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用英勇怎么造句

  导语:中国人民为国家独立、民族解放和民主自由进行了前仆后继的英勇奋斗。下面是小编为你整理的用英勇怎么造句,希望对你有帮助!
  1) 中国人民同帝国主义侵略者进行了英勇的斗争。
  2) 英勇的我军打得敌人抱头鼠窜。
  3) 革命先烈为人民英勇献身,永远值得我们崇敬。
  4) 王叔叔同歹徒英勇搏斗,终于将歹徒制伏。
  5) 英勇的战士以马革裹尸的"决心冲向敌人。
  6) 他为了革命的事业而英勇牺牲了。
  7) 南宋岳飞英勇抗金,连战连胜,后来因秦桧陷害,功败垂成,含冤而死。
  8) 红军英勇善战,顺利地渡过了被敌人认为是不可逾越的长江天险。
  9) 老挝人民同法国殖民主义者进行了英勇顽强的斗争。
  10) 文天祥英勇抗敌名垂青史。
  11) 听完他那英勇救人的高尚行为,大家都肃然起敬。
  12) 村民自发地组织起来,英勇杀敌,所向披靡,打得侵略军落荒而逃。
  13) 英勇的将士们宁愿战死疆场,也不屈服于敌。
  14) 在抗震救灾前线,解放军官兵首当其冲,英勇参加救援的战斗。
  15) 他从那场灾难中死里逃生,后来成长为一名英勇的战士。
  16)在对越自卫还击战攻打谅山的战斗中,所在团英勇顽强,首先突入城内,他也由于任务完成得好,荣立战功。
  17) 那些英勇作战的普通战士,不怕流血牺牲,才是真正的无名英雄。
  18) 革命烈士们英勇抗敌,取得了最终的胜利。
  19) 他英勇对敌,不避艰险,赴汤蹈火在所不计。
  20) 为了祖国的独立和解放而英勇献身的烈士们,他们的死是重于泰山的。
  21) 为祖国解放而英勇牺牲的人民英雄们永垂不朽。
  22) 六君子英勇就义的动人场面久久地留在我的脑海里难以忘怀。
  23) 我军英勇无敌,所向披靡,使敌人闻风丧胆。
  24) 英勇的八路军所向无敌。
  25) 战士们毫不畏惧,怀着破釜沉舟的决心,英勇地冲向敌人。
  26) 解放军同仇敌忾得打击着日寇,英勇极了!
  27) 红军没有飞机大炮,也没有丰衣足食,而是凭借战士们的英勇,终于打败了敌人。
  28)组织通常依赖于英勇的个人来完成工作,这种方法已经成为了培训中的一部分。
  29) 真金不怕火炼,中国人民解放军战士经过火与血的考验,更加英勇无畏了。
  30) 灾难深重的中华民族,一百多年来,有多少优秀儿女为民族之强盛而前仆后继,英勇奋斗。

高二生物植物生长素的发现导学案学习目标知识目标概述植物生长素的发现过程。体验发现生长素的过程和方法。能力目标评价实验设计和结论,训练逻辑思维的严密性。情感价值观目标体验发现生长素过程中蕴涵的科学精神。学习重点生3。3植物体内的其他植物激素植物体内的其他植物激素一教学目标1。列举其他植物激素。2。评述植物生长调节剂的应用。3。尝试利用多种媒体,搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。二教学重点和难点1。教学重点其他群落的结构ampnbsp导学案群落的结构导学案学习目标1识别群落,说出群落水平上研究的问题。2描述群落的结构特征。3尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。学习重点群落的结构特征。一导学过程(一)预习导学1群落水第四节ampnbsp植物对水分的吸收和利用第五节植物的矿质营养一素质教育目标(一)知识教学点1了解(1)植物需要的元素(大量元素微量元素)。(2)矿质元素的概念。(3)矿质元素的作用。(4)植物对离子的选择吸收。(5)矿质第3节ampnbspampnbsp其他植物激素教学设计第3节其他植物激素一教学目标1。列举其他植物激素。2。评述植物生长调节剂的应用。3。尝试利用多种媒体,搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。二教学重点和难点1。教学重点其他植物植物生长素的发现教学设计一教学内容分析本节课是高中生物必修3稳态与环境模块,第三章植物激素的调节,第1节植物生长素的发现。主要包括生长素的发现过程,生长素的产生运输和分布两部分内容。通过观察现象总结向性运4。4第4节群落的演替第4节群落的演替一教学目标1。阐明群落的演替过程。2。说明人类活动对群落演替的影响。3。关注我国实行退耕还林还草还湖,退牧还草的政策。二教学重点和难点群落的演替过程。三教学方法对话第三章ampnbspampnbsp第一节ampnbsp植物生长素的发现教案第三章第一节植物生长素的发现一教学目标1概述植物生长素的发现过程。2体验发现生长素的过程和方法。3评价实验设计和结论,训练逻辑思维的严密性。二教学重点和难点1教学重点生长素的发现过第5节克隆技术一设计思路本节课是新教材第七章第五节的内容,是根据当前生命科学的发展而新加入的,它的关键问题是克隆技术给人类带来了什么。克隆技术是一种现代生物技术。教材的这部分内容既向学生展示了克第三章ampnbsp生物的新陈代谢第一节新陈代谢与酶知识目标1。掌握酶的概念酶的特性。2。完成实验五六七能力目标1。培养学生独立操作实验的能力2。培养学生观察分析酶的实验中产生的现象或数据,得出合理结论的能力。重点高二生物ampnbspDNA的功能总结及解析教学设计dna的功能总结及解析复制转录翻译时间细胞分裂(有丝分裂和减数第一次分裂的间期)个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板dna的两条单链dna的一条链m
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