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初一上册政治第十课假如我是你导学案

  于都五中XX--XX学年七年级上册思想品德导学案上课时间: 年 月 日 星期: 主备人: 备课组长签字: 蹲科行政签字: 使用人: 编号: 找找答题规律。
  第四单元 人与人之间 第十课:假如我是你 no.010学习目标:1、体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助,养成乐于助人的品质。(重点)2、懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。(重点) 3、知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。(难点) 4、懂得尊重他人,体会"己所不欲,勿施于人"的道理,学会换位思考,能够与人为善。(难点)找找答题规律 把握材料分析设问要求锁定答题要点。一.【知识预习与梳理】(一)明确知识要点(读一读)1.要平等待人。(1)平等待人不仅是法律的规定,更是文明社会的理想和道德的要求。(2)平等待人是人类精神需要的反映,是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。(3)在与同学交往时,我们不应因家境、身体和智能等方面的原因歧视他人,而应该平等地对待每一位同学。2.尊重他人。(1)受到尊重,是人类心理和精神的内在需要。每个人都需要他人的尊重;每个人也都应该尊重他人。相互尊重是人际交往中的内在要求。(2)尊重他人包括尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯,尊重他人的思想、情感、言行和生活方式,尊重他人的劳动和创造等。(3)对于中学生来说,尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要,更是作为现代文明青少年所应具备的优秀品质。3.要宽容待人。(1)交往,需要面对不同的人。因此,宽以待人、接纳所有不同的人也是人际交往的基本原则之一。(2)随着社会的发展和更加开放,人们的思想感情、价值观念、生活方式、兴趣爱好等都呈现出多彩的局面。(3)学会宽容,需要具有宽阔的胸怀、豁达大度的气量。宽容包括:宽容他人的不同之处;宽容他人的不同观点,不把自己的观点强加给别人;对于同学的成绩、长处和优点,不忌妒;对于别人的缺点和不足、错误或过失,不过分苛责。当然,对人宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则的基础上的求同存异。4.要理解他人。(1)理解他人是指对于他人的思想、情感与言行,他人的处境、问题和困难,他人的愿望与需要等,能够乐于和善于给予了解、体谅、重视和关心。理解是我们心理和精神世界的内在需要,相互理解是人与人交流的心灵钥匙。(2)理解是文明交往的前提,是成功交往的秘诀,也是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。学会理解的关键是学会换位思考。5.要关心和帮助他人。(1)关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重、同情和希望等。(2)在人的一生中,每个人都有可能遇到各种各样的困难,都需要他人的帮助。二.【合作交流与探究】探究:分组讨论交流一、成功的人际交往的前提和基础是什么?a基本前提是什么?(p76)   (前提: 最基本的前提: )   (一)平等待人是_____的规定,更是人类社会共同的_____和_____的要求b(p76)     (二)尊重他人包括哪些方面?c(p78)      (三)宽容他人的表现?d(p81)      (四)学会理解的关键?e(p82) 五.【我的疑问或收获】(巩固总结)1.要平等待人。2.尊重他人。
  3.要宽容待人。4.要理解他人。5.要关心和帮助他人。当看到别人有难处时,我们应主动关心别人,帮别人排忧解难。关心他人是快乐的,被他人关心是幸福的。关心他人,不仅包括关心他人的身体健康、学习情况、生活情况,也包括关心他人的喜怒哀乐、愿望和需要等,并能在他人需要时,及时地伸出真诚的援助之手。帮助他人是善心和爱心的表现,美好生活离不开人与人的相互帮助。三.【课堂检测与巩固】【典例1】我国公民在法律面前一律平等。这表明,在社会交往中a、人与人的财产状况要相等 b、每个人都应该得到平等对待c、人与人不可能做到平等 d、人与社会平等相处【典例2】当我们与同学发生矛盾时,要做到a、斤斤计较 b、相互宽容 c、决不宽容 d、得理不饶人【典例3】____________________ 是文明交往的前提,是成功交往的秘诀a、学会关心 b、学会理解 c、学会学习 d、学会劳动【典例4】学会理解的关键是a、学会思考 b、学会换位思考 c、学会重视 d、学会学习【典例5】《中国公路文化》曾刊登了一封《写给儿子的信》:你是爸爸妈妈的孩子,我们永远保护你,不让你受任何伤害,但在你成长的路上,许多时候必须要你独自去承受风雨,你会遇到这样或那样的烦恼,妈妈想告诉你,一个人一生中除了亲情,还有友情,而且友情是人生重要的情感之一。