范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

论语述而篇翻译

  《论语》是中国传统文化中最重要的经典著作之一。作为记录孔子及其门人言行的语录,两千多年来,它以不可替代的地位影响了中国人的行为方式和思想情感。品学网小编为大家整理了论语《述而篇》全文和意思,希望大家喜欢。
  论语《述而篇》
  子曰:“述而不作,信而好古,窃比于我老彭。”
  子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
  子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”
  子之燕居,申申如也,夭夭如也。
  子曰:“甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公。”
  子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”
  子曰:“自行束修以上,吾未尝无诲焉。”
  子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”
  子食于有丧者之侧,未尝饱也。
  子于是日哭,则不歌。
  子谓颜渊曰:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!”子路曰:“子行三军,则谁与?”子曰:“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。必也临事而惧,好谋而成者也。”
  子曰:“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”
  子之所慎:齐,战,疾。
  子在齐闻《韶》,三月不知肉味,曰:“不图为乐之至于斯也。”
  冉有曰:“夫子为卫君乎?”子贡曰:“诺,吾将问之。”入,曰:“伯夷、叔齐何人也?”曰:“古之贤人也。”曰:“怨乎?”曰:“求仁而得仁,又何怨?”出,曰:“夫子不为也。”
  子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
  子曰:“加我数年,五十以学《易》,可以无大过矣。”
  子所雅言,《诗》、《书》、执礼,皆雅言也。
  叶公问孔子于子路,子路不对。子曰:“女奚不曰:其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”
  子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”
  子不语怪、力、乱、神。
  子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
  子曰:“天生德于予,桓魋其如予何?”
  子曰:“二三子以我为隐乎?吾无隐乎尔!吾无行而不与二三子者,是丘也。”
  子以四教:文,行,忠,信。
  子曰:“圣人,吾不得而见之矣;得见君子者斯可矣。”子曰:“善人,吾不得而见之矣,得见有恒者斯可矣。亡而为有,虚而为盈,约而为泰,难乎有恒乎。”
  子钓而不纲,弋不射宿。
  子曰:“盖有不知而作之者,我无是也。多闻,择其善者而从之;多见而识之,知之次也。”
  互乡难与言,童子见,门人惑。子曰:“与其进也,不与其退也,唯何甚?人洁己以进,与其洁也,不保其往也。”
  子曰:“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。”
  陈司败问:“昭公知礼乎?”孔子曰:“知礼。”孔子退,揖巫马期而进之,曰:“吾闻君子不党,君子亦党乎?君取于吴,为同姓,谓之吴孟子。君而知礼,孰不知礼?”巫马期以告,子曰:“丘也幸,苟有过,人必知之。”
  子与人歌而善,必使反之,而后和之。
  子曰:“文,莫吾犹人也。躬行君子,则吾未之有得。”
  子曰:“若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。”公西华曰:“正唯弟子不能学也。”
  子疾病,子路请祷。子曰:“有诸?”子路对曰:“有之。《诔》曰:‘祷尔于上下神祇。’”子曰:“丘之祷久矣。”
  子曰:“奢则不孙,俭则固。与其不孙也,宁固。”
  子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”
  子温而厉,威而不猛,恭而安。
  论语《述而篇》翻译:
  孔子说:“只阐述而不创作,相信而且喜好古代的东西,我私下把自己比做老彭。”
  孔子说:“默默地记住(所学的知识),学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,这对我能有什么因难呢?”
