2019届高考语文文言虚词

　　第二编 第二部分 第十二章 第二节
　　1．对下列句子中＂而＂的用法判断有误的一项是
　　(　　)
　　a．积善成德，而神明自得，圣心备焉(表顺承，那么)
　　b．锲而不舍，金石可镂(表假设，如果)
　　c．君子博学而日参省乎己 (表并列，并且)
　　d．青，取之于蓝，而青于蓝(表转折，可是)
　　【解析】　＂而＂主要可用作代词、连词，常常考查用作连词时的各个义项的理解。本题c项为表示递进关系的连词，义为＂并且、而且＂。
　　【答案】　c
　　2．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是
　　(　　)
　　例句：蚕丛及鱼凫，开国何茫然
　　a．其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣
　　b．邻国之民不加多，何也
　　c．隐隐何甸甸，俱会大道口
　　d．今日之事何如
　　【解析】　＂何＂主要可用作副词、代词，常常考查用作副词、代词时的各个义项的理解。例句的＂何＂作副词，放在形容词之前，加强程度，＂怎么＂，c项与它的意义和用法相同。a项是代词，＂什么＂；b项是疑问代词，＂为什么＂；d项是复音虚词，＂怎么样＂。
　　【答案】　c
　　3．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是
　　(　　)
　　例句：幽独处乎山中
　　a．噫吁嚱，危乎高哉　　　　b．浩浩乎如冯虚御风
　　c．相与枕藉乎舟中 d．其闻道也固先乎吾
　　【解析】　＂乎＂主要可用作介词、助词，常常考查用作介词时各个义项的理解。例句的＂乎＂作介词，＂于＂，c项的＂乎＂与它的意义和用法相同。a项的＂乎＂是语气助词，表感叹，＂啊＂；b项的＂乎＂是副词，用于形容词或副词之后，译为＂……的样子＂；d项的＂乎＂是介词，＂比＂。
　　【答案】　c
　　4．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是
　　(　　)
　　例句：今君乃亡赵走燕
　　a．若事之不济，此乃天也 b．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
　　c．臣乃敢上璧 d．今其智乃反不能及
　　【解析】　＂乃＂常常考查用作副词时的各个义项的理解。例句的＂乃＂为表示转折关系的副词，＂却、竟然、反而＂，d项与它的意义和用法相同。a项是判断词，＂就是、是＂；b项是表示承接关系的副词，＂于是、就＂；c项是表限制性的副词，＂才＂。
　　【答案】　d
　　5．下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是
　　(　　)
　　例句：今其智乃反不能及，其可怪也欤
　　a．其皆出于此乎
　　b．此予之所得也。其孰能讥之乎
　　c．依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我
　　d．失其所与，不知，吾其还也
　　【解析】　＂其＂主要可用作代词、副词、连词、助词，常常考查用作副词、连词时的各个义项的理解。例句的＂其＂为表示反问语气的副词，义为＂难道＂，b项与它的意义和用法相同。a项是表推测语气的副词，义为＂大概＂；c项为表示祈使语气的副词，义为＂可要＂；d项为表示婉商语气的副词，义为＂还是＂。
　　【答案】　b
　　6．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是
　　(　　)
　　例句：若属皆且为所虏
　　a．磐石方且厚，可以卒千年 b．臣死且不避，卮酒安足辞
　　c．北山愚公，年且九十 d．闻姊家有阁子，且何谓阁子也
　　【解析】　＂且＂主要可用作副词、连词。例句的＂且＂作副词，＂将要、将＂，c项与它的意义和用法相同。a项是连词，＂并且＂；b项是副词，＂尚且＂；d项是连词，＂那么＂。
　　【答案】　c
　　7．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是
　　(　　)
　　例句：若入前为寿
　　a．崤函之固，自若也 b．天涯若比邻
　　c．若为佣耕，何富贵也 d．若亡郑而有益于君
