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初二语文下册文言文知识点

  文言文在初二的语文知识点学习中是一个知识难点。下面是由品学网小编为大家整理的初二语文下册文言文知识点,希望可以帮助到大家!
  初二语文下册文言文知识点(一)
  词类活用
  文言文中,在特定的语言环境中,某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能,当成另一类词使用,这种现象叫“词类活用”。词类活用主要有以下几种情况:
  ① 名词活用为动词。
  如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是限制。
  一狼洞(打洞)其中
  妇抚儿乳(喂奶)
  名(取名)之者谁
  公将鼓(击鼓)之
  置人所罾(用网捕)鱼腹中
  狼不敢前(上前)
  愿为市(买)鞍马
  不能名(说出)其一处也
  ② 名词作状语。
  如“箕畚运于渤海之尾”中的“箕畚”指用箕畚(装土石),表示运输的工具。
  其一犬坐于前(像狗一样)
  ③ 形容词活用为名词。
  如:“此皆善良”中的“善良”指善良、诚良的人。
  温故而知新(旧的知识新的知识)
  择其善(优点长处)者而从之
  亲旧(亲戚朋友知其如此)
  将军身被坚执锐(坚固的盔甲锐利的武器)
  百废(废弃的事情)具兴
  ④ 形容词活用为动词。
  如:“亲贤臣,远小人”中的“亲”“远”意为亲近,疏远。
  京中有善(擅长善于)口技者
  恢弘志士志气(发扬光大)
  ⑤ 动词活用为名词。
  如:“殚其地之出,竭其庐之入”中的“出”“入”意为出产的东西,收入的东西。
  猛浪若奔(奔跑的马)
  屠(屠户)惧,投以骨
  ⑥ 意动用法。某些名词、形容词带了宾语,语意含有“以……为……”,“认为…… 是……”
  A:名词的意动,主观上认为宾语是什么
  例:父利其然也。利:原为名词,现做意动动词,可译为“认为这样是有利的"
  B:形容词的意动,主观上认为宾语具有某种特征、特点。
  例:不耻下问(认为…是耻辱)
  一览众山小(认为…都是渺小的)
  固以怪之矣(认为这样很怪异)
  ⑦ 使动用法
  A:动词的使动用法。广故数言欲亡,忿恚尉(使…恼怒)
  B:形容词的使动用法。苦其心志,劳其筋骨 无案牍之劳形(使…劳累)
  初二语文下册文言文知识点(二)
  文言实词
  古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词,他们有实在的意义,能单独回答问题。
  (一)古今异义。在文言文中,有些古今相同时词,由于演变的结果,词的含义表现出以下几种差异:
  ① 词义扩大。如“江”和“河”古时专指长江与黄河,现在泛指江河。
  ② 词义缩小。如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子,现在专指男子的配偶。
  ③ 词义转移。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗〈即地位低见识浅),而现在是品德恶劣、不道德的意思。
  ④词义交叉。如“怜”,古今意义都有怜悯的意思,但“项燕为楚将,数有功,爱士卒, 楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意。
  古今异义的单音词集录
  去汤郭寻〔不久)走裙致词(对一一说话)但〔只是)赞(传记结尾处的议论文字)曾(还、尚且)谢〔道歉)借(即使假设借第令勿斩)比(等到比至陈)间控〔拉开)恶〔怎么)委池入出发举征〔征验)夫或〔有的人某人)进退忠(尽力做好本分的事)狱鄙再向〔过去的以前的)师(军队取法)
  古今异义的双音词集录
  绝境交通妻子无论前途〔前面的路程)所以〔一一的方法一一的原因)会计(聚会商议)往往经纶(筹划治理)亲戚〔今义:跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或他的成员古意:父母兄弟至亲骨肉)南极 (从南面到达某地)排空(冲向天空)卑鄙〔低微而鄙俗)痛恨〔痛心和遗憾)开张感激〔感慨而激动)牺牲于是(介词于和代词是的连用)以为(把一一作为宅边有五柳树,因以为号焉)可以明年几何〔多少)
  初二语文下册文言文知识点(三)
  常用实词
  实词有实在意义,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。掌握常见文言实词的用法及意义,是提高文言文阅读能力的关键。
