用堡组词：
　　燧堡 城堡 台堡 暗堡 堡子 碉堡 地堡 戍堡 堡寨 寨堡 堡垒 桥头堡 中国古堡 顽固堡垒
　　用堡造句：
　　1.洪堡正是人们盼望的人物。
　　2.常春藤爬上了城堡的围墙。
　　3.坚强的堡垒挫败了入侵者。
　　4.敌军被我们围困在碉堡中。
　　5.四匹灰马把他们拉回城堡。
　　6.该城堡控制着峡谷的入口。
　　7.一枪未发堡垒就陷落敌手。
　　8.我们不久就要到爱丁堡去了。
　　9.温士堡周围的乡村景色怡人。
　　10.堡垒更容易从内部攻破。
　　常用词组：
　　1. 堡 [bǎo]2. 堡 [bǔ]
　　堡 [bǎo]
　　堡垒 bǎo lěi
　　[bastion;bulwark;citadel;fort;fortress]
　　堡寨 bǎo zhài
　　[village with surrounding wall] 四周建有栅墙的寨子
　　堡 [bǔ]
　　堡子 bǔ zi
　　〈方〉

大班手指谣教案活动目标1体验手指谣形式的儿歌。2随着音乐节奏协调地念唱儿歌并做手指动作。3通过有趣的手指游戏，感受儿歌的韵律体验游戏的快乐。4能参与捉迷藏的游戏。活动准备鸭子手偶教师事先学会用手手指游戏活动小手爬教案活动目标1能根据歌词内容做小手上爬的动作。2借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行下行活动准备小手爬的音乐磁带，毛毛虫手偶一只，毛毛虫背面贴上磁铁磁板上贴一幅高山图片。活动过大班的手指游戏教案大班的手指游戏教案手指谣活动目标1运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。2调动幼儿的多种感官，发展幼儿的想象力创造力。3巩固认识五个手指的名称，能手口一致地表演手指谣。活动准备重复的奥秘教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的重复的奥秘教学反思，一起来看一下吧。重复的奥秘教学反思篇一重复的奥妙乙烯教学反思乙烯是学生学习有机化学以来第一次接触到的烯烃的代表物，乙烯分子结构中的碳碳双键决定了乙烯的化学性质，因此我在新课之前先给出信息，让学生解出乙烯的化学式。并通过化学式结合价键规则推测采蒲台的苇优秀教学反思本课的设计思想采蒲台的苇是一篇艺术性很强的文章，学生接受似乎有较大难度。其难度主要表现在1文章不是按一般记事文六要素的写法叙述，而是把叙事咏物赞人揉合在一起，运用了引伸象征的手法。幼儿园大班小河之歌教案活动目标1学唱歌曲小河之歌，用不同的音色表现小河快乐与难过的心情，并会随音乐表演。2知道保护水资源的重要性。3能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。4尝试仿编歌词，乐意说与百分数交朋友教案缘起我一直在想，为什么我们的孩子看到数学就头疼，提起数学就逃避，做起数学题就皱眉，难道数学真得那么不容易接近吗？难道数学就真得没有亲和力吗？难道数学在孩子们心目中真得那么可怕吗？难三只蝴蝶中班语言教案目标1通过共同翻阅大图书角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。2体会好朋友之间相互关心的美好情感。准备大图书三只蝴蝶头饰过程一故事讨论理解故事，练习句式幼儿园小班小乌鸦爱妈妈感恩教案引导语感恩做人一个非常重要的品质，那么要如何教幼儿们学会感恩呢？接下来是小编为你带来收集整理的幼儿园小班小乌鸦爱妈妈感恩教案模板，欢迎阅读！教学目标1促进家庭和睦，完善人际关系。2一个这样的老师课堂教学反思本课教学，我在课的一开始就让同学们围绕这是一个怎样的老师？来充分发表自己的见解，同学们的发言很活跃。有的说，这是一个与众不同的老师有的说，这是一个博学的。老师有的说，这是一个有耐心