一篇课文。文章以历史上记载的一个小故事引入,不但吸引读者,而且能让学生了解中国丝绸在世界上的知名度,激发学生的民族自豪感,接着讲了汉代伟大的探险家、外交家张骞历尽千辛万苦,献出了毕生精力打通通往西域的道路,开辟丝绸之路的历史过程;最后点明了丝绸之路发挥的巨大作用――它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。
  二、 说教法
  1、 《丝绸之路》文章介绍的内容时空跨度较大,涉及的历史地理知识复杂,学生对此了解不多。我课前布置了学生查找资料了解一下相关知识,为学习本课做好准备。
  2、 这是一篇以介绍历史为主的文章,内容不难理解,应放手让学生自读自悟,让学生在整体把握主要内容的基础上体会丝绸之路开辟艰难。
  3、 教学时要特别注意创设情境,引导学生积极参与全程参与,人人参与,让生在有效的参与中自主阅读,不断探究。让生在感兴趣的具体语言实践活动中,感受课文意境,积累课文语言。
  三、 说目标
  结合四年级学生的年龄、知识和语文阅读教学特点,我制定了以下四项教学目标:
  1、正确、流利、有感情地朗读课文
  2、掌握要求会认的16个生字,会写7个生字
  3、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义,激发学生的民族自豪感和爱国热情。
  4、通过反复读文,体会过渡段的作用,并学习运用这一写法。
  四、 说教学过程
  本课的教学程序我设计共分五步走:
  第一步:交流资料,质疑引入。有道是:兴趣是最好的老师,学生是否能对课文有兴趣直接影响着学习的效果。为了激起学生的求知欲,让学生在质疑与交流中对课文产生兴趣,从而起到组织教学的作用。我设计了读课题质疑环节。
  学生可能提出:什么是丝绸之路?那是一条怎样的路?围绕丝绸之路发生过哪些故事?等问题。问题一经提出,学生就已对课文进行了初步的阅读了,也能让他在学习过程中有目标,有一探究竟的欲望了。
  接着,让学生交流有关丝绸之路资料。对此主要采取小组交流,教师巡视指导;全班交流,各组补充,教师随机给予评价的方式并对认真搜集资料的学生给予鼓励。这是因为学生生活与丝绸之路的历史相差太远了,又由于学生的知识面不够广,对此了解不多,但互相交流能让生在交流资源、共享中互相补充,以丰富内涵,有助于学习课文。
  第二步:初读课文,整体感知。这一环节主要以学生自读自评为主,教师查读为辅。让生在诵读中实现与文体初次对话,扫清字词障碍,感知课文内容,在此基础上谈自己的收获。你知道了什么?每个学生都是独立的个体,他们对文本会有不同的收获。所以他们的汇报过程就是一个充满个性化的、体现自己从文本获取知识的过程。
  1、自读课文,扫清字词障碍。
  2、读后交流:读了课文,你都知道了些什么?
  3、检查学生读文情况,并鼓励学生细听互评。这样设计可让学生在读的过程中培养学生倾听、评议能力。
  第三步:精读课文,感悟课文内容,积累课文语言。这一环节是让学生走进文本的第一段,甚至第一句,深读课文,沉浸其中,透过文中语言文字,与文本进行对话,把握文章主旨的过程。我引导学生运用粗、精、品三读的阅读方法,结合课后思考题,进行具体学习,体会张骞开辟丝绸之路的艰难。
  首先,粗读第1、2自然段:这部分不是课文重点在文中是起烘托证明的作用,因此只要学生读后能体会丝绸的高知名度就行,主要安排教学程序如下:
  1、学生默读课文第1、2自然段,思考:你从这两个自然段中知道了什么?体会到什么?
  2、全班交流。随机指导学生明确以下问题:
  (1)中国的丝绸在国外有很高的知名度;
  (2)外国人把中国称之为丝绸之国;
  (3)从目瞪口呆、赞不绝口等人们的`神态表情中能体会到中国的丝绸是多么的绚丽夺目,使人惊讶、赞叹
  接着,精读3―7自然段:这一部分是教学的重点,主要讲述张骞开辟丝绸之路的艰辛和所遇到的困难。这是值得学生精读体会的。于是,我在教学这部分时就重在让学生读相关语句,抓出重点词句去体会,并要求以读的形式表现自己的体会。因此,我安排如下
  1、默读课文3―7自然段并思考以下问题:张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些困难?你从哪儿能体会到?
