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(人教K)ampnbsp现代国家的结构彤式教案

  (人教k) 现代国家的结构彤式教案
  (人教k)民族和国家
  沙特阿拉伯的麦加
  阿拉伯人泛指讲阿拉伯语的各个民族,其来源可以上溯到远古的闪米特人,历史上与亚述人、阿拉米人、迦南人、腓尼基人、希伯来人等有亲缘关系,现有两亿多人,主要分布在西亚和北非的21个国家,包括沙特阿拉伯、伊拉克、叙利亚、科威特、埃及、利比亚等。
  想一想:民族和国家有什么关系?
  如果说国家管理形式主要是指国家的立法、行政和司法机关之间的相互关系,那么,国家结构形式就是指国家的整体与部分、中央与地方之间的相互关系。影响国家结构形式的因素有很多,民族就是其中之一。
  任何国家都是由一定的民族组成的,有单一民族国家,也有多民族国家。民族是人类历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质的稳定的共同体。
  (人教k)相关链接
  民族不同于种族。种族以人的共同遗传特征(肤色、眼色、发色等)为标志,属于人类学和生物学范畴。民族则以语言、地域、经济生活、文化传统和心理素质为特征,属于社会学和历史学范畴。同一种族的人,通常演化为不同的民族;同一民族的人,也往往包含不同的种族成分。
  民族也不同于国家。国家疆界和民族聚居区域,有时是一致的,形成单一成分的民族国家;但多数情况下,一个国家的地域内居住着众多民族,而同一民族的人们也可能散布于几个、十几个乃至几十个国家。当今世界大部分国家是多民族国家,只有少数国家是单一民族国家。
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  当今世界的民族关系十分复杂。民族问题表现在政治、经济、文化、语言、宗教、生活方式、风俗习惯等许多方面。民族之间的纷争,有可能演化为国家之间的纷争。民族利益的纠葛,也有可能演化为国家内部的动荡。因此,无论在发达国家还是在发展中国家,无论在多民族国家内部还是在各民族国家之间,民族问题是普遍存在的,在一定程度上影响着国家的结构形式.   (人教k)专家点评   马克思主义认为,民族不分大小,应该一律平等;不同民族之间,只有发展程度的差别,没有优劣、高低、贵贱的区分;各民族都有自己的特点和长处,都是人类物质财富和精神财富的创造者,在人类社会文化的发展中都有自己的贡献。不同民族之间,应该互相尊重,和睦相处。   (人教k)单一制和联邦制   世界各国的名称,有的叫"共和国"有的叫"王国",有的叫"联帮。"   你能根据这些名称,判断相关国家的中央政府与地方政府之间是什么关系吗?   当代世界各国的国家结构形式可以分为单一制和复合制两种。复合制又包括联邦和邦联两种形式。   12
  单一制国家的组成单位,是按地域划分的普通行政区域或自治区域。在单一制国家中,中央享有最高权力;地方政权被置于中央政权的统一领导下,只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。单一制国家的特征是:全国只有一个中央政权、一部宪法、一种法律体系。   (人教k)单一制国家   (人教k)中央集权型单一制国家   方没有自治权,即使设有自治机关,也要受中央政权的严格控制。法国是典型的中央集权型单一制国家。   (人教k)地方分权型单一制国家   地方居民依法自主组织地方公共机关,在中央监督下依法自主处理本地事务,中央不得干涉地方具体事务。英国是典型的地方分权型单一制国家。   (人教k)专家点评   为实现祖国统一大业,邓小平于20世纪70年代后期开始酝酿,1984年正式提出"一个国家,两种制度"(简称"一国两制")的构想。"一国"指一个中国,香港、澳门和台湾是中国不可分割的神圣领土。"两制"指在一个国家的前提下,香港、澳门和台湾可以实行与内地社会主义制度不同的资本主义制度,两种制度长期共存,和平共处。"一国两制"已经在香港、澳门得以实现。 .   联邦制国家的组成单位,是享有相对主权的完整政治实体。在联邦制国家中,国家整体与其组成部分的权限范围由联邦宪法规定,各自在自己的权限范围内享有最高权力并直接行使于人民,相互间不得任意干涉。各组成部分的权力并非由整体所授予,而是它自身作为政治实体所固有的。   (人教k)相关链接   邦联是两个以上的主权国家为某种共同利益而组成的国家联盟。邦联各成员国对内、对外都享有全部主权。与此同时,各成员国经过平等协商,把各自的一部分权力委托给邦联机构。各成员国可以自由退出邦联。邦联各成员国的公民没有统一的邦联国籍。   13
