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担子的阅读答案

  草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子,驼腰前进。父亲肩上的担子已经压弯了它的腰。下面由品学网小编为你带来关于担子的阅读答案,希望对你有帮助!担子的阅读材料
  一场雨下来,灰尘被冲得无影无踪,弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
  雨后山间的空气格外清新,偶尔几场鸟叫,让人好不惬意。
  弯陡的羊肠道上,两双脚在丈量:草鞋在前,皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的,后足有些破损;皮鞋却是黑的,不时发出缕缕光亮。
  在这条道上,这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋,后是草鞋送球鞋,再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的庋鞋,这意味着皮鞋人已把运条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次,这也是一两年才有的事。
  六十多度的斜山道上,草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子,将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
  “爸——我来挑吧!”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
  “我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背,驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
  “啪一”担子变成四个包,顺道滚到皮鞋边。
  草鞋人跌进山间杂草中。
  “爸!怎么了?怎么了?”反鞋人飞奔过来,草鞋人却很快立在山道上,只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观,话中带笑。
  “爸,我来挑吧!”皮鞋人抢着担子,说。
  “刚才是草鞋挂了树根跌的,役事,我还能走一程。”草鞋人执意不让。
  “伟伟听话么?”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口,草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法,草鞋人知道:只有这样,才不觉得压力下的艰辛。
  “很听话,他常常念着您呢!”皮鞋人觉得前面的答话可能都不中老父之意。因此这次增加了后半句。
  在“吱嘎吱嘎”的重压声中,草鞋人问了许多城里的事,并在做人做官问题上千嘱万咐,皮鞋人回答得满头大汗。
  “爸,我来挑吧,你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担,请求说。
  “下了这道坡,再走三里路,就是马家溪的枫亭口,到那你再挑吧!”草鞋人移动着带血的草鞋,撂出一串话。到了枫亭口,草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了,自己在后面拼命擦汗,然后作悠闲状。
  皮鞋草鞋在马家溪镇街道上移动着。
  马家溪居民们给了草鞋人很高的评价:养了个好儿,城里能做官,乡里能挑担,是个孝子。
  草鞋人很快慰,从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。
  走过不到一华里的马家溪路段,又是一段漫长的山问无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子,驼腰前进。
  望着前面草鞋人负担的背影,皮鞋人在后面流泪。担子的阅读题目
  (1)本文写了一件什么事,请用简明的语言概括。
  (2)怎样理解“先是草鞋送布鞋,后是草鞋送球鞋,再后来便是草鞋送皮鞋”这句话?
  (3)具体说说文中“皮鞋人”对“草鞋人”的关心是通过哪些动作表现出来的?
  (4)文章开头部分的景物描写有什么作用?担子的阅读答案
  (1)父亲在崎岖的山路上为儿子挑担子
  (2)送儿子上学、工作,突出了“草鞋人”对儿子的培养和付出的艰辛。
  (3)飞奔过来抢担子,双手抢担子,马家溪镇上挑担子。
  (4)为后文写父亲挑担子的艰难作铺垫,渲染愉快、和偕的气氛。

第15课ampnbspampnbsp九一八事变和抗日救亡运动第15课九一八事变和抗日救亡运动课标内容(1)简述九一八事迹的史实,知道九一八事变后中国开始了局部抗战。(2)了解西安事变的概况,认识西安事变和平解决的历史作用。教学目标一知识与能洋务运动第一学习主题列强的侵略和中国人民的抗争第一课鸦片战争教学目标识记和理解了解鸦片输入给中国带来的严重危害记住虎门销烟的时间及意义理解鸦片战争爆发的根本原因记住鸦片战争爆发的时间掌握南人教版小学六年级数学圆柱的认识说课稿一说教材1授课内容人教版第12册第二单元第38面至39面(圆柱的认识)做一做练习十的第1题2教学内容的地位作用和意义圆柱是一种常见的立体图形,在日常生活和生产中有着广泛的应用,学生夜色说课稿夜色是一首充满童趣的儿歌,这首儿歌以打动儿童心扉的文字,呼唤着孩子们亲近自然热爱生活。接下来,小编把精心挑选的三篇夜色说课稿分享给大家,希望对你们有帮助。夜色说课稿篇一教学目标1运让我们荡起双桨语文教学反思范文我在上第一课让我们荡起双桨时的时候,在学习课文的第二自然段的时候问同学们,请你反复地读读课文第二自然段,看看你能读懂什么?有什么地方读不懂,请打上?在交流还有什么没有读懂的地方时,鼎湖山听泉语文教学反思人间处处有生活,生活处处有语文。因此,利用语文课这个课堂阵地教会学生留心观察身边的事物,多看多听多思,从身边的事物中获取学习语文的信息资源,这无疑是个很好的方法。另一方面,阅读是一关于北师大版四年级语文下的课文种一片太阳花的教育教学反思课改要求我们打破语文教学原来的那种教师问学生答的定势,使语文教学活起来,使教学中学生的语文实践活动多起来。基于这一点,在设计本节课教学过程时,我注意融读议说写等多种实践活动于一体,小学五年级语文说课稿范文小学五年级语文说课稿(一)一说教材我说课的内容是人教版五年级下册第七组的一篇课文人物描写一组。本组课文围绕作家笔下的人这一专题展开学习的,一篇篇文章为我们刻画了一个个呼之欲出的人物语文课文顶碗少年说课稿说教材本篇课文是人教版第十二册第一单元的文章。这组课文的主题是感悟生活。这是一篇讲如何面对挫折的文章,写一位少年在顶碗表演中连续失败了两次,但他没有气馁,没有放弃,在别人的鼓励下,语文玩出了名堂教学反思玩出了名堂是小学语文三年级上册第7课,故事既很有趣又引人深思。下面是小编收集整理的玩出了名堂教学反思,欢迎阅读参考!玩出了名堂教学反思1玩出了名堂这篇文章讲得是荷兰人列文虎克喜欢玩小学三年级语文上册玩出了名堂的教学反思三年级上册第四单元的课文是教会孩子学会观察,观察身边的人和物,发现自然界的秘密。学习玩出了名堂这一课时,首先,我以问题为线索列文虎克怎么玩?玩出了什么名堂?从初读课文入手,到熟读课
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