  孔子说:“(许多人)对品德不去修养,学问不去讲求,听到义不能去做,有了不善的事不能改正,这些都是我所忧虑的事情。”
  孔子闲居在家里的时候,衣冠楚楚,仪态温和舒畅,悠闲自在。
  孔子说:“我衰老得很厉害了,我好久没有梦见周公了。”
  孔子说:“以道为志向,以德为根据,以仁为凭藉,活动于(礼、乐等)六艺的范围之中。”
  孔子说:“只要自愿拿着十余干肉为礼来见我的人,我从来没有不给他教诲的。”
  孔子说:“教导学生,不到他想弄明白而不得的时候,不去开导他;不到他想出来却说不出来的时候,不去启发他。教给他一个方面的东西,他却不能由此而推知其他三个方面的东西,那就不再教他了。”
  孔子在有丧事的人旁边吃饭,不曾吃饱过。
  孔子在这一天为吊丧而哭泣,就不再唱歌。
  孔子对颜渊说:“用我呢,我就去干;不用我,我就隐藏起来,只有我和你才能做到这样吧!”子路问孔子说:“老师您如果统帅三军,那么您和谁在一起共事呢?”孔子说:“赤手空拳和老虎搏斗,徒步涉水过河,死了都不会后悔的人,我是不会和他在一起共事的。我要找的,一定要是遇事小心谨慎,善于谋划而能完成任务的人。”
  孔子说:“如果富贵合乎于道就可以去追求,虽然是给人执鞭的下等差事,我也愿意去做。如果富贵不合于道就不必去追求,那就还是按我的爱好去干事。”
  孔子所谨慎小心对待的是斋戒、战争和疾病这三件事。
  孔子在齐国听到了《韶》乐,有很长时间尝不出肉的滋味,他说,“想不到《韶》乐的美达到了这样迷人的地步。”
  冉有(问子贡)说:“老师会帮助卫国的国君吗?”子贡说:“嗯,我去问他。”于是就进去问孔子:“伯夷、叔齐是什么样的人呢?”(孔子)说:“古代的贤人。”(子贡又)问:“他们有怨恨吗?”(孔子)说:“他们求仁而得到了仁,为什么又怨恨呢?”(子贡)出来(对冉有)说:“老师不会帮助卫君。”
  孔子说:“吃粗粮,喝白水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
  孔子说:“再给我几年时间,到五十岁学习《易》,我便可以没有大的过错了。”
  孔子有时讲雅言,读《诗》、念《书》、赞礼时,用的都是雅言。
  叶公向子路问孔子是个什么样的人,子路不答。孔子(对子路)说:“你为什么不样说,他这个人,发愤用功,连吃饭都忘了,快乐得把一切忧虑都忘了,连自己快要老了都不知道,如此而已。”
  孔子说:“我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。”
  孔子不谈论怪异、暴力、变乱、鬼神。
  孔子说:“三个人一起走路,其中必定有人可以作我的老师。我选择他善的品德向他学习,看到他不善的地方就作为借鉴,改掉自己的缺点。”
  孔子说:“上天把德赋予了我,桓魋能把我怎么样?”
  孔子说:“学生们,你们以为我对你们有什么隐瞒的吗?我是丝毫没有隐瞒的。我没有什么事不是和你们一起干的。我孔丘就是这样的人。”
  孔子以文、行、忠、信四项内容教授学生。
  孔子说:“圣人我是不可能看到了,能看到君子,这就可以了。”孔子又说:“善人我不可能看到了,能见到始终如一(保持好的品德的)人,这也就可以了。没有却装作有,空虚却装作充实,穷困却装作富足,这样的人是难于有恒心(保持好的品德)的。”
  孔子只用(有一个鱼钩)的钓竿钓鱼,而不用(有许多鱼钩的)大绳钓鱼。只射飞鸟,不射巢中歇宿的鸟。
  孔子说:“有这样一种人,可能他什么都不懂却在那里凭空创造,我却没有这样做过。多听,选择其中好的来学习;多看,然后记在心里,这是次一等的智慧。”