　　【解析】　＂若＂主要可用作动词、代词、连词，常常考查用作代词时的各个义项的理解。例句的＂若＂作代词，＂你＂，c项与它的意义和用法相同。a项是指示代词，＂那样＂；b项是动词，＂好像、像＂；d项是连词，表示假设关系，＂如果、假若＂。
　　【答案】　c
　　8．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是
　　(　　)
　　例句：人必有所不为，而后能有所为
　　a．某所，而母立于兹 b．此虽免乎行，犹有所待也
　　c．为仲卿母所遣 d．以我应他人，君还何所望
　　【解析】　＂所＂主要可用作名词、助词。例句的＂所＂作助词，与后面的动词组成名词性词组，译为＂……的事(东西、人、地方)＂，b项与它的意义和用法相同。a项是名词，＂处所＂；c项是助词，与＂为＂组合表示被动，不译；d项是助词，帮助宾语提前，无义。
　　【答案】　b
　　9．下列加点词与例句意义和用法相同的一项是
　　(　　)
　　例句：奚以之九万里而南为
　　a．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
　　b．因为长句，歌以赠之
　　c．冰，水为之
　　d．若属皆且为所虏
　　【解析】　＂为＂主要可用作动词、介词、语气助词。例句的＂为＂作表示反问的语气助词，＂呢＂，a项与它的意义和用法相同。b项是动词，＂创作、写＂；c项是动词，＂变为、成为＂；d项是表被动的介词，＂被＂。
　　【答案】　a
　　10．下列各句中＂焉＂字的意义和用法与例句相同的一项是
　　(　　)
　　例句：积土成山，风雨兴焉
　　a．盘盘焉，囷囷焉
　　b．永之人争奔走焉
　　c．姜氏欲之，焉辟害
　　d．积善成德，而神明自得，圣心备焉
　　【解析】　＂焉＂主要可用作代词、兼词、助词，常常考查用作助词、兼词时的各个义项的理解。例句的＂焉＂作兼词，相当于＂于之＂，可译为＂在这里、在那里＂，b项与它的意义和用法相同。a项是助词，用于形容词之后作词尾，义为＂……的样子＂；c项为疑问代词，义为＂怎么＂；d项为语气词，用于句末表陈述语气，可不译。
　　【答案】　b
　　11．下列加点词的意义和用法与例句相同的一项是
　　(　　)
　　例句：因击沛公于坐
　　a．项王即日因留沛公与饮
　　b．今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之
　　c．然后践华为城，因河为池
　　d．惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策
　　【解析】　＂因＂常常考查用作介词、连词时的各个义项的理解。例句的＂因＂作介词，＂趁着、趁机＂，b项与它的意义和用法相同。a项是连词，＂于是、就＂；c项是介词，＂依靠、凭借＂；d项是动词，＂沿袭＂。
　　【答案】　b
　　12．下列加点词的意义和用法与例句相同的一项是
　　(　　)
　　例句：去时里正与裹头
　　a．是谁之过与  b．蜩与学鸠笑之
　　c．与嬴而不助五国也  d．乃与平原君计
　　【解析】　＂与＂主要可用作动词、介词、连词。例句的＂与＂作介词，＂替＂，d项与它的意义和用法相同。a项是语气助词，通＂欤＂，译为＂呢＂；b项是连词，译为＂和、跟＂；c项是动词，译为＂结交＂。
　　【答案】　d
　　13．下列加点词的意义和用法与例句相同的一项是
　　(　　)
　　例句：深林杳以冥冥兮
　　a．险以远，则至者少 b．作《师说》以贻之
　　c．木欣欣以向荣 d．由山以上五六里，有穴窈然
　　【解析】　＂以＂主要可用作动词、介词、连词。例句的＂以＂为表并列关系的连词，＂又、且＂，a项与它的意义和用法相同。b项是表目的的连词，＂用来、来＂；c项是表修饰关系的连词，＂而＂或不译；d项是介词，＂往＂。
　　【答案】　a
　　一、阅读下面的语段，完成1 2题。
　　庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称＂苏黄＂。轼为侍从时，举以自代，其词有＂瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人＂之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。(《宋史•黄庭坚传》)
