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shopsampnbspandampnbspmarkets教案

  unit 3 shops and markets
  一. 本周教学内容:
  module 4 unit 3 shops and markets
  [学习过程]
  一、重点词汇
  anything 任何事(物) check 格子,方格 collar衣领 jeans牛仔裤 kid小孩 neck领圈,领口 medium中等的 v-neck v字型领 spot点子;斑点
  stripe条纹,长条 sweater 运动衫;针织套衫
  二、必会短语
  1. go to the shop去商店
  2. would you like to come?你想来吗?
  3. many different shops许多不同的商店
  4. buy a lot of things买很多东西
  5. a pair of jeans一条牛仔裤
  6. come with me和我来
  7. buy your brother a new watch=buy a new watch for your brother.给你哥买块表
  8. a pair of shoes一双鞋
  9. shopping list购物清单
  10. computer game电脑游戏
  11. jeans with yellow belt 黄色腰带的牛仔裤
  12. agree with you 同意你的看法
  13. prefer the one with the white collar更喜欢带白领的那个
  14. a dress with blue spots一条带蓝点的连衣裙
  15. a sweater with short sleeves短袖毛衣
  16. a t –shirt with v- neck v领t恤衫
  17. a pair of trousers with checks (stripes)带格(条)的裤子
  18. in my size我的尺码
  19. changing rooms试衣间
  20. over there那边
  21. take turns按次序
  22. ask for your size 要你的尺码
  23. each of 每个
  24. try it on试穿
  25. get together for dinner聚在一起吃饭
  26. on new year’s day在新年
  27. give us some red packets给我们一些红包
  28. thousands of people上千的人
  29. give some suggestions for给我们一些建议
  30. get there到那
  三、必会句型
  1. i’m going to the shops today.今天我打算去商店。
  2. would you like to come?你想来吗?
  3. i need to buy a new watch for your brother.我需要为你哥哥买一块新手表。
  4. i also need to buy a pair of shoes.我也需要买双鞋。
  5. which shops does mrs wang need to go to ?王女士需要去哪个商店?
  6. which shop will we go to buy the jeans?我们上哪个商店去买牛仔裤?
  7. will we go to super shoes?我们去不去超级鞋店?
  8. do you prefer the t-shirt with v-neck or the one with round neck?你更喜欢v领的还是圆领的t恤衫?
  9. would you like to try it on?你想试试吗?
  10. do you have it in my size.你有我这个尺码的吗?
  四、相关语法
  (一)一般现在时的应用
  1. 构成 主+动词(动词单三)+其他
  2. 陈述句 he watches tv every day.
  they go to supermarket every week.
  3.否定句 he doesn’t watch tv every day.
  they don’t go to supermarket every week.
  4. 一般疑问句 does he watch tv every day?
  do they go to the supermarket every week?
  5. 提问 what does he do every day?
  what do they do every week?
  6. 标志词:every week/on sundays
  (二)介词with的用法
  1. with表带有 the sweater with long sleeves.
  the dress with blue spots.
  2. with 表示与某人一致 agree with you
  3. with 表示与……一起 come with me
  五、重难点解析
  1. "which shops are you going to , mum?" asked alice.
  艾丽斯问:"妈妈,你要去哪家商店?"
  mum, mom比mother更口语化,mum大都用于英语口语,而mom大都用于美国口语。
  (1)mum, this is my friend, li lei.妈妈,这是我的朋友李雷。
  (2)mum and dad were not at home.妈妈和爸爸都不在家。
  注:mum指某一具体人时要大写。
  2. i’m going to many different shops.我要去许多不同的商店。
  different 不同的,差异的,分离的。different作形容词,被它形容的名词常用复数形式;它的反义词same作形容词时,前面一般有定冠词the,被形容的名词用单数。
  (1)i have lived in four different houses in this city.我已在本市4所不同的房子里居住过。
  (2)are you all in the same school? 你们都在同一所学校吗?
  different的名词是difference,作"差别"、"差异"、"不同之处"解的difference既可用作不可数名词,亦可用作可数名词。
  (1)there’s not much difference in price between the two computers.这两种计算机价格没多大差别。
  (2)there are many differences between the two languages.这两种语言有许多不同之处。
  3. yes, i agree with you .是的,我同意。
  agree with 是指出自主观愿望的"赞成"、"同意",既可接表人的名词(代词),也可接表物的名词(代词)或表动作的动名词:
  (1)i agree with what they are doing.我赞同他们所干的事情。
  (2)i agree with what you said.我赞同你所说的。
  (3)i don’t agree with a single word that you have said.你所说的每句话我都不赞成。
  注:agree to 是指"接受,认可"常常指并非出于主观愿望的"同意",尤其不乐意或争论之后的同意。
  (1)he wants me to give up my job when we’re married, but i could never agree to that.他要我结婚后放弃我的工作,但我绝不会同意。
  (2)the headmaster agreed to the request for a half-term holiday.
