语文课文赵州桥教案

　　【设计思想】
　　强化通读课文和整体感知，突出足以覆盖全文的研读重点，即以＂一座普通的桥为什么能得到世界奇迹的赞誉＂，引导学生围绕研读专题进行研究性阅读，充分让学生自主探究，结合丰富的课外补充知识，充分发挥研读专题对全篇课文的穿透力，通过赵州桥的特点来领略古代劳动者的智慧才干。
　　【教材分析】
　　《赵州桥》是人教版三年级上册的一篇说明文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。为我们呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧，并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的＂传统文化，渗透了民族自豪感和爱国情绪。课文简洁明了，用不同数据介绍了赵州桥的特点，是学生自读、自悟、自得的一篇好课文。
　　三年级的学生已具备一定的自学能力, 理解书本上的字面意思应该不成问题。但在现代化技术高度发展的今天,
　　高科技大桥层出不穷。站在这样的高度去透视一千三百多年前的赵州桥,
　　也许学生很难欣赏这座古桥之美。教学时要借助课外资料，让学生体悟课文语言，体会到我国古代劳动人民的智慧和才干。
　　【学情分析】
　　总分结构的段落对三年级的同学来讲，已不再陌生。在《秋天的雨》、《花钟》都已有接触。但过渡句是个新的知识概念，教师应着重让学生了解其特点和作用。
　　【教学目标】
　　㈠知识教学点：学会本课生字新词，理解＂隋朝＂、＂石匠＂、＂世界闻名＂、＂设计＂、＂创举＂、＂雄伟＂、＂雕刻＂、＂遗产＂等词语。
　　㈡能力训练点：理解词语；运用＂不仅……而且……＂造句；联系上下文理解词语和句子；了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思；进行朗读训练。
　　㈢情感渗透点：从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。
　　【重点难点】
　　重点：理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。
　　难点：通过深刻理解语言文字，了解赵州桥的特点，认识到中国璀璨伟大的历史文化，从而激发心中的自豪感
　　【教学策略和手段】
　　主要运用研究性学习，通过主问题的探究和朗读突破来解决赵州桥的奇特之处
　　【课前准备】
　　1、学生课前预习，准备作文草稿本
　　2、教师准备赵州桥图片、资料，准备PPT
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、启发谈话，导入新课
　　1、中国是个文明古国，悠悠五千年历史，留下了璀璨的历史文化，留下了宝贵的历史建筑，你知道有哪些？（学生自由说）
　　2、今天我们要去认识一座桥。（板书：赵州桥）学生读题
　　这是一座被称为＂华北四宝＂之一的桥，学生再读题，读出自豪的感情。
　　3、看到这座桥的名字，你现在最想了解哪些信息？
　　预设：它是谁建造的？是什么时候建造的？它在什么地方？它是什么样子的？它有什么特点？……
　　二、初读课文，解决字词
　　1、带着上述问题，自由朗读课文，从课文中找到答案。学生自由朗读
　　2、（1）根据回答随机解决课文生字词语
　　设计 参加 横跨 创举 坚固 美观 相互缠绕 前爪 图案
　　智慧 宝贵 雕刻 全部
　　区分＂县＂和＂具＂的字形，＂zhuǎ＂和＂zhǎo＂的字音
　　（2）相机提问：从第一自然段中你了解到了哪些信息？
　　第二自然段主要在讲什么？（总结：围绕＂赵州桥非常雄伟＂来写，我们把这一句叫做总起句）
　　第三自然段主要在讲什么？（美观）
　　（3）在理解各自然段的基础上，完成填空：
　　(1)赵州桥是世界闻名的石拱桥。
　　(2)赵州桥既非常雄伟，又十分坚固。
　　(3)赵州桥不但坚固，而且美观。
　　(4)赵州桥是我国宝贵的历史遗产。
　　总结：观察第二自然段和第三自然段之间有一句话非常重要，把两个段落

小学课文看戏教案设计一题目引入，交流资料1。读题目，了解课文写的是看谁演戏。2。交流自己搜集的关于梅兰芳的各种资料。了解梅兰芳其人其事。二自读课文，了解大意1。自己读全篇文章，了解课文所写的这一次看戏幼儿园大班社会整理物品教案设计意图将物品随意的乱放，是每个孩子常会有的习惯，怎么讲，效果也不理想，但是通过本次活动，幼儿对图片的对比，能立刻发现自己平时的不良行为习惯。针对大班幼儿的年龄特征，并结合给物品的李广射虎优秀教案范文教材分析课文采用以文包诗的形式，介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇塞下曲，大意是将军夜晚外出巡逻，见树林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射进一块石头中去了，表现了李祖国，我终于回来了教案教学目标1初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2学会本课8个生字，理解31个词语的意思。3了解立即被迫雄伟终于在句子中的意思和作用。4感受钱学森热爱祖国的思想感情。教学重点关于恐龙的灭绝的教案设计学习目标1会认15个生字，会写9个字。理解庞大躲避枯萎哺乳动物等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3感受大自然的神奇，激发探索科学奥秘的愿望。课前准备1计算机辅助教学软件录音机磁带天平游戏2课程教学反思由于自己是第一次接触北师版四年级数学教材，不知道自己对于这节课教案的设计合不合理，也不知道是按照课本根据等式性质去讲方程比较好，还是用数量关系讲方程学生更容易接受，而在真正讲授完这拨一拨教学反思范文丁雅蓉本单元把认数的范围从百以内扩展到万以内，进一步丰富了学生对数的认识。教材首先通过生活实例，使学生体会到生活中有大数，然后利用正方体这一直观模型的实际操作，并结合具体情境，让学小柳树和小枣树课后教学反思小柳树和小枣树是一篇充满童趣的课文，并通过课文让小朋友们明白一个道理，具有很强的育人意义。但在学习中小朋友们对小柳树是非常熟悉的，而小枣树小朋友们却不太了解，但在学习中并没有给学生认识平行教学案例与反思范文教学内容苏教版国标本小学数学第七册3941页。教学目标1通过观察操作，感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。2探索平行线的画法，能借助直尺三角尺等工具画平行线。3经历从现实空间教师的教学反思曾子曰吾日三省吾身，这里的省是省悟是反思，一日三省能及时发现问题，除恶扬善，三省已身是古代圣贤修身养性之道，教师的教学反思。下面是小编为大大家搜集的教师的教学反思，供大家参考！过去一年级语文下册月亮的心愿教学的反思下午请教阿温如何上月亮的心愿。当她毫不保留地告诉我她的思路时，我感动于她的大方无私，更佩服她老道的富于经验的教法和学法。其实我也已经上了一节课，但我却没想过像她这样上一从题目心愿入

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