　　1．下列句中＂其＂的用法与＂则或咎其欲出者＂中＂其＂的用法相同的一项是(　　)
　　a．陈师道谓其诗得法杜甫 b．其词有魁伟之文
　　c．其重之也如此 d．乐其林泉之胜
　　【解析】　a．代词，指代黄庭坚；b.代词，他的；c.代词，指代苏轼；d.指示代词，那。
　　【答案】　d
　　2．加点虚词意义和用法相同的一组是
　　(　　)
　　a.①学甫而不为者②臣诚恐见欺于王而负赵
　　b.①而庭坚于文章尤长于诗②攀哙覆其盾于地
　　c.①蜀、江西君子以庭坚配轼②且以一璧之故，逆强秦之欢，不可
　　d.①其重之也如此②臣之壮也，犹不如人
　　【解析】　a．而：连词，①表转折，译为＂却＂，②表因果，译为＂因而＂；b.于：介词，①表比较，译为＂比＂，②表地点，译为＂在＂；c.以：①为介词，译为＂把＂，②为介词，译为＂因为＂；d.都是表停顿的语气词。
　　【答案】　d
　　【参考译文】
　　庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为四学士。而黄庭坚对于文章尤长于诗，四川和江西的有德君子都以黄庭坚配享苏轼，并称＂苏黄＂。苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有＂瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人＂的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。起初，黄庭坚游灊皖的山谷寺、石牛洞，喜欢该地方林泉优美，因而自号为山谷道人。
　　二、阅读下文，完成3 4题。
　　魏文侯过段干木之闾而轼，其仆曰：＂君何为轼？＂曰：＂此非段干木之闾乎？段干木盖贤者也，吾安敢不轼？且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也，吾安敢高之？段干木光乎德，寡人光乎地；段干木富乎义，寡人富乎财。＂其仆曰：＂然则君何不相之？＂於是君请相之，段干木不肯受。遂致禄百万，而时往问之，国人皆喜，相与诵之曰：＂吾君好正，段干木之敬；吾君好忠，段干木之隆。＂居无几何，秦兴兵欲攻魏，司马唐且谏秦君曰：＂段干木，贤者也，而魏礼之，天下莫不闻，无乃不可加兵乎？＂秦君以为然，乃案兵而辍，不攻魏。文侯可谓善用兵矣。夫君子善用兵也，不见其形，而攻已成，其此之谓也。野人之用兵，鼓声则似雷，号呼则动天，尘气充天，流矢如雨。扶伤舆死，履肠涉血，无罪之民，其死者已量于泽矣，而国之存亡，主之死生，犹未可知也，其离仁义亦远矣。(选自刘向《新序》)
　　3．写出下列加点词在句中的意思。
　　(1)吾安敢不轼________
　　(2)且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也________
　　(3)遂致禄百万，而时往问之________
　　(4)野人之用兵，鼓声则似雷________
　　【答案】　(1)怎么　(2)用，拿　(3)表承接关系的连词，就　(4)就
　　4．下列加点字＂为＂的用法与另三句不同的一项是
　　(　　)
　　a．其仆曰：＂君何为轼？＂
　　b．斩木为兵，揭竿为旗
　　c．赵王窃闻秦王善为秦声
　　d．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
　　【解析】　a项＂为＂为介词，其余三项均为动词。
　　【答案】　a
　　【参考译文】
　　魏文侯经过段干木所住的巷子时而行轼礼(轼，是古代车厢前面用作扶手的横木，这里用作动词，表示扶着横木行礼)，他的从人说：＂您为什么要行轼礼？＂魏文侯说： ＂这不是段干木所住的巷子吗？段干木是个贤人，我怎么敢不行礼呢？况且我听说段干木从来不肯拿自己和我的位置交换，我怎么敢在他面前傲慢呢？段干木因为品德好而出众，我因为土地多而出众；段干木富有仁义道德，我富有钱财。＂魏文侯的从人说：＂那么您怎么不让他来担任宰相？＂魏文侯于是请段干木作宰相，段干木不肯接受。魏文侯就拿出百万的俸禄，经常派人钱物请他。于是魏国人都很高兴，相互庆贺说：＂我们的国君喜欢大道，因为段干木被他尊敬；我们的国君喜欢忠义，因为段干木被他隆重对待。