通过让幼儿园小班小朋友折纸可以锻炼幼儿的观察力，培养幼儿的动手操作能力，学会看懂简单的实物步骤图。下面带来幼儿园小班《折纸》教案，欢迎阅览!
　　教材分析：
　　苏霍姆林斯基曾经说过：＂手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。＂这说明了手和大脑的密切关系，＂心灵手巧＂、＂十指连心＂也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。
　　教案设计：
　　一、目标：
　　1.学习用双三角的折法，制作小鱼。
　　2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。
　　二、准备：
　　小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：
　　1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。
　　我们给这几条小鱼找些朋友好吗?
　　2.教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。
　　折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。
　　3. 幼儿折纸，教师个别指导。
　　4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。
　　反思：
　　我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的＂反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。
　　通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。

幼儿园小班语言我被亲了好几下教学设计活动目标1根据画面上的数字提示，有序的阅读故事中的主要内容。2通过阅读画面，理解亲与被亲的关系，知道亲的含义，并尝试用语言和动作表达。3体验亲别人和被亲别人的情感体验，能与同伴分享庐山云雾第二课时教案设计教学要求1正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。2学会生字，练习用秀丽流连忘返造句。3学习二三节，体会总分段式。4情感受到大自然美景的熏陶，美的教育。一导入1见过山吗？凡是山都会有什小学语文观潮第二课时教案设计设计理念本课教学设计，是根据学生的身心特点和教学规律及创新教学的理论，借助现代教育技术，特别是多媒体技术，在教学过程中，为师生提供一个创新互动空间，创造良好的课堂氛围。紧扣教学重点爱之链第二课时教案设计一复习导入1这节课我们继续学习课文，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。2你还记得课文中讲了哪两件事吗？板书乔依帮助老妇人老妇人帮助女店主二学习课文18自然段1师口语交际学会求救教案教学目标当发生失火落水中毒等意外事件时，当事人应该学会求救。教学过程一教师谈话，揭示话题1故事引入有一年暑假中的一天，杰克到农场去，在摆弄一种机械时，手臂断了。这时他赶紧打电话，让多变的天气教学反思教师通过这次的教学，使学生进一步掌握和灵活运用形色与肌理等美术语言，表现所见所闻所感所想的事物，从而激发学生的想象力和创造愿望。以下是为大家整理的多变的天气教学反思，希望对你们有所引导自学课型识字8的教学反思在这节课前25分钟，课堂井然有序，学生充分自学后讨论交流，个人自学时，我能特别关注几个后进生，重点指导其学习方法和个别难点问题，在小组交流时，能深入两三个小组，进行零散性点拔，可最关于感受自然的不同教学设计山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。镜头一在泥泞的小径上，说茶教学设计范文一教学目标1学会12个生字读写高尚等词语，理解高尚精美等词语的意思。2能依据问题理解难句与重点句的意思，会用既又写句子。3初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。4了解过渡句的作天安门广场观升旗第三课时教学设计范文一教学要求进行词语搭配及背诵练习。处理相关课堂练习。二教学过程1进行词语搭配练习。（洁白漂亮我干净）的手套（热心成千上万激动）的观众（笔直高高高耸）的旗杆（鲜红伟大鲜艳）的国旗（难二年级数学上册量一量，比一比教学设计一教学目标。1结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程认识身边事物的长度2在实践活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度，在比较修正测量结果的过程中，体会测量的本质，培养估测能力