＂ 做中学＂ 科学活动：
　　（大班）
　　活动目标：
　　1 ．引导幼儿有策略、有规划地解决问题，能充分利用材料，探索不直接用手运乒乓球的多种方法。
　　2 ．引导幼儿初步尝试小组统计记录法。
　　3 ．培养幼儿良好的科学素养，激发探究兴趣。
　　活动准备：
　　乒乓球、记录卡、纸杯、铅丝、绳子、小剪刀、笔、吸管、泥工、牙膏盒、勺子、乒乓板等。
　　活动过程：
　　一、创设问题情境，提出实验设想。
　　1 ．提出问题：怎样在不移动盘子又不用手直接碰到乒乓球的情况下，把球从这个盘子运到另一个盘子里呢？
　　2 ．请幼儿将实验设想记录在＂ 我的办法＂ 一栏，然后与同伴相互交流。
　　二、充分利用材料，动手实验操作。
　　1 ．幼儿实验并记录：
　　＂ 活动室里有许多材料，你们可以先根据刚才想的办法去找一找，试一试，把结果记录在‘ 实验结果’ 这一栏。其它的材料你也可以试一试，同样把它记录下来。＂
　　教师适时指导幼儿实验，并提醒幼儿注意：手不能碰到球。
　　2 ．交流实验情况。
　　① 幼儿讲一讲：＂ 你用了哪些方法？你是怎么做的？结果怎么样？＂
　　② 教师记录幼儿在实验中遇到的问题，请其它幼儿帮助解决。
　　③ 引导幼儿发现：
　　两个材料协作可以运球；
　　改变材料形状可以运球。
　　三、初步尝试小组统计记录法。
　　怎样让大家一看就知道你们一组一共用了哪些方法呢？启发幼儿尝试小组统计记录。提出小组统计要求：① 统计要全面清楚；② 相同的方法只要记一次。
　　四、游戏：＂ 运球比赛＂
　　1 ．引导每组幼儿在统计的基础上选择一种既快又方便的运球方法。
　　2 ．每组推选1 名选手运用选择的方法进行运球比赛。

高一年级信息技术探索号飞船太空之旅用智能工具处理信息一教材分析用智能工具处理信息是广东教育出版社出版的高中信息技术必修模块第四章第二节的内容，根据学生的实际情况和教学的需要，我对教材内容进行了重组，目的是让学生通过部分智能信息处理工第三章第二节网络的工作原理321数据的传输过程教科版网络技术应用第三章第二节网络的工作原理321数据的传输过程海南华侨中学王宗健教学目标1知识与技能了解osi模型的分层思想和tcpip协议体系。2过程与方法通过小组学习，让学生，文件的建立和删除操作教学目的1学会文件文件夹的建立2学会文件文件夹重命名3学会文件文件夹删除4在练习实践中，还要注意培养同学们自主学习协作学习勇于探索的精神教学重难点文件夹的建立和删除的方法和技巧教学3。3信息的智能化加工教学目标要求学生在使用过程部分智能信息处理工具软件后，体验其基本工作过程，客观地认识人工智能技术，了解其实际应用价值，培养正确的科学技术应用观。教学内容1体验人工智能的独特魅力，了信息获取的一般过程教学设计及简要实录适用教材教育科学出版社适用单元信息技术基础（必修）第二章信息获取第一节课程分析本节要求学生能对信息获取的过程有一个全面的宏观把握，当学生遇到问题时，先要从问题开始，分析信息需求，从信息技术基础多媒体技术应用考试题一单选题（每小题2分，共28分）1新生小明接到学校的报名通知，就马上到新学校报名，但是学校的值班领导说，报名时间还没到。从信息的角度来说，以上消息最能体现出信息的（）。a时效性b可信息表达（一）教学要求1掌握信息表达的各种方式。2了解常用的信息表达技术。3知道规范信息表达的重要性。（二）教学设计建议本节安排一个课时，教材中通过对各种信息表达方式的介绍，帮助同学们理解网络技术应用课标解读网络是现代通信技术应用的典型代表，网络技术正在改变着人们的工作生活与学习方式。在信息社会中，因特网已经成为人们进行信息交流的强有力工具。本模块集中反映了网络技术应用的主要问题，是选信息加工概述澄迈中学综合实践组颜慧玲教学设计一教学目标1知识目标从总体上了解信息加工的基本知识，知道信息加工的重要性分析信息加工的一般步骤，理解手工加工与计算机信息加工方式的异同把握计算机信息息技术基础情景式教学教案课题画图程序在logo设计中的综合运用教学对象职业中学中非计算机专业的学生，此类学生学习的信息技术基础是属于公共课，所以相对于计算机专业的学生来说，在软件的学习上并不以专业的为主，实践体验网络资源评价活动目的（1）了解信息资源评价的标准。（2）初步掌握网络资源评价的基本方法。活动步骤（1）教材中直接让学生对自己检索到的网络信息进行评价，学生在理解和掌握这些评价指标时可能有一些问