【解释】：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
　　【出自】：唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》：＂金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。＂
　　【语法】：连动式；作主语、谓语、定语、状语；含褒义
　　造句
　　1、徐志摩用＂挥一挥衣袖，不带走一片云彩＂作结，真是画龙点睛的道出了全诗的精神。
　　2、这篇佳作配上如此佳题，有如画龙点睛。
　　3、作文时适当引用一些诗文名句，可以收到画龙点睛的`效果。
　　4、好对联得配上好字，才能收画龙点睛之妙。
　　5、他在演讲时常会引用几个小笔事，真有画龙点睛的效果。
　　6、这幅画在主题旁边添了一朵荷花，不但没有画龙点睛的妙处，更觉画蛇添足了。
　　7、你引了《中山狼传》来作为谈感恩的反例，颇收画龙点睛之效。
　　8、没有你画龙点睛的一笔，这幅画还真没什么看头。
　　9、他在这幅春樱图，题上＂一片花飞，风飘万点＂，适景适情，画龙点睛！
　　10、苏洵《六国》结尾＂苟以天下大，从六国破亡之故事＂，画龙点睛似的点明全文主旨。
　　11、这盆花摆在这里，的确有画龙点睛之妙，把整个客厅的气氛衬托得非常得好。
　　12、你在他们的婚宴上，掛上一张他们儿时玩在一起的照片，真是有画龙点睛之妙。
　　13、只见老师提起笔在小华所画的马加了几笔，顿时整匹马显得精神奕奕，真是画龙点睛啊！

语文课文想别人没想到的教学设计一教材简介想别人没想到的事是小学语文人教版第六册中的一篇略读课文，内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多，结果小徒弟用以少代多的创新思维方法赢得了师傅的称赞。课文虽课文鸟岛第2课时教学设计范文教学目标正确流利有感情地朗读课文，学习课文，理解课文。一导入1今天我们继续学习18课鸟岛2我们已经读过课文了，请小朋友回忆一下，鸟岛留给你最深的印象是什么？（板书鸟多）二学习课文鸟课文怀念母亲教学设计教学目标基础知识积累会写8个生字，学写真挚避免朦胧凄凉引用强烈思潮起伏可见一斑等词语。方法与能力有感情地朗读课文，理解课文内容。情感与思想揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的课文听听那冷雨优秀教学设计教学目标1在反复诵读中体会文中的情思意境和独具魅力的语言。2积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。3根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。4培养学生热爱祖国课文烛之武退秦师的教学设计教学目标1学习查找资料和分析讨论的方法2了解文中说辞的魅力，增加学习文言文的兴趣。教学重点对烛之武这个人物形象的把握。教学难点左传的语言特点。教学设想由于学习文言文要付出比现代文更课文两只小狮子教学反思范文两只小狮子是新教材二册第七组教材中的一篇课文。本文是一篇有趣的童话故事，且存在着大量的对话，很适合于让学生朗读。根据教材特点及学生实际，在本堂课的设计教学中，我努力体现学生的主体意小学数学认识年月日第二课时教案小学数学认识年月日第二课时教案教学目标1经历比较归纳的过程，知道平年闰年及季度记住平年闰年的天数掌握判断平年与闰年的方法。2在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，凤仙花植物教案和设计凤仙花教案植物新生命的开始的教学设计教学背景分析通过三年级上册植物单元的学习，学生对植物的认识已经积累了一定的经验，已初步领悟到植物在生长过程中是会发生变化的。本单元是继三年级上册两件宝优秀教案设计范文教材分析两件宝是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级上册第13单元中的第一篇课文，内容是四句儿童诗，配有一幅插图，有14个要求认识的生字。学生分析学习本单元时，学生入学暑期消防安全教育班会教案教学目标1通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2掌握火灾中的自救常识。3加强防火意识，学习必要消防知识。4通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。教学重难点通过对火灾事件的了小学语文大自然的教科书教案教学目标1。读通读懂课文。2。了解大自然的教科书带给作者的感悟，使学生从中受到启示，进一步引导学生仔细观察生活，热爱生活。3。仿照课文的表达方式，进行片段训练。感悟课文内容，写读后