  校长同意期中放假的要求。
  agree on 指两方或多方就某事取得一致意见或达成协议,因为主语必须指双方或多方,或者涉及到另一方:
  (1)you and i agree on this point.你和我在这一点上意见是一致的。
  (2)we agreed on a date for next meeting.我们就下次会议的日期达成协议。
  4. i prefer the ones with the blue belt.我喜欢蓝带的牛仔裤。
  这里ones是不定代词,它代替前面出现过的词,以避免重复。如替代的名词为复数,则用复数形式的替代词ones:
  (1)"which shirt do you prefer?" "this one.""您喜欢哪件衬衫?""这一件。"
  (2)i don’t have a pen. can you lend me one? 我没有带钢笔,你能借我一支吗?
  注:a.上面所说的"one"替代的是带不定冠词的名词,并不是指在它前面出现的名词一定带有不定冠词,而是指它本身所替代的那个名词一定是带不定冠词的名词。
  b. 当one带有定冠词时,(the one),它所替代的就是带定冠词的名词。
  he is the one who heard you calling.他就是听到你叫的那个人。
  5. would you like to come?
  (1)would you like =do you want
  (2)would you like /do you want +名词/to do
  6. i’m going to many different shops
  different +名词复数 different shops
  the same + 名词单数 the same shop.
  7. i need a new pair of jeans
  a pair of 表示"一对","一双"
  a pair of shoes (trousers/ jeans)
  two pairs of shoes
  8. i need to buy a new watch for your brother
  buy sb sth=buy sth for sb
  =i need to buy your brother a new watch
  9. i also need to buy a pair of shoes.
  also 也放于be 动词后行为动词前,too放于句尾表示"也",用于肯定句。either放于句尾用于否定句,as well"也"放于句尾。
  =i need to buy a pair of shoes, too,
  =i need to buy a pair of shoes as well.
  10. will we go to super shoes ?
  将来时的一般疑问句,肯定回答yes 主+will.
  否定回答 no 主+ won’t.
  11. i don’t agree with you .
  agree on sth 同意某事
  agree with sb 同意某人意见
  12. would you like to try them on.
  try+ n.+ on
  try on +n.
  try +pron.+ on

彩色的面条的小班撕纸的教案与反思设计意图我从幼儿的生活经验和兴趣点取材,遵循由易到难,循序渐进的原则。最初我将纸裁成长条,让孩子们练习将长条纸撕成小块,孩子们在一个多月的练习中,已经能够熟练地掌握这一技能。因此,幼儿园小班彩色面条教案教案一彩色面条活动目标1尝试用彩色油泥搓面条2让孩子尝试自己制作彩色面条重点难点能用不同颜色的游戏把面条搓的又细又长活动准备经验准备能够将泥分小块物质准备各种颜色的油泥白纸蜡笔手偶舞动的面条教案活动目标1以游戏化的情境表现生活中拉面煮面的基本过程,掌握揉拉甩的基本动作。2大胆创编动作,趣味性的表现多种面条以及煮面时面条四处游走的姿态。3积极参与音乐活动,享受音乐活动带来的吃面条托班撕纸活动优秀教案活动目标1。对撕纸活动感兴趣,在撕纸的基础上,学习撕长纸条的技能。2。尝试仿编儿歌,感知仿编的乐趣。活动准备1。彩色色纸人手12张,每人一个小碗或一个小筐子,每人一个小勺子和小叉子托班教案之香喷喷的面条活动目标1。乐意参与撕纸活动。2。体验给小动物过生日的快乐。活动准备1。课件图片面条2。课件音乐祝你日快乐3。白色纸。活动过程一引起兴趣图片演示面条教师今天是兔宝宝的生日,妈妈给他长长的面条教学与反思设计意图现实世界中,绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的眼前。弯绕是富有变化的形态香蕉月牙笑脸上的弯眉和翘嘴毛线团大大卷妈妈的烫发小小的弹簧盘山公路石拱桥这些都告诉我们弯绕既是许快乐的小面条教学反思音乐活动中,经常看倒的音乐游戏教育模式是教师放音乐请幼儿欣赏,然后教动作并告诉游戏规则,孩子根据教师所说的游戏规则进行游戏,一遍又一遍的玩,直到孩子学会为止,既枯燥又没兴趣,而且完老鼠和猫合伙有一只猫认识了一只老鼠,便对它大谈特谈自己是多么喜欢老鼠,原意和它交朋友,弄得老鼠终于同意和猫住在一起,共同生活。我们得准备过冬的东西了,不然我们到冬天会挨饿的,猫说,至于你嘛,我从一举一动看宝宝的心理健康相对于绝大多数家长来说,判断和发现孩子的心理障碍是很难的,心理学家认为,家长细心观察孩子的一举一动,如果孩子出现以下这些情况,就要请儿童心理医师做一次心理保健检查,由此能发现是哪一烧烫伤的紧急急救方法宝宝最好奇了,拿着湿淋淋的手指摸电插头看到桌上热腾腾的食物就等不及想吃。小心!烧烫伤随时都可能发生,我们必须熟知烧烫伤的处理技巧,以备不时之需烧烫伤的程度依受伤的深度及面积而有所不治痱子的几种方法元元妈的治痱心得方法1苦瓜捣成浆,兑些水,用棉签蘸着擦。效果元元不太愿意,表情有点痛苦,估计刺激性大了些。方法2苦瓜叶捣成浆,直接涂抹。效果去年用过这方法,还可以。不过苦瓜叶在城市
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