  (孔子认为)很难与互乡那个地方的人谈话,但互乡的一个童子却受到了孔子的接见,学生们都感到迷惑不解。孔子说:“我是肯定他的进步,不是肯定他的倒退。何必做得太过分呢?人家改正了错误以求进步,我们肯定他改正错误,不要死抓住他的过去不放。”
  孔子说:“仁难道离我们很远吗?只要我想达到仁,仁就来了。”
  陈司败问:“鲁昭公懂得礼吗?”孔子说:“懂得礼。”孔子出来后,陈司败向巫马其作了个揖,请他走近自己,对他说:“我听说,君子是没有偏私的,难道君子还包庇别人吗?鲁君在吴国娶了一个同姓的女子为做夫人,是国君的同姓,称她为吴孟子。如果鲁君算是知礼,还有谁不知礼呢?”巫马期把这句话告诉了孔子。孔子说:“我真是幸运。如果有错,人家一定会知道。”
  孔子与别人一起唱歌,如果唱得好,一定要请他再唱一遍,然后和他一起唱。
  孔子说:“就书本知识来说,大约我和别人差不多,做一个身体力行的君子,那我还没有做到。”
  孔子说:“如果说到圣与仁,那我怎么敢当!不过(向圣与仁的方向)努力而不感厌烦地做,教诲别人也从不感觉疲倦,则可以这样说的。”公西华说:“这正是我们学不到的。”
  孔子病情严重,子路向鬼神祈祷。孔子说:“有这回事吗?”子路说:“有的。《诔》文上说:‘为你向天地神灵祈祷。’”孔子说:“我很久以来就在祈祷了。”
  孔子说:“奢侈了就会越礼,节俭了就会寒酸。与其越礼,宁可寒酸。
  孔子说:“君子心胸宽广,小人经常忧愁。”
  孔子温和而又严厉,威严而不凶猛,庄重而又安祥。

教案范文在山的那边在山的那边是一首现代诗歌,那么,对于这首诗歌的教学,语文教师该如何去做好备课呢?下文是小编整理的教案范文在山的那边,欢迎阅读参考!教案范文在山的那边一教学目标1。诵读诗歌,品味语言我是少年阿凡提教案设计教学目标1。知识体会升记号,重音记号,换气记号在歌曲中的作用。2。能力以听看舞唱展示等方式充分调动学生各种感知器官,增进对新疆艺术文化独特魅力的了解与尊重,及维吾尔习俗的了解,增加化石吟的教学教案设计教学目标1反复诵读,体会诗歌的音乐美,化石吟教学设计(教师中心稿)。2培养学生对生物进化的兴趣。3自主合作探究的学习方式。4本课拟用一课时教读。课前准备1要求学生在课前参观当地的博人音版一年级乃呦乃教案教学目标一了解我国是个多民族的国家,通过听唱少数民族歌曲,培养学生热爱少数民族的感情。二学唱歌曲乃呦乃,了解有关土家族的简单知识。三能够用茶杯碟子碗演奏这首歌曲,并感受土家族欢快跳琵琶行(并序)备课教案教学目的1。指导学生顺畅地诵读全诗并当堂背诵第二节2。感受同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的悲剧美3。感知诗中音乐描写的美好意境,体会叙事诗的抒情艺术。教学设想1。重点与难点感受悲剧小班体育游戏的教案设计幼儿园小班体育游戏教案快乐岛活动目标1学会找朋友,能积极愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏。2引导幼儿将报纸不断对折,与朋友一起站在报纸上,保持身体平衡。活动准备1废报纸每两人一张识字七教案设计教学目标1认识10个生字。会写8个字。2准确熟练的朗读拍手歌,读出节奏感。3有保护动物的愿望。教学重难点识字写字。教学准备1多媒体课件。2生字生词卡片,动物画片。教学时间2课时教学关于葡萄沟第二课时优秀教案设计教学目标1巩固本课生字新词,重点理解一大串一大串五光十色等词语和葡萄沟真是个好地方这个句子。2认识葡萄沟真是个好地方,增强学生的爱国之情,陶冶美的情操。3指导学生正确流利有感情地朗托班圆圆的白菜科学教案活动背景在开展主题活动篮子里的菜时,教师让家长带孩子去超市或菜场认识蔬菜,并让孩子挑选两三种自己喜欢的蔬菜带到幼儿园来。