＂没过多久，秦国举兵打算攻打魏国，秦国的司马(官职名)唐且对秦国国君说：＂段干木是个贤人，而魏国国君很尊敬他，天下都知道这件事，是不是不应该发动战争呢？＂秦国国君认为他说得对，于是按兵不动，一直不敢发动进攻。魏文侯可以称得上善于用兵了。曾听说君子用兵，看不到实际情形，他就已经取得了成功，就是这样子的。一般人用兵，把鼓声敲得就像打雷，号呼声震动大地，尘土满天，飞箭如雨，扶着伤员，载着死者，蹚过死者的肠子和鲜血，没有罪的百姓，他们死亡的数量可以填满大河，就算这样，国家的存亡、国君的生死也依然无法预料。那样的话国君离仁义也就远了！
　　三、阅读下面文言文，完成文后问题。
　　孙泰，山阳人，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹也。先是姨老矣，以二子为托，曰：＂其长损一目，汝可娶其女弟。＂姨卒，泰娶其姊。或诘之，泰曰：＂其人有废疾，非泰不可适。＂众皆伏泰之义。尝于都市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。中和中，将家于义兴，置一别墅，用缗钱二百千。即半授之矣，泰游吴兴郡，约回日当诣所止。居两月，泰回，停舟徒步，复以余资授之，俾其人他徙。于时，睹一老妪，长恸数声，泰惊悸，召诘之。妪曰：＂老妇尝逮事翁姑于此，子孙不肖，为他人所有，故悲耳！＂泰怃然久之，因绐曰：＂吾适得京书，已别除官，固不可驻此也，所居且命尔子掌之。＂言讫，解维而逝，不复返矣。(选自王定保《唐摭言•节操》)
　　5．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
　　(　　)
　　a．市之，而命洗刷　　　　买五人之脰而函之，卒与尸合
　　b．泰怃然久之 顷之，烟炎张天
　　c．所居且命尔子掌之 臣死且不避，卮酒安足辞
　　d．将家于义兴 乃设九宾礼于廷
　　【解析】　c项中的＂且＂，前为副词，＂暂且＂；后为连词，＂尚且＂。a项中的＂而＂均为连词，表顺承关系。b项中＂之＂均为音节助词，可不译。d项中＂于＂均为介词，引出动作、行为的处所，＂在＂。
　　【答案】　c
　　【参考译文】
　　孙泰是山阳人，年轻时师从皇甫颖，志行品德很有古代贤人的风范。 孙泰娶的妻子是他姨母的女儿。之前，姨母年纪大了，把两个女儿托付给孙泰，说：＂姐妹俩中，姐姐一只眼睛有毛病，你可以娶妹妹。＂姨母去世后，孙泰娶了姨母的长女。有人不解，问起这件事，孙泰说：＂她眼睛有毛病，除了嫁给我就嫁不出去了。＂众人都佩服孙泰的义气。 孙泰曾经在都市遇见一座铁灯台，把它买了下来，叫人洗刷，原来是银制品，孙泰赶忙去还给卖主。 唐僖宗中和年间，孙泰计划在义兴安家，买了一座别墅，得用两百贯钱。付了一半钱后，孙泰就前往吴兴郡游览，约定回来后就到新买的别墅去。过了两个月，孙泰回来，停船步行，又把其余的购房款交给房主，让他搬迁到别处。在这个时候，孙泰看到一个老妇人痛哭了好几声。孙泰听了心里惊悸，就把她叫过来问话。老妇人说：＂我曾经在这里侍奉过公婆，子孙不成材，别墅成了别人的了，所以我才伤心。＂孙泰怅然失意了很久，就哄她说：＂我刚好收到中央政府的公文，已经给我另外任命了官职，不能住在这里了，这个地方先让你的儿子掌管吧。＂说完，孙泰就解开船绳坐船离去，不再回来了。
　　四、(XX年浙江高考专项训练)阅读下面文言文，完成6 7题。
　　楚王谓田鸠曰：＂墨子者，显学也。其身体则可，其言多而不辩，何也？＂曰：＂昔秦伯嫁其女于晋公子，令晋为之饰装，从衣文之媵七十人。至晋，晋人爱其妾而贱公女。此可谓善嫁妾而未可谓善嫁女也。楚人有卖其珠于郑者，为木兰之椟，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。今世之谈也，皆道辩说文辞之言，人主览其文而忘有用。墨子之说，传先王之道，论圣人之言，以宣告人。若辩其辞，则恐人怀其文，忘其直，以文害用也。此与楚人鬻珠、秦伯嫁女同类，故其言多不辩。＂(选自《韩非子•外储说左上》)
　　6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
　　(　　)
　　a．其言多而不辩　　　　　　臣从其计，大王亦幸赦臣