  2、学习小组内交流,教师巡视。
  3、全班交流。根据学生交流情况随机指导朗读,并且让学生明确:从哪里能看出张骞开辟丝绸之路困难重重;从哪里能体会出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳;从哪些词语句中,体会到张骞开辟丝绸之路的坚定信念以及他的深深的爱国情怀。从哪些词句中我们能感受到张骞此行虽历尽艰辛,却也收获颇丰。
  在此部分教学过程中,我还穿插了过度段的教学。因为我认为学语文一定要学方法,认识过度段的作用有利于学生在读文中理解文义,在写作中谋篇布局。于是我安排如下教学:
  (1)自读第四自然段思考:这一自然段的前三句话和哪一自然段的意思联系紧密?
  (2)全班交流得出和第三自然段意思联系的紧密。
  (3)再设计提问:第四自然段最后一句话讲了什么?和下面几个自然段有什么关系?
  (4)全班交流又得出最后一句话点出张骞为开辟丝绸之路献出了毕生的精力,后面几个自然段则讲了开辟的过程。此时教师可联系文本总结过渡段的作用和意义。
  (5)齐读3―5自然段,体会过渡段的作用。
  最后,品读第8自然段:这段是对丝绸之路的作用影响的一个总结,内容较浅显,学生自读就读懂,因此我在教学该段时以学生自学为主。
  1、默读第八自然段并思考:丝绸之路的作用是什么?请用――画下来。
  2、全班交流总结丝绸之路的作用
  3、齐读这一自然段,再次明确丝绸之路的作用。
  第四步:情感升华:阅读文章的最境界是读者与作者产生情感共鸣。因此,让学生在情感上有所悟就尤其重要。由于学生了解的相关知识不够,不足以让学生在情感上完全了解张骞的艰辛,于是我在此就收集了相关资料以补充课文,让学生能更深体会张骞开辟丝绸之路的作用。
  最后一步,我安排了复述课文这一环节。因为作为四年级语文教学学生能复述课文也是一项重要的能力。我主要让学生以导游的形式创设情境,让学生组内练说再在全班交流。在这个过程中我还随时提醒学生抓关键词句来复述课文,这也是对学生进行了语言训练。
  本节课教法学法的采用和教学程序的设计,既贯彻了课标的精神,又符合小学生的认识规律,体现了教师为主导,学生为主体,训练为主线的教学思想,有利于提高学生的素质,更好地完成教学任务。

八字成语针插不进,水泼不进眼观六路,耳听八方弃之可惜,食之无味逢山开道,遇水造桥耳听是虚,眼见为实儿女情长,英雄气短仇人相见,分外眼红人生得一知己足矣有福同享,有难同当当面是人,背后是鬼重第二个字是天的成语以下成语第二个字都是天字,你能把它们补全吗?偷天换改天换光天化得天独乐天知怨天尤普天同欢天喜伤天害悲天悯听天由滔天大参考答案偷天换日比喻暗中改变事物的真相,以达到蒙混欺骗的目的。改带然字的成语蔼然可亲形容态度和气,使人愿意接近。蔼然仁者对人和善的有仁德的人。安然如故还象原来那样安安稳稳。安然无事犹言平安无事。安然无恙恙病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。岸然数词量词和量词短语数词有零一二三四五六七八九十百千万亿两半。量词有三个小类物量词个只条张件对副堆群斤尺点些动量词次回趟阵遍番顿时量词天日周季年量词常与数词代词等组成量词短语,如一个两只这位那本这一件论著的解释及造句论著拼音注音lunzhu论著解释意思带有研究性的著作。论著造句1而不是每个人都在谈论著的那些,也不是那种打动你朋友的书。2基辛格很久前就充分考虑到这种问题,当前,与伊朗在核问题上僵担架的造句1。战友们很快自制了简易的担架,硬是抬着他跟随大部队进入了漫无边际的水草地。2。医护人员用医护担架抬着福克斯警官,之前她在斯托克顿法庭上遭到被告袭击。3。1955年,沟胁千年将返回用不乏先例造句1历史上不乏先例,可是没有一例比我今天遇到的更激动人心。