  由于邦联各成员国是独立的主权国家,严格地说,邦联不是真正意义上的国家,只是松散的国家联盟。历史上形成的"英联邦"(the commonwealth),实际上只是一个邦联。   (人教k)统一的国家 神圣的主权   一个国家采用何种国家结构形式,归根结底是阶级、民族、历史和文化等因素综合起作用的结果。无论采取什么样的国家结构形式,人口、领土和主权始终是国家存在和发展的基本条件,也是选择国家结构形式时必须面对的基本问题。   在近代欧洲和美洲,建立统一的民族国家曾经是资产阶级革命的重要任务,对现代国家的形成及其结构形式产生了重要影响。在当代中国,实现祖国的和平统一,是全体人民的共同意志。世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,这是国际社会的广泛共识。中国的主权和领土完整不容分割。任何旨在制造"台湾独立"的图谋,终究是不能得逞的。   (人教k)相关链接   XX年3月14日,中华人民共和国第十届全国人民代表大会第三次会议通过的《反分裂国家法》规定,"世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割";"解决台湾问题,实现祖国统一,是中国的内部事务,不受任何外国势力的干涉";"国家以最大的诚意,尽最大的努力,实现和平统一";…xx’分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实,或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变,或者和平统一的可能性完全丧失,国家得采取非和平方式及其他必要措施,捍卫国家主权和领土完整"。   为维护国家统一,一方面要维护民族的团结,一方面要维护国家领土和主权的完整。维护民族团结,就要不断增强包括各民族在内的全体人民的凝聚力和向心力;维护国家领土和主权完整,就要坚决反对任何外来势力的入侵或占领,坚决反对分裂国家的行为。

第六单元解决问题的策略教学设计教学内容学生在过去的数学学习中经常进行转化,已经积累了关于转化的体验。本单元深入体验转化,用于解决实际问题。编排2道例题一个练习,把教学分成两段进行。例1,回顾以前进行的转化,从策带有手字的成语和解释有什么想必大家对手字都不陌生,那么关于带有手字的成语大家学过的都有哪些呢?今日小编就为大家整理了有关于带有手字的成语和成语解释,供大家参考查阅,希望对大家有所帮助。带有手字的成语白手起家带有企字的成语有哪些企字指踮着脚尖,把脚后跟提起来,你知道哪些带有企的成语?接下来品学网网小编将带来企字成语内容,希望对大家有所帮助。企的基本解释1。踮着脚看,今用为盼望的意思盼。足而待。及(盼望达到失败只是一时的放弃才是永远的阅读题答案阅读理解是学好一切课程的基础,这并不是吓唬人。阅读即是对文本的加工和理解过程。我们学习任何一门课程都有对文本的阅读的过程。所以,我们在平时的阅读理解练习过程中要认真的去对待了!以下青玉案曹组阅读题及答案高考中的文言文阅读,考生平时的积累是一方面,文言文阅读的答题技巧也同样重要。以下是小编整理的青玉案曹组阅读答案,希望通能帮助同学们提高文言文阅读鉴赏能力以及语文综合素养。青玉案曹组太阳风暴说明文阅读原文附答案太阳风暴是指太阳上的剧烈爆发活动及其在日地空间引发的一系列强烈扰动。下面是品学网小编为你整理的太阳风暴说明文阅读原文和答案,一起来看看吧。太阳风暴说明文阅读原文曾经热映的一部电影2钉子的阅读答案这篇短文钉子用缺了一颗钉子的故事股诉我们一心求快,反而达不到目的,欲速则不达。