　　b．昔秦伯嫁其女于晋公子 箕畚运于渤海之尾
　　c．晋人爱其妾而贱公女 而未可谓善嫁女也
　　d．为木兰之椟，薰以桂椒 以故法为其国，与此同
　　【解析】　a项中的两个＂其＂都是第三人称代词，可译为＂他的＂。b项中两个＂于＂都作介词，但意义不同，前者引出动作涉及的对象，可译为＂给＂，后者引出处所，应译为＂到＂。c项中的两个＂而＂都作连词，表转折关系，译为＂却＂。d项中的两个＂以＂都是介词，表动作、行为所用或所凭借的工具、方法，可译为＂拿、用＂。
　　【答案】　b
　　7．下列各句中的＂为＂与＂令晋为之饰装＂中＂为＂意义和用法相同的一项是(　　)
　　a．天下熙熙，皆为利来
　　b．有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣
　　c．当横行天下，为汉家除残去秽
　　d．为肥甘不足于口与
　　【解析】　c项中的＂为＂同题干句中的＂为＂都是介词，可译为＂替、给＂。a项中的＂为＂是介词，＂为了＂。b项中的＂为＂是介词，表被动。d项中的＂为＂是连词，引出表原因的分句，可译为＂因为＂。
　　【答案】　c
　　【参考译文】
　　楚王对田鸠说：＂墨子，是声名显赫的学者。他亲身实践还可以，他讲的话很多，但不动听，这是为什么呢？＂田鸠回答说：＂从前秦伯把他的女儿嫁给晋国的公子，叫晋国给她准备好首饰服装，跟着陪嫁去的穿着华丽衣服的婢女有七十人。来到晋国，晋国人喜欢陪嫁的婢女，而看不起秦伯的女儿。这可以叫做善于嫁婢女，而不能说善于嫁女儿。楚国人中有一个在郑国卖珍珠的，做了一个木兰的匣子，这匣子用肉桂花椒熏过，用珠子和宝玉点缀着，用红色的美玉装饰着，用绿色的翡翠环绕着。郑国人买了他的匣子而还给他珍珠。这可以说是善于卖匣子了，不能说是善于卖珍珠啊。现在社会上的言论，都说一些巧辩华丽的话，君主只看重那些华美的言辞，却忘了它们是否有用。墨子的学说，传扬先王的道理，论述圣人的话，来宣传众人；如果修饰他的言辞，就怕人们流连于它的文采，忘了它的价值，为了言辞而损害了实用。这和那个楚国人卖珍珠，秦伯嫁女儿完全一样，所以墨子的言论大多不好听。＂
　　五、(XX年山东滨州高三期末考试)阅读下面文言文，完成8 9题。
　　杨掞字纯父，抚州临川人。少能词赋，里陈氏馆之教子，数月拂衣去。用故人荐，出淮阃杜杲幕，杲曰：＂风神如许，它日不在我下。＂由是治法征谋多咨于掞。逾年，安丰被兵，掞慨然曰：＂事亟矣，掞请行。＂乃以奇策解围，奏补七官。
　　掞念置身行伍间，骑射所当工。夜以青布籍地，乘生马以跃，初过三尺，次五尺至一丈，数闪跌不顾。制置使孟珙辟于幕，尝用其策为＂小子房＂，与之茶局，周其资用。掞以本领钱数万费之，总领贾似道稽数责偿，珙以白金六百令掞偿之，掞又散之宾客，酣歌不顾。似道欲杀之，掞曰：＂汉高祖以黄金四万斤付陈平，不问出入，公乃顾此区区，不以结豪杰之心邪？＂似道始置之。珙尝燕客，有将校语不逊，命斩之，掞从容曰：＂斩之诚是，第方会客广谋议，非其时非其地也。＂珙大服。未几，有大将立功，珙坐受其拜，掞为动色，因叹曰：＂大将立功，庭参纳拜，信兜鍪不如毛锥子也。＂于是谢绝宾客，治进士业，遂登第，调麻城尉。
　　向士璧守黄州，檄入幕，寻以战功升三官。赵葵为京湖制置使，掞与偕行，王登迓于沙市，极谈至夜分，掞退曰：＂王景宗满身是胆，惜欠沉细者，如掞副之，何事不可为也，但恐终以勇败。＂后登死，人以为知言。逾时，士璧守峡州，招之，病不果行而卒。(节选自《宋史•杨掞传》)
　　8．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
　　(　　)
　　a.里陈氏馆之教子，数月拂衣去时汉连伐胡，数通使相窥观
　　b.用故人荐，出淮阃杜杲幕强本而节用，则天不能贫
　　c.乃以奇策解围，奏补七官精思傅会，十年乃成
　　d.寻以战功升三官仆以口语遇遭此祸
　　【解析】　a项第一个＂数＂是数词，＂几个＂的意思；第二个＂数＂是副词，＂屡次＂的意思。b项第一个＂用＂是连词，相当于＂因为＂；第二个＂用＂是名词，相当于＂费用＂。c项第一个＂乃＂是连词，相当于＂于是＂；第二个＂乃＂是副词，相当于＂才＂。d项两个＂以＂都是介词，相当于＂因为＂。
　　【答案】　d
　　9．下列各组句子中加点词的用法不相同的一组是
　　(　　)
　　.
