【近义词】：充足 充裕 足够
　　【反义词】：枯竭 衰竭
　　【解释】：
　　衰竭: shuāi/cuī jié
　　衰弱至极：心力衰竭 肾衰竭。
　　枯竭: kū jié
　　①（水源）干涸；断绝：水源 ㄧ河道 。②体力、资财等用尽；穷竭：精力 ㄧ资源 。
　　充沛: chōng pèi
　　充足而旺盛：文思充沛 精力充沛 雨水充沛 充沛的热情。
　　充裕: chōng yù
　　富足宽裕：时间充裕 生计已渐充裕 人力畜力充裕了 过着充裕的生活。
　　充足: chōng zú
　　1.足够。 2.富足。 3.饱足;饱满。 4.补足，纳足。
　　足够: zú gu
　　1.亦作＂足彀＂。亦作＂足勾＂。 2.达到应有的或能满足需要的程度。 3.知足，满足。 4.最大限度。

从算式到方程教学反思一从课堂反思1这堂课从简单问题入手，由浅至深，比较符合初一学生的认知性，学生了解了概念后马上让他们开启自己的智慧大门，并让学生自己找到符合概念的条件，加深印象。穿插式的练习，让学生实际问题与方程例二的教学反思列方程解决简单实际问题，是在学生学习了利用等式的性质解简单方程的基础上，运用所学的知识去解决实际生活中的问题的过程。经过第一课时的教学后，我发现大部分学生摆脱了格式上的困扰，新表现寡人之于国也教学设计范文教学目标学习了解孟子的仁政思想。能归纳数发直兵胜多义词的义项，掌握或或直耳，是也是何异于几个句式的特点。熟读课文的基础上背诵课文。教学重点多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。教学课文卢沟桥烽火教学设计范文教学要求1学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用逐步万籁俱寂造句。2按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述卢沟桥事变的经过。3通过了柳树醒了公开课教学设计内容简析柳树醒了是一首诗又是一篇引人入胜的童话，叙述柳树苏醒的过程与醒来的快乐，让我们感受春天跳动的生命力。重点设计柳树醒了的教学重点是识字，难点是背诵课文。教学时让学生在聊中学，方型和圆形的组合物教学设计课时2课时教学目标1尝试用线和色来表现圆形方形物体，进行绘画表现活动。2通过对大大小小圆形物方形物的组合绘画表现培养学生观察分析能力。知识目标了解汽车的有关知识。技能目标能用线条勾课文富饶的西沙群岛的优秀教学设计范文学习目标认识饶屿等10个生字。会写蓝赖等13个字。能正确读写风景优美物产丰富五光十色等21个词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培秦兵马俑课文教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个课文女娲补天教学反思范文女娲补天教学反思20xx年5月，我开了一节校级公开课，所选的教学内容是女娲补天。在完成这节公开课的教学后，我思考颇多，今天谨借拙笔，说说我教学后的反思。女娲补天是三年级第八单元的一语文百花园四教学设计范本第二三课时第二课时第二课时母亲的呼唤教学设计第二课时一齐读课题。板书第一课时教学内容学习语海畅游，完成读读背背和阅读平台。第二三课时教学内容能说会道笔下生辉第二课时教学内容板书设计关于自己去吧优秀的教学设计一自我展示，导入新课根据课前布置，让学生说说在家里自己会干什么？是怎么学会的？二揭示课题，认读自己吧三个生字今天，我们学一篇童话故事，看看故事中的小鸭子会干什么，小鹰又会干什么，它