一颗神奇的钉子。下面由品学网小编为你带来关于钉子的阅读答案,希望对你有帮助!钉子的阅读材料一位商人在交喝豆浆的门道阅读题答案豆浆是我们中国人早餐的必备营养品。你喜欢吗?以下是由品学网小编收集整理的喝豆浆的门道阅读题目及答案欢迎阅读!喝豆浆的门道阅读原文豆浆是中国人的传统饮品,但是近日ldquo豆浆门rd一只小鸟短文阅读理解题及答案一只快乐的小鸟,无忧无虑地在心里飞翔,真希望你永远唱着欢快的歌,陪伴在我的身旁。下面是小编整理的关于一只小鸟阅读题目及其参考答案,希望对大家有帮助。一只小鸟阅读原文有一只小鸟,它的看云识天气阅读理解附答案天气是指某一个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象,那么关于看云识天气阅读附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的看云识天气阅读理冲进风暴逃生阅读题答案在我们的语文学习中,阅读理解占了很大的一部分的分数,我们应该怎么样的去提升这部分的分数呢?让我们来做一做阅读题目吧!现在请欣赏品学网小编带来的冲进风暴逃生阅读题目及答案。冲进风暴逃
幼儿园中班小燕子教案活动目标1知道人与动物应和睦相处,有保护小动物的意识。2了解燕子的外形特征及生活习性。3感知燕子迁徙与季节的关系。4熟悉歌曲小燕子旋律,为歌曲创编动作5能唱准曲调,吐字清晰,并能大校车安全教案中班引导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面八只小鹅教案设计篇一小学三年级音乐八只小鹅教案与反思课时一课时一教学内容学唱歌曲八只小鹅。二教学目标1。初步学唱歌曲,能用轻快而有弹性的声音演唱歌曲。2。在音乐活动中,感受和体验并学唱简单的二声部搭石四年级语文教学设计学习目标1认识7个生字,会写11个生字,四年级语文上册搭石教学设计。2正确流利有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻无私奉献的精神,并从中受到感染熏陶。3学习作者仔细观察生动描写的方春夜喜雨和望湖楼醉书的教学设计设计理念1阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。2阅读教学的重点是培养学生具有感受三年级语文下册燕子专列的教学设计学习目标1。正确流利,有感情读课文,了解课文主要内容。2。感受贯穿全文的爱心,增加环保意识爱鸟的意识。学习重点通过对课文的整体把握和重点词句的理解,体会贯穿全文的爱心,增加保护环境绿色蝈蝈的教学设计模板教学目标速读课文,概述文章内容。体味文中美词佳句,试分析作用。培养学生的阅读能力,激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学重点培养学生阅读文章,概述文章内容,并结合重点语句体会文章语言特色高中语文第三册第三单元教学设计参考范文第一部分单元课文简析本单元的文体是短篇小说和微型小说,广东版高中语文第三册第三单元教学设计。其中药项链微型小说两篇为基本阅读,荷花淀春之声为扩展阅读。这些文章取材广泛,风格各异。药小数加减法的计算方法教学反思范文小数加减法是四年级下册第四单元的内容。在此之前学生已经学习了整数的加减法,具有一定的生活经验和知识基础,因此教学小数加减法的意义并不困难,选取贴近学生的现实素材,利用具体情境,引导雪孩子优秀教案设计教材分析雪孩子课文描述了一场美丽的大雪过后,小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子,雪孩子给小白兔带来了快乐但是后来,为了救大火中的小白兔,雪孩子却化了。它飞到了空中,成了一朵很美很美的白幼儿园小班烹饪教案引导语人生总是离不开衣食住行,而吃亦是其重中之重,那么要怎样设计一份幼儿园小班的烹饪教案呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!活动设计背景我们班的孩子对烹饪游戏特别感兴