在引导孩子们玩菜的过程中,教师渗透了认识大小外形色彩等教育内歌曲嘀哩嘀哩教案教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想智慧动机经验个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编收集整理的歌曲嘀哩嘀哩教案,希望对您有所帮助!教学目标与任务1知识目标通过学习卢沟桥的狮子的教学设计范文一素质教育目标(一)知识教学点1图文对照学习理解课文。2学习作者抓住特点,具体描写事物的方法。3学习生字新词,练习用甚至大概造句。(二)能力训练点1运用查找有关资料的方法,培养学生
垂钓阅读理解题及附加答案垂钓这篇阅读,作者通过一胖一瘦两位老人的不同追求,表述自己的观点,各人有各人的见解,最大的对手就是最好的朋友。下面是品学网小编为大家整理的垂钓阅读题目及其参考答案,欢迎大家参阅。垂南水北调工程阅读题答案在做南水北调工程这篇阅读理解题的时候,你知道哪些是正确答案吗?下面是品学网小编收集整理的南水北调工程阅读题目及其参考答案以供大家学习。南水北调工程阅读原文材料一南水北调工程,是缓解好一朵木槿花阅读题答案在好一朵木槿花这篇阅读中,你了解作者想要描述的情感吗?以下是由品学网小编收集整理的好一朵木槿花阅读题目及其参考答案,欢迎阅读!好一朵木槿花阅读原文又是一年秋来,洁白的玉簪花挟着凉意环球城市风行绿墙阅读题答案环球城市风行绿墙是一篇很好地文章,在做这篇文章的题目中,你将会学习到哪些内容呢?下面是有品学网小编为你整理的,希望能够帮助到你!环球城市风行绿墙阅读原文巴西各大城市连楼房也常见绿色品读沉默的竹笛答案人生路上要懂得怎么沉默的思考。下面是品学网小编网络整理的品读沉默的竹笛阅读题目及其参考答案以供大家学习。品读沉默的竹笛阅读原文16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁一床窗昏晓送流年阅读题答案启功先生赠送童庆炳的诗句ldquo万卷古今消永日,一窗昏晓送流年rdquo,也赞美了他常年刻苦读书钻研的精神。(下面品学网小编为大家带来一床窗昏晓送流年阅读题目及其参考答案的内容,成功的试验阅读理解材料题的答案成功的试验这篇文章,试验的内容是要把死人重新搞活。城镇里的人一系列反应,揭示了当时社会的黑暗瞒与骗的世风。下面由品学网小编为大家带来成功的试验阅读答案,希望对大家有帮助!成功的试验狼蛛的猎食阅读题答案狼蛛属蜘蛛目的一科。8眼黑色,排成3列,阅读狼蛛的猎食这篇文章你会知道更多关于狼蛛的知识。下面是品学网小编收集整理的狼蛛的猎食的阅读题目及其参考答案以供大家学习。狼蛛的猎食阅读原文手机屏幕比纸币还脏阅读题答案阅读手机屏幕比纸币还脏这篇文章之后要懂得养成良好习惯,经常清洁收机,不要让它成为病菌滋生之地,下面是品学网小编网络整理的手机屏幕比纸币还脏阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。手机第19课抗击西方殖民者入侵课标内容讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实,感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。教学目标一知识与能力葡萄牙殖民者侵占澳门荷兰西班牙殖民者入侵台湾郑成功收复台湾沙俄入侵我国黑龙江流中班歌唱活动小鸭洗澡活动目标1理解歌词内容,能用自然的声音演唱歌曲。2在游戏ldquo找小鸭rdquoldquo秀小鸭rdquo的情境中学习歌曲。3知道应该养成讲卫生的好习惯。活动准备小鸭手偶,头饰若