　　【解析】　a项的两个＂与＂都是介词，和。b项两个＂之＂均是代词。c项两个＂因＂都是副词，于是、就。d项第一个＂而＂是连词，表承接关系；第二个＂而＂是连词，表修饰关系。
　　【答案】　d[
　　【参考译文】
　　杨掞字纯父，是抚州临川县人。青年时能写词赋，乡里有个姓陈的人家请他住在客舍里教儿子，过了几个月他拂衣离去。后来因为老朋友推荐，他出任驻淮地将帅杜杲的幕僚，杜杲说：＂杨掞有如此的风度神采，将来不会在我之下。＂从此政治方法征战计谋多向杨掞咨询。过了一年，安丰被敌兵包围，杨掞激动地说：＂情况很紧急了，我请求前去。＂他于是用奇策解了围，杜杲上奏朝廷任命他为七品官员。
　　杨掞考虑自己身处军队中，骑马射箭是应当擅长的。晚上他把青布垫放在地上，骑着不熟悉的马跳跃，起初跳过三尺高，接着跳过五尺至一丈高，多次闪失跌倒他也不顾。制置使孟珙征召他到幕府，曾采用他的计策，称他为＂小子房＂(汉代的张良，字子房)，孟珙和他喝茶下棋，周济他财物。杨掞把自己掌管的财务钱几万耗用了，总管财务的贾似道核实数目责令偿还，孟珙把六百两银子给杨掞让他偿还，杨掞又把这些钱分给了宾客，饮酒欢歌不顾念偿还钱财之事。贾似道想要杀他，杨掞说：＂汉高祖把万斤黄金交给陈平，不过问钱的出入，您竟顾念这区区的钱财，却不用这钱财结交豪杰的心吗？＂贾似道这才赦免了他。孟珙曾宴请宾客，有个手下军官出言不逊，孟珙命令斩他，杨掞从容地说：＂斩了他确实对，但是现在正会集宾客多方征集计谋建议，斩他不是这个时候也不是这个地方。＂孟珙很信服他的话。不久，有个大将立了功，孟珙坐着接受那个大将拜见，杨掞为此脸色有了变化，于是感叹道：＂大将立了功，却要到官长庭前低头行拜见之礼，实在是头盔(指代军人)不如毛笔(指代文官)啊。＂于是他谢绝了宾客，研究进士学业，于是考中进士，调任麻城县尉。
　　向士璧驻守黄州，用公文召他入幕府，不久他因战功升为三品官员。赵葵做京湖制置使，杨掞与他一起前去，王登在沙市迎接，杨掞和王登畅谈到半夜，杨掞回来说：＂王景宗(王登，字景宗)浑身是胆，可惜不够沉稳细致，如果我帮助他，什么事情不能办成呢？只是恐怕他因勇敢而失败。＂后来王登死了，人们认为杨掞的话是知人之言。过了一段时间，向士璧驻守峡州，招他前去，杨掞生病没有成行而去世。
　　六、阅读下面文言文，完成10 13题。
　　武王克殷二年，天下未集(天下统一大业尚未成功)，武王有疾，太公、召公乃穆卜(恭敬地占卜)。周公乃自以为质，戴(拿着)璧秉圭，告于三王曰：＂惟尔元孙王发，勤劳阻疾。若尔三王有负子之责(债)于天，以旦代王发之身。旦巧能，多才多艺，能事鬼神。尔之许我，我以其璧与圭归，以俟尔命。尔不许我，我乃屏璧与圭。＂
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　　武王崩，成王少，在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践祚摄政当国。管叔及其群弟流言于国曰：＂周公将不利于成王。＂周公乃告太公、召公曰：＂我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王。武王蚤终，成王少，将以成周(完成周朝稳定大业)，我所以为之若此。＂于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：＂我，文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。＂
　　成王长，能听政。成王临朝，周公还政成王，北面就臣位，恭慎如畏然。
　　周公在丰，病，将没，曰：＂必葬我成周，以明吾不敢离成王。＂周公既卒，成王亦让，葬周公于毕(文王墓在毕)，从文王， 以明不敢臣周公也。 (选自《史记•鲁周公世家第三》，有删改)
　　10．下面加点词语与现代汉语意义相同的一项是