  1.安(1)安逸。例:死于安乐(《生于忧患,死于安乐》)
  (2)养,奉养。例:衣食所安,弗敢专也(《曹刿论战》)
  (3)怎么。例:燕雀安知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》)
  (4)安稳,安定。例:风雨不动安如山(《茅屋为秋风所破歌》)
  2.曾
  (1)同"增",增加。例:曾益其所不能(《生于忧患,死于安乐》)
  (2)副词,常与"不"连用,译为"连……都不……"。例:曾不若孀妻弱子(《愚公移山》)/曾不盈寸(《核舟记》)
  (3)曾经。例:相逢何必曾相识(《琵琶行》)
  (4)同"层",重叠。例:荡胸生曾云(《望岳》)
  3.从
  (1)跟,随。例:战则请从(《曹刿论战》)/隶而从者(《小石潭记》)
  (2)学习。例:择其善者而从之(《论语。述而》)
  (3)追寻。例:溯洄从之(《蒹葭》)
  (4)依从。例:民弗从也(《曹刿论战》)
  (5)自,由。例:从口入,初极狭(《桃花源记》)
  (6)在。例:吾从北方闻子为梯(《公输》)
  (7)堂房亲属。例:赠从弟(《赠从弟》)
  (8)向。例:从乡之先达执经叩问(《送东阳马生序》)
  4.得
  (1)能够。例:余因得遍观群书(《送东阳马生序》)
  (2)领会。例:得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)
  (3)同"德",恩惠,感激。例:所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)
  (4)实施。例:得道者多助(《得道多助,失道寡助》)
  (5)得意。例:怡然自得(《童趣》)
  (6)得到,获得。例:优劣得所(《出师表》)
  5.道
  (1)(正确的)方法。例:策之不以其道(《马说》)
  (2)主张,思想,学说。例:益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)
  (3)路。例:道不通,度已失期(《陈涉世家》)
  (4)政治的理想境界。例:大道之行也(《礼记。大道之行也》)
  (5)仁政。例:得道者多助(《得道多助,失道寡助》)
  (6)说。例:不足为外人道也(《桃花源记》)
  6.当
  (1)面对,对着。例:木兰当户织(《木兰诗》)
  (2)在某个时候或某个地方。例:当余之从师也(《送东阳马生序》)
  (3)应当。例:当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)
  7.方
  (1)指面积。例:方七百里(《愚公移山》)
  (2)方位、方向、处所。例:有朋自远方来(《论语。学而》)
  (3)当……时。例:方其远出海门(《观潮》)
  (4)将要。例:方欲行(《狼》)
  (5)正在。例:方出神(《童趣》)
  8.国
  (1)国防。例:固国不以山溪之险(《得道多助,失道寡助》)
  (2)国家。例:夫大国,难测也(《曹刿论战》)
  (3)国都,京城。例:搜于国中三日三夜(《庄子。惠子相梁》)
  (4)国事。例:死国可乎(《陈涉世家》)
  (5)地势。例:国险而民附(《隆中对》)
  9.会
  (1)适逢。例:会天大雨,道不通(《陈涉世家》)
  (2)体会,领会。例:每有会意,便欣然忘食(《五柳先生传》)
  (3)汇集。例:迁客骚人,多会于此(《岳阳楼记》)
  (4)定将。例:会挽雕弓如满月(《江城子》)/会当凌绝顶(《望岳》)

人教版三年级下册荷花教案教学目的要求1。通过对课文学习的指导,使学生了解荷花荷叶的样子和颜色,从中培养学生欣赏美感受美的能力。训练学生的观察能力,发展学生的想象能力,培养学生的美好情操。2。学习生字新词,树和喜鹊教案设计一读课文,初步了解课文内容以歌曲导入,随着一首小乌鸦爱妈妈的歌曲,创设与课文相符的情境,激发学生的学习兴趣,然后,利用教师范读课文,让学生体会文章的内涵,在听读的基础上自读课文,这母鸡优秀教案设计教学目标正确流利有感情朗读课文。体会作者对母鸡由厌恶到喜欢的情感变化。了解鸡的生活习性和母爱的伟大。学习作者写作方法。教学过程一谈话导入结合禽流感谈谈你对鸡的看法,可以听听网络歌曲幼儿园小班买花教案活动目标1感知标记上的颜色图案等所代表的简单信息,学习看标记取物。2知道各种春天的花,激发幼儿喜欢花的情感。3发展幼儿的观察力空间想象能力。