音乐活动中，经常看倒的音乐游戏教育模式是：教师放音乐请幼儿欣赏，然后教动作并告诉游戏规则，孩子根据教师所说的游戏规则进行游戏，一遍又一遍的玩，直到孩子＂学会＂为止，既枯燥又没兴趣，而且完全没有创新意识，如何改变传统的＂要我学＂为幼儿积极主动参与式的＂我要学＂，从而使幼儿的主体地位得到真正的体现呢？
　　由此，我选择了一节音乐欣赏活动《面条舞》，想通过这个活动给幼儿一个舞台，让她们将生活中的体验进行有创意的表达。
　　陈鹤琴先生说过：＂大凡健康的儿童无论是游戏、散步或工作，他们本能的都爱唱歌，表现出音乐的`律动。＂是的，幼儿从小就具备了学习音乐的潜力，而游戏是孩子表现生活、表现学习的重要方式，是孩子们喜爱的一种活动。如何将音乐与游戏有机地整合，让幼儿在游戏中更好地掌握音乐的性质、领略音乐的神奇，是我们必须考虑的问题。
　　在选择本次活动的时候，我还注重了活动内容的选择要是幼儿熟悉的并且是与幼儿生活经验相关的。并充分抓住孩子爱游戏的天性，以最自然的方式抒发情感、表现自我。让幼儿将生活经验迁移到音乐中，使孩子在不知不觉中领略到音乐的三段体结构（中速，慢板和快板），并理解音乐的性质，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。
　　在活动一开始我先引导孩子一起回忆面条下水、面条煮沸后的变化，接着我和孩子一起分段欣赏、熟悉音乐，在幼儿掌握了节奏后，我开始和他们一起创编动作。孩子们一边听着音乐，一边欢快地做着各种有力的、柔软的和快速缠绕的动作。有的微微张开双手放在身体两侧，头、肩、腰都在轻轻的扭动，动作很优美；有的双手抱肩转起了圈；有的双手放在身后，慢慢地转了起来……孩子们的创意令我吃惊和欣喜，韵律活动达到了高潮！那一刻，他们仿佛真的变成了一根根小面条，那么投入，那样充满激情地舞蹈着。
　　活动中的每一环节似乎都是在＂玩＂，然而在置身于＂玩＂的过程中，孩子们感知到了音乐的内涵，在＂玩＂中增强合作意识和在群体中的协调能力。只有这种身心完全释放的活动，才是幼儿需要的，也只有在这里，孩子才是真正的学习的主人。

教育随笔静心感受幼教世界的美妙常有人说娶妻就应该娶幼儿园老师，十八般武艺不说精通也样样知晓，面对一群混世魔王，天天斗智斗勇，不止要耐心更要智慧，家里带一个孩子都手忙脚乱，幼儿园老师能把三十几个孩子收的服服帖帖。幼儿教育随笔我的红花送给谁我班的璇璇是个文静的小姑娘，她的妈妈在外地学习，要好长时间才能回家和家人待上一段时间。妈妈不在身边的日子里，每当璇璇想妈妈的时候，就画上一幅妈妈的画。在画里，妈妈梳着长长的头发，头幼儿教育随笔别紧张，你已经很棒了哦！今天是周四，我前两天跟陈显东陈显芳妈妈沟通好，说是今天下午4点过来，给我们班的孩子们讲故事。这是我们开展我来讲故事这个活动的第一个参与的家长。这个家长非常的配合，当我跟她说的时候，教育笔记孩子需要你用心去读教育笔记孩子需要你用心去ldquo读rdquo生活中本来就是有那么一些事，不是你认为不好它就是不好的，你觉得错它就是错的。在教育生活中，在和孩子相处的世界里更是这样。只是根据约定俗幼儿教育随笔笔帽不是玩具在幼儿园里经常有幼儿把文具当玩具玩的现象，这不嘟嘟嘟安静的教室传来刺耳的哨声，这是谁吹的哨？我严厉的问，小朋友告诉我是龙嘉奇。前两天他就因为用水彩笔帽乱吹，有时还用嘴含笔帽被我批评教育随笔宽容的力量上午学习活动后，我安排孩子们喝水小便，突然婷婷跑过来告状说琦琦把水倒在昊颐身上了。接着昊颐走了过来，我一看，她的裤子湿了一大片，我气冲冲地赶到杯架处，见琦琦正站在旁边，就大声地问了教育随笔呼唤爱的孩子前段时间读到了戴洁老师的一篇文章呼唤爱，文章大体意思是父母教师的关爱就像小树苗需要的阳光一样，是孩子心灵成长必须的养分。当必要的养分缺乏时，处于本能，孩子会开始呼唤寻找。这期间，有教育笔记由我是送外卖的想到的每个班都创建了角色区，老师们在区域的设置和设计上都花费了一番心血。本学区区域重新进行了设计和改造，这样一来变得更加温馨了。在区域时间的安排上我们也做了调整每周一三五创造性游戏二四学拟人化的语言在小班常规管理中的运用小班宝宝刚入园不久，他们来自不同的家庭，性格各异，习惯不一，面对幼儿园这个新环境，他们正在摸索着适应。在这个过程中老师对幼儿的引导显得很重要，让幼儿听老师的话，形成养成良好的常规，教育笔记不爱午休的孩子观察情况记录第一次与小珮接触，你肯定会觉得他是个特乖的孩子，可从平时的观察与了解中发现他非常的听话，也很讲道理，精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧，他上床的时候是好好的，但是没过一会中班教育随笔让孩子确信我行开学以来，咱们中二班也由别的幼儿园转来了一些小朋友，而且在通过这些天我与家长朋友的接触当中总有一些家长跟我说自己的孩子如何不开朗如何的不自信。并且一些大点儿的不太自信的孩子还常常爱