友情应该是真挚、平等的,不能强求,只有学会包容和谦让才能让良好的友情发展下去。儿子,生活中每个人都是需要鼓励的,都需要得到别人的肯定。妈妈想告诉你,与人相处,一定要以诚相待,也许偶尔会受到伤害,但心胸一定要开阔,要看到别人的优点,也要学会不计较。假如你是信中的儿子,你准备如何与同学友好相处,建立美好友情?(4分)(平等待人,不凌弱欺生,不瞧不起不如自己的同学;尊重同学,不说伤害同学自尊心的话,不做伤害同学自尊心的事;要待人真诚,真心交流,言而有信,以诚待人;做到理解和宽容,不斤斤计较,接受朋友不同的意见,进行换位思考;主动关心和帮助朋友,给予他人热情的支持和鼓励,建立和发展真挚的友情。)四.【学习展示与分享】一、成功的人际交往的前提和基础是什么?a基本前提是什么?(p76)   (前提:平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作。最基本的前提:平等待人。)   (一)平等待人是_____的规定,更是人类社会共同的_____和_____的要求b(p76)   (法律、理性、道德)   (二)尊重他人包括哪些方面?c(p78)   (包括:尊重他人的价格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯,尊重他人的思想、情感、言行和生活方式,尊重他人的劳动与创造等)   (三)宽容他人的表现?d(p81)   (宽容他人的不同之处;宽容他人的不同观点,不苛求别人,不把自己的观点强加给别人;对于同学的成绩、长处和优点,不嫉妒;对于别人的缺点和不足、错误或过失,只要不是大是大非的问题,不过分苛责。)   (四)学会理解的关键?e(p82)   (学会换位思考。)
  六.【知识链接补充】

人教版北京教学设计教学重难点重点识字写字朗读课文。难点正确流利有感情地朗读课文。感受北京的美丽和巨大变化。教学方法引导自主合作学习教具准备生字卡片课件教学时间2课时教学过程第一课时一看图说话,出示词一年级语文称象第二课时教学设计课时目标了解称象的办法,能正确评价方法的优劣,重点理解曹冲称象的方法,说清步骤,明白道理。能进行拓展想像,想出更优的称象方法。课前准备玻璃皿小木船小象等实验器具及清水课件。教学过程哪座房子最漂亮优秀教学设计范文设计理念在教学中力求体现学生的主体地位,在朗读说话中感悟,同时根据一年级学生的特点,创设各种情境,让学生轻松愉快自主地学习。学习目标认识个生字。会写了子门月个字。认识个笔画横钩竖钩课文葡萄沟优秀教学设计范文教学目标1通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到葡萄沟真是个好地方。2识记最坡梯够修味留,运用多种方法感悟梯田山坡茂密五光十色热情好客等词语及句子。3运用采一年级下册一分钟优秀教学设计课前透视时间是最宝贵的。一分钟一秒钟也要学会珍惜。本文就讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟,为自己带来了上学路上的焦急和叹息,导致上课迟到了20分钟,使自己非常后悔。课文内容较为有关念奴娇优秀教学设计教学目的1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解人生如梦的思想情绪。2理解赤壁怀古一词中写景咏史抒情相结合的写法。3了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。梅花魂优秀的教学设计教学目标认识个生字,会写个生字正确读写幽芳漂泊唯独顿时稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟梳理衰老珍藏华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节泪眼蒙眬等词语。读读记记颇江南的冬景优秀教学设计一导入新课国画大师刘海粟曾经说过青年画家不精读郁达夫的游记,画不了浙皖的山水不看钱塘富阳新安的山水,也读不通达夫的妙文。刘海粟先生对郁达夫先生的游记作出了很高的评价。此言确实不谬,有关珍珠鸟优秀教学设计范文教材说明珍珠鸟是人教版的一篇略读课文,这是一个十分美好而动人的故事,课文生动地描述了珍珠鸟在我的细心照料与呵护下由害怕人到完全信赖人的过程,告诉我们信赖,往往能创造出美好的境界。说二年语文卡罗尔和她的小猫教学设计学习目标1会认15个生字。2学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3感受卡罗尔善良美好的童心,并从中受到情感熏陶。课前准备1课件及生字卡片2学生收集小中学音乐示范课摇篮曲教学设计内容分析勃拉姆斯(18331897)德国作曲家。13岁就为生活而奔波。20岁到各地演出,结识了李斯特舒曼等艺术家。舒曼称他为有重要意义的后起之秀。1862年,他迁居维也纳,担任合唱
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