4乐意参与活动,体验成功后的乐趣。活动准新文化运动中国近现代史教案教学目标1知识方面通过本节内容的教学,使学生了解或掌握新文化运动兴起的背景新文化运动兴起的标志指导思想代表人物活动阵地新文化运动的主要内容和新发展新文化运动的影响。2能力方面(1)新文化运动教学反思怎样搞好课堂小结哪?首先,课堂小结是对整节课知识的高度概括。通过小结进一步点名主题,引导学生明确本节课学了什么,各部分知识之间有什么内在联系。这一部分内容,可以提出问题让学生自己总宝宝送物品活动教案及反思导语数学操作活动宝宝送物品,目的是让幼儿按照物体的关联性将常见的物品归类,从而能增进宝宝与家长之家的情感。下面是由小编整理的关于宝宝送物品活动教案及反思。欢迎阅读!宝宝送物品活动教关于泉水的教案教学目标1知识会认8个生字,会写9个字。2能力正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3情感认识泉水多清甜美的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点会认8个生字小班绘本我好害怕教案活动准备打针情景。绘本我好害怕。事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。活动目标能够想办法消除害怕的心理,尝试战胜害怕。知道害怕的感觉人人都会有,愿意大胆说出自己内心的恐惧。鲁滨孙漂流记语文教案教案示例教学目标1正确流利有感情地朗读课文。复述故事。2了解鲁滨孙在荒岛上的战胜困难谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。教学过程()一导入新课1播放电影鲁滨幼儿园小班社会教案大家喜欢我活动目标1感受到周围的同伴老师成人都很喜欢自己。2知道小朋友在家里要听成人的话,努力做个好宝宝。3增强自信心,激发积极向上的愿望。活动准备幼儿从家里带若干张自己和小朋友老师爸爸妈妈
各种叶子教学反思昨天开展了各种各样的树叶科学活动,现在就教学流程和教学后的思考谈一谈活动中我采用落叶找朋友扫落叶的人扫落叶的情境来开展教学。这个情景引发了幼儿对树叶朋友了解观察的兴趣,同时这个情景第八次的教学反思这一单元的课文都是蕴含大道理的。历史故事。这一篇课文相对后面的两篇还是比较简单的。首先让孩子了解到布鲁斯王子虽然英勇但是仍然连打了七次败仗。让孩子在后面自己说布鲁斯王子失败后怎么了zhchshr的教案教学设想zhchshr是国标本苏教版一年级上册第8课的内容,这一课是学生在学会平舌音的基础上学习翘舌音,就以汉语拼音本身而言,内容比较枯燥,对刚入学的学生来说毫无吸引力,新教材在编关于左右教学的反思现在的课堂,应当是师生互动的课堂是学生积极思考,进行畅所欲言,互相交流的课堂是为学生更好的理解掌握知识发挥个人潜能。所以我认真精心设计每一节课,力争让学生在每节课上都有收获发展,真两位数加两位数教学反思两位数加两位数这节课是在学生已经掌握两位数加整十数两位数加一位数的基础上学习的内容,如果只要求正确计算得数并不难,但是要求学生又快又准地用最恰当的方法计算却不是件容易的事。因此我觉课文绿色蝈蝈教学反思范文一教学设想这是法布尔昆虫记里的一篇作品,这一篇作品写的是绿色蝈蝈,本文写了绿色蝈蝈的鸣叫外表和食物以及和睦相处的特点。在教这一篇课文之前,我想,在整体感知本文中,学生感到最大的困难中学生物教学反思1扎实基础,培养生物学素养历年生物学试题虽然注重能力的考查,但也关注基础知识,对这些知识不能只是死记硬背,要在理解的基础上科学的记忆,特别要注意培养学生的生物学素养。由于中考对能力小木偶的故事说课稿上课听课等教研活动都要受时间和场地等的限制。说课则不同,它可以完全不受这些方面的限制,人多可以,人少也可以。时间也可长可短,非常灵活。下面是由小编为大家带来的关于小木偶的故事说课稿寓言两则教学反思范文本课是两则寓言亡羊补牢南辕北辙。针对我班学生实际情况,学生对这两则寓言故事都很熟悉。大多数学生能说出寓言故事的寓意。课前本人也鼓励学生自查工具书,理解文中词句的关键字意与词意,这也教学反思以平常心对待学生因为我站得太高,我看不见学生因为我不深入到学生中去,我不知道学生的需求因为我作业批得太少,不了解学生的需要因为我的水平还不错,就觉得学生简单的东西都应该会这一切都是我自以为是,脱离接纳和尊重学生的数学教学反思任何人都需要尊重,学生也不例外。尊重学生最直接的表现是接纳,教师接纳学生是师生之间平等关系的基石。接纳是一种爱,是理解和接受,是关注和认同,甚至是宽容。作为教师,要善于接纳学生,不