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寻人启事阅读题的答案

  语文阅读理解题型主要考察学生的阅读速度和理解能力,它的内容广泛、题材各异,成为很多学生最头疼的难题。以下是小编整理的《寻人启事》阅读训练试题及其部分参考答案,希望能帮助同学们提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养!
  寻人启事
  金文吉
  读寻人启事的时候,女孩正坐在长椅上,浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子,这就像母爱,寒冷而郁闷,女孩无言。
  用女孩的逻辑讲,母亲不疼她,母亲除了爱好挣钱之外,最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义,并作为对母亲的代称。
  离开这个没有温暖的家,女孩蓄谋已久了。女孩在留下这样一张纸条后,终于把计划变成现实:“妈,我走了,按您的意思去把铁变成钢。别找我,我会活得很好。别忘了,我很漂亮。”
  读这留言,女孩感到报复的快意。
  令女孩满意的是,母亲第二天就调动了A市的新闻媒体,登了寻人启事,这要花很多钱的。能让母亲花不必要的钱,女孩心里高兴。
  你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。在B市,女孩卖报、做工。只有在离家的时候才能品味出家的温暖。
  半个月后,母亲把寻人启事散发到了B市,这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道:女儿,回来吧,妈不再……不再……女孩开始惭愧。可不能就这么投降,女孩咬咬牙又去了C市。
  每天晚上抱着寻人启事的报纸入眠,已经成了离家后女孩的一种习惯。在C市的两个月里,没有新的寻人启事,女孩感到失落和不安。
  后来,女孩终于在《C市日报》上找到了一篇与自己有关的文字,但不是寻人启事,而是一则生日祝福:“女儿,生日快乐!”短短的几个字让女孩失眠了。
  给母亲打电话,女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归,请留言。”挂上电话,女孩已泪流满面。
  合同期总算结束了,女孩风尘仆仆赶回A市,她颤抖着按响了门铃,开门却是个陌生人。原来,为了筹资找女儿,几天前,母亲将房子卖掉,去了南方。
  第二天,报纸上多了一则启事:
  寻母,速归。
  1.第三段“没有温暖的家”是什么意思?根据这篇小说对“没有温暖”作出具体说明(4)
  2.第四段说“读这留言,女孩感到报复的快意”,请你挖掘一下这“留言”中所包含的“报复的快意”。(6分)
  3.(1)把“母亲”的三次“寻人启事”看作一个变化过程,你从中读出了什么?(3分)
  (2)“女儿”三次读“寻人启事”及给母亲打电话后的心态变化说明了什么?(3分)
  4.作为一个鉴赏者,你最欣赏这篇小说的哪一点?请作简要表达(答案不超过80字)
  寻人启事阅读答案
  1.母亲只顾挣钱,忽略了对女儿的精神关爱;对女儿限制太多。
  2.借母亲的话来讽刺母亲;没有你,我活得更好;我可能利用美貌作资本来求得生存。
  3.(1)母亲认识到了自己的不足,正在改变对女儿的态度。
  (2)女儿一步一步理解了母亲,加深了对母亲的感情。
  4.(抓住一点,言之成理即可)

5BUnit7Abusyday第一课时的教学设计一。教学内容ltlt义务教育课程标准实验教科书。牛津小学英语gtgt5b第七单元第一课时(partalookandsay)二。教材分析本单元的核心教学内容为david一日的起居活动Unit3ampnbspHobbies第四课时ampnbspampnbspunit3hobbies第四课时教材类型所属学科英语gtgt5b(五下)教案内容一教学目标1通过复习,要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关活动类词汇。2能熟练地在情景中运用本单元所五年级英语下册Unitampnbsp4ampnbspWhenampnbspisampnbspEasterampnbsplessonampnbsp6教案五年级英语下册unit4wheniseasterlesson6教案学科英语年级五年级主备人姜xx使用人姜xx课题unit4wheniseasterlesson6课型new教学目标知PEPBook5Unit5Mynewroom说课我教学的内容是pepbook5unit5mynewroom的第一课时,主要教学一些基本的家具类单词以及如何运用这些单词描述房间。本课是在四年级学习了各个房间的单词基础上再来学习的,LastWeekend第三课时教学目标1。能够听懂会读letsread中信的内容并独立完成信后的书写练习。2。能够完成letsfindout部分的练习。3。能够听懂会唱歌曲atriptochina。教学重点难点Unit8AcampingtripPeriod5teachingaims1。能听得懂会说会读和会拼写单词atelescope,atinopener,apot,astove,ablanket,atowel,ahill,show,cpepampnbspBookampnbsp5ampnbspUnitampnbsp1教案unit1mynewteachers第一课时教学目标与要求1能听说认读,并理解本课的五个新单词young,heavy,old,funny,kind2能掌握句型whosyour?wh5BampnbspUnitampnbsp1ampnbspAampnbspnewampnbspterm第二课时教案教学内容unit1第二课时备课人教学目标1听得懂会说会读会拼写单词subject,interesting,aweek。听得懂会说会读会拼写句型whatsubjectdoyoulik五年级上册Unitampnbsp7ampnbspDoampnbspyouampnbsphaveampnbspanyampnbsphobbies?教案五年级上册unit7doyouhaveanyhobbies?教案unit7doyouhaveanyhobbies?aimsanddemands1。havethestudentskn5BUnit5Reviewandcheck复习课一直是比较难梳理的一堂课。因为学生的熟识,失去了一定的兴趣,会有部分学生不大热衷于教师的活动。在这一堂课里,我的教学目标是使学生复习理解四个方位词in,on,under,和b人教新版五年级英语Unitampnbsp5ampnbsphowampnbspmuchampnbspisampnbspit?教案人教新版五年级英语教案unit5howmuchisit?周次16课时1课题lesson32教材分析学习目标wordsfeverstomachacheheadachetoothach
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