2更有甚者,经营中略有闪失,便是一蹶不振,这在厦门不乏先例。3由股灾引起的银行危机,并导致经济大萧条,在上不乏先例。4书册教中兴的解释及造句中兴拼音注音zhongxing中兴解释意思由衰微而复兴(多指国家)。中兴造句1另一位高管则表示,在与中兴电信设备的交易中,因涉及国有银行融资问题,而难获官方批准。2作为中国领先的品还本的解释及造句注音haiben意思归还借款的本金付息。还本造句1在借款人开始还本付息前,给与其毕业后一年的还贷宽限期2通过发行分期还本债券,公司把本金的偿还期限分开,避免了一次支付全部本金。3结交际的造句交际拼音注音jiaoji交际解释意思人与人之间的往来接触社交语言是人们的工具他不善于。交际造句1语言是交际的工具。2有些人觉得羞怯成为交际上的障碍,但这是可以逐渐克服的。3尽管他于用百闻不如一见怎么造句1早就听说阿里山风光明媚,这次前去游览,果然百闻不如一见,不虚此行。2早就听说大峡谷的美景,百闻不如一见,这次美西之行使我开了眼界。3百闻不如一见,以前常听说澳洲大堡礁的海底景色如
颐和园第二课时优秀教学设计学习目标1有感情朗读课文,背诵自己喜欢的段落。2学习课文写景状物的叙述顺序,以及抓住特点描写事物的表达方法。3了解颐和园的美丽景色,培养学生的爱美情趣,增强民族自豪感。4培养学生搜aieiui第2课时教学设计教学要求1学会aieiui三个复韵母,读准音,认清形正确书写。2准确拼读声母与aieiui组成的音节。3正确抄写kaigeihui三个音节。4看图读儿歌,从中找出复韵母aieiui识字7第一课时的教学设计识字7第一课时的教学设计一学习目标1认识10个字,会写4个字。2准确熟练地朗读拍手歌,读出节奏感。3有保护动物的意愿。二教学重点难点1认识10个生字,重点读好前后鼻音。2写好保护两画杨桃的第二课时优秀教学设计一谈话引入二讲读课文1从课文第3部分入手,达到牵动全文之目的齐读课文最后一个自然段。理解受用是什么意思,一生受用呢?使作者一生受用的教诲一定是使作者终生不忘的。是谁的教导使作者终生用字母表示数第一课时教学设计四甲中心小学马长青教学内容四年级数学(下册)p106107目标预设1。让学生经历由具体数到用字母表示的抽象过程。2。学习用含有字母的式子表示计算公式。3。理解含有字母的式子能表示数语文天地三第一课时教学设计范文教材分析本次语文天地包括十个部分,前五部分是基础知识部分,第六部分是古诗联系,后面是开放性的知识联系。教学要求1使学生掌握本单元的基础知识。2有感情朗读课文,了解课文大意以及课文的我们和土壤课前学生了解SPANP土壤为我们提供的一些生活必需品小卡片如青菜,稻米,木材农药废电池落叶肥料庄稼树木花草蚯蚓小蜗牛蚂蚁废塑料袋香烟头废鞋子碎玻璃洗衣服水,其他污水,废纸屑田螺壳小水的三态变化一教学目的1使学生知道霜是水蒸气遇到0以下的物体结成的冰晶水有三种状态,在一定条件下是可以相互变化的。(能有条理地复述,会画图说明。)2培养学生的实验能力(学习设计霜的模拟实验)和云和雾一教学目的1使学生了解白气形成的原因,认识雾和云的现象及其成因。2使学生知道雾和云与人的关系。3培养学生的实验能力和逻辑推理能力。4向学生进行科学自然观的教育自然界物质的变化是有规土壤的保护本课概述本课引导学生探究水土流失的原因,通过模拟实验来帮助学生认识自然界水土流失的现象,并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。使学生认识到保护土壤的重要性,同时对学生进行环境保护教育。信息的传递一教学要求通过本课的教学,使学生初步了解信息传递的过程和方法。培养学生的科学兴趣和创造性。二教学准备蜂鸣器录像资料等。三教学过程(一)复习导入有关电磁铁的性质。(二)新授认识信息的