汲取是汉语词汇，意思是吸取、吸收。与汲取意思相近的词语大家知道有哪些呢?下面是小编为大家收集的关于汲取的近义词，欢迎大家一起来阅读!
　　汲取的近义词
　　接收：①收受： 来稿 ㄧ 无线电信号。 ②根据法令把接收
　　罗致：以网捕鸟。比喻招致人才：凡有才者莫不罗致门下。罗致
　　吸取：①把液体或气体等吸进来：吸取清泉|以竹筒吸取池水吸取
　　摄取：1.捉拿。 2.吸收﹐吸取。 3.拍摄。 摄取
　　吸收：①把外界的物质吸到内部：海绵吸收水分|滴在纸上的吸收
　　汲取的造句
　　1、失败是成功之母，我们要不断从失败中汲取教训。
　　2、我们要从这次失败中汲取教训。
　　3、他从课本上汲取了丰富的知识。
　　4、读书时我们要学会汲取其中的精华。
　　5、建设社会主义新文化也要汲取传统文化中的精华,片面地“厚今薄古”是不可取的。
　　6、考试前充分的复习使我对考试成竹在胸在书的海洋中，我们如饥似渴地汲取知识的养分。
　　词语解析
　　1.指取水。
　　清 陈维崧 《解语花·咏美人捧茶和王元美》词：“粧楼小倚，阑干外，汲取春流浅试。”
　　郭沫若 《瓶·献诗》：“我便踱往 西子湖 边，汲取了清洁的湖水一瓶。”
　　2.引申为吸取，吸收。
　　竺可桢 《十年的综合考察》：“群众中有丰富的生产上的各种经验，我们认真学习和汲取，加以提高，对我们的工作有很大的意义。”
　　刘白羽 《对诗的希望》：“文学从人民中间汲取了自己的生命。”

分数的初步认识优秀教学实录与反思一在情境中感悟知识。从整数到分数，是学生认知上的冲突，为了给学生构建思维平台，教师从课一开始，就结合学生的生活实际，创设一个分漂亮红头绳的情境，使分数在平均分的前提下自然地产生。再捅马蜂窝优秀教学反思今天讲了捅马蜂窝的第一课时。本堂课的教学目标是学会本课9个生字，理解纠缠捣毁惊魂稍定痊愈等词语的意思。能简述出课文的主要内容，了解马蜂的特性和我对马蜂的态度转变。XXJXSJ。CN半截蜡烛的优秀教学反思课文半截蜡烛，生动地描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画得相当细腻。整堂课的教学设计紧紧抓住描写紧张氛围的文字进行渲染，课件辅助呈现，先由教师引读，让学生感受到沪教版一年级语文小猪问路优秀教学反思小猪问路是一篇常识性的小童话。篇幅中等，内容浅显易懂，语言生动有趣。依据本单元听说读写的目标，制订了适合本班的教学目标，即生字识记要求词语积累新笔画的认知朗读要求及说话训练，均在课刘东柳的物理教学反思在过去的教学中，只是单纯的注重知识的传授而忽视对学生愿望和学习方式的注重，物理教学反思刘东柳。自使用新教材后，我们普遍感到压力，必须不断提高自身的素质，来满足新课程的要求。新课程的怎样进行物理说课说课的目的与作用说课是依据教学内容，教学对象及教学条件等主要因素，把备课，上课等主要过程从教学理论角度，进行阐述，安排教学内容与程序，选取教学方法与手段的一种教学研究形式。由于说课观察正方体摆成的物体教学反思通过学习，可以促进学生进一步体会几何体与平面视图之间的转换，发展直觉形象思维与空间观念。1让学生在交流中培养学生的有序思维要求学生从正面看形状不变，去摆一摆。这是一个开放性的题目，电与热教学反思导语电和热是从学生生活中熟悉的用电器入手，使学生进一步认识电和热的关系。以下是小编为大家分享的电与热教学反思，欢迎借鉴！在初中物理教材中，鲜有纯电阻电路与非纯电阻电路的区别描述，更认识光科学教学反思教学目标知识目标（一）了解光的直线传播及在生活中的应用。（二）认识光，使学生了解什么是光源光是怎样传播的，光在生活中的应用等。教学重点通过实验，探究光的直线传播。教学难点感受和分析精选四年级语文的教学反思四年级语文教学反思范文1一学期来，对于自己这个班的教育教学情况真的是百感交集，更多的是挫败感，但是其实有喜也有悲的！我们这一个班是一个男生占了69的班级。这个数据意味着，我们的班级颐和园教学案例与教学反思小黑板出示下面两句话正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。师刚才，通过朗读，我们知道了这两句话写出了昆明湖的静与绿。这儿用了一