关于高一研究物质性质的方法与程序的教学反思
　　今天，周六，抽空将高一课改3班的报纸改完了，最高分只有70多分（满分100分），不及格的有一定数量，低的有好几个40多分，目前尚未统计，最迟周日晚上让课代表统计。通过阅卷暴露出以下几个问题：
　　1、学生对课本上的基本知识，尤其是方程式掌握较差，像氯气与氢氧化钠反应的＂方程式部分同学书写错误；
　　2、表述不准确，书写不规范。像气体、沉淀符号少标、多标、错标的都有。暴露出学生初中对沉淀表记忆不清。再如：收集氯气的2种方法：向上排空气法和排饱和食盐水法（教材14页原话），学生将饱和写成＂饱合＂，此为错别字，写成饱和食盐水法（没有＂排＂字），写成排食盐水法（没有＂饱和＂二字），这样的表述显然得不到满分；
　　3、对新题型尤其是和课本不一致时，学生因思维定式犯错较多，实验大题，计算题较差。
　　解决措施：
　　1、从本周日开始让课代表每天提问几个同学（4个课代表，王**，刘**，丁**，樊**。每个同学每天提问至少3个同学课本方程式），一周5天课下至少每个同学提问一遍。就在错题本上写，4个代表改。错误罚抄5遍，就写在错题本上；
　　2、课堂上分析试题时强调书写规范，字迹工整，表述准确等；
　　3、多做题，多研究错题，同时做好错题记录；
　　4、周末给学生布置作业明确、具体，周日晚上检查、批改。
　　目标：做好初高中衔接的第一个月很重要，迎接国庆后的第一次月考。

地震中的父与子实录及思考大概是在去年11月，我区开展教学能手赛时听的地震中的父与子这么一节课，当时就想把课堂实录（其实只是我的听课记录）以及信手写下的感受放在博客上与大家分享，听听前辈们的指点，只是不着陆开放与解构的阅读教学案例地震中的父与子教学实际录一杭州余杭临平一小蒋军晶预案地震中的父与子是人教版五年制教材第七册课文，人教版六年制教材第九册课文。课文的大致内容是1989年美国洛杉机发生大地震，一所小学不幸倒塌了，匆匆赶来的家长地震中的父与子课堂实录六（第二课时）教材解读课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴的故事，歌颂了伟大的慈母情深案例评析铜陵市师范附小程治国片段一师找出描写母亲外貌的句子，并谈谈自己的体会？生母亲是一个极其瘦弱的人。生母亲脊背弯曲，这说明她很累。生我的母亲，褐色的口罩上方，有一对眼神疲惫的眼睛。生母钓鱼的启示教学片段与反思二启初小学王清媚教学片段师爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼，爸爸是怎么想的？生爸爸想让詹姆斯从小遵守规则。生爸爸想还没到钓鲈鱼的时间，现在留下这条鱼，儿子将来会成为一个贪小便宜的人。师说课文北京的第一课时说课稿众所周知，工欲善其事，必先利其器。运用现代教育技术是学校教育现代化的重要标志，是实施素质教育，深化教育改革，全面提高教育质量的有效途径。1996年，我校参加了小学语文四结合教改试验一年级语文自己去吧说课稿教养目标1学会本课的四个生字及两个新偏旁，会认10个生字。2正确流利地朗读课文背诵课文。发展目标有节奏有感情的朗读课文。教育目标通过本课的学习，教育学生要虚心好学，从小刻苦锻炼培养闲书不闲小苗与大树的对话教学案例师在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那么，到底闲书指什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？生我觉得闲书就是指不是课本的书。苗苗看的水浒传，季老小时候读的三国演义彭少年闰土课堂实录作者黑龙江省哈尔滨市南岗区复华小学王传贤一创设情境，激发学生对闰土喜爱的感情1（多媒体出示图片）教师描述画面后板书课题少年闰土师一提起少年闰土，在老师的脑海中就浮现中这样一幅神秘的从百草园到三味书屋优质课教学设计内容分析文通过对百草园及三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求以及天真幼稚欢乐的心理。教学目标1学习字词，整体把握课文内容。赏析景物描写语段，体会作者用词的准六年级语文下册作文上的红双圈教学设计作文上的红双圈的作者是黄蓓佳。文中提到的补考文是她的代表作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为了知名作家，下面给大家整理了作文上的红双圈教学