　　(　　)
　　a．我之所以弗辟而摄行政者　　　b．周公乃自以为质
　　c．惟尔元孙王发，勤劳阻疾 d．管叔及其群弟流言于国
　　【解析】　a．＂所以＂古义表原因，今义表结果；b.＂以为＂古义为＂把……当作＂＂作为＂，今义为＂认为＂；d.＂流言＂古义为＂散布谣言＂，今义为＂谣言＂。
　　【答案】　c
　　11．对下面加点词语的解释不正确的一项是
　　(　　)
　　a．乃屏璧与圭 屏：藏而不献
　　b．慎无以国骄人 国：封地
　　c．成王亦让 让：答应
　　d．周公乃践祚摄政当国 摄：临时代行王政
　　【解析】　c．让：谦让，表示尊敬。
　　【答案】　c
　　12．下面句子中加点的词语意义和用法相同的一项是
　　(　　)
　　a．及武王即位/及诸河，则在舟中矣
　　b．于是卒相成王/卒廷见相如
　　c．以明不敢臣周公也/无以告我先王
　　d．葬周公于毕/周公将不利于成王
　　【解析】　b项两＂卒＂均为＂终于＂＂终究＂意。a项前＂及＂是介词，到；后＂及＂为动词，追赶。c项前＂以＂是连词，表目的，后＂以＂是介词，表凭借，作＂用＂解。d项的＂于＂均为介词，前＂于＂是＂在＂的意思，后＂于＂为＂对＂的意思。
　　【答案】　b
　　13．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
　　(1)我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周。
　　译文：_________________________________________________________________
　　(2)然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。
　　译文：________________________________________________________________
　　【答案】　(1)我不避嫌疑代理国政的原因是怕天下人背叛周室。
　　(2)但我洗一次头要三次握起头发，吃一顿饭要三次吐出正在咀嚼的食物，起来接待贤士。
　　【参考译文】
　　武王战胜殷纣的次年，天下统一大业尚未成功，武王患病，身体不安，群臣恐惧，太公和召公就想虔敬地占卜以明吉凶。＂周公于是以自身为质，设立三个祭坛，周公向北站立，捧璧持圭，向太王、王季、文王之灵祈祷。命史官作册文祝告说：＂你们的长孙周王发。辛劳成疾。如果三位先王欠上天一个儿子，请以旦代替周王发。旦灵巧能干，多才多艺，能事奉鬼神。你们若能答应我的要求，我将圭璧献上，听从您的吩咐。你们若不答应，我就把圭璧收藏起来。＂
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　　后来武王去世，成王幼小，尚在襁褓之中。周公怕天下人听说武王死而背叛朝廷，就登位替成王代为处理政务，主持国家大权。管叔和他的诸弟在国中散布流言说： ＂周公将对成王不利。＂周公就告诉太公望、召公奭(shì)说：＂我之所以不避嫌疑代理国政，是怕天下人背叛周室，没法向我们的先王太王、王季、文王交代。武王早逝，成王年幼，只是为了完成稳定周朝之大业，我才这样做。＂于是终究辅佐成王，而命其子伯禽代自己到鲁国受封。周公告诫伯禽说： ＂我是文王之子、武王之弟，成王之叔父，在全天下人中我的地位不算低了。但我却洗一次头要三次握起头发，吃一顿饭三次吐出正在咀嚼的食物，起来接待贤士，这样还怕失掉天下贤人。你到鲁国之后，千万不要因有国土而傲慢地对待人。＂
　　成王长大，能够处理国事了。于是周公就把政权还给成王，周公面向北站在臣子之位上，仍谨慎恭敬如履薄冰。
　　周公在丰京患病，临终时说：＂一定要把我埋葬在成周，以表明我不敢离开成王。＂周公死后，成王也谦让，最后把周公葬于毕邑，伴随文王，来表示成王不敢以周公为臣。