师:(引读)人们喜爱报春的梅花.一到休息日,————
　　生:通往梅花山的大道上,便涌动着看花的人流,梅花山成了欢乐的海洋.
　　师:来梅花山看花的人多吗
　　生:多.
　　师:你是从哪个词中知道的.
　　生:人流.
　　师:是呀,人像流水一样,很多很多.(谁能读好这个词语的 )
　　生:认读词语人流.
　　师:梅花上上的人真多呀,你们看,有——
　　生:老爷爷
　　师:有——
　　生:小朋友
　　师:有——
　　生:叔叔阿姨
　　……
　　师:是呀,男的,女的,老的,少的,很多人都来看梅花了,这么多的人边走边看,使梅花山上涌动着
　　生:看花的人流.
　　师:那这写人他们在看梅花的同时还会说什么呢
　　生:他们会说:梅花真漂亮啊,晶莹透亮.
　　生:梅花真多啊,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的片片彩云.
　　生:梅花真好看,我要拍几张照片.
　　生:梅花真香啊.
　　生:梅花真好看我明年还要来看.
　　师:是呀,人们边看边说,边看边笑,不时还会唱上几句,歌声,笑声,赞叹声融合在一起,这时的梅花山成了——
　　生:欢乐的海洋.
　　师:让我们也一起去梅花山看一看,好吗
　　生:齐读第二自然段.
　　(评析)
　　适时的点拨,给学生以启发,开启学习的门径,使学生思维活跃,养成会学的能力习惯,享受会学的喜悦.文中的
　　人流和梅花山成了欢乐的海洋这两处是比较难理解的.当学生理解有困难时,我并没有将自己的理解直接告诉学生,而是让学生看图说说有哪些人来看梅花了
　　他们在看梅花的时候又会说什么呢 充分发挥学生的想象,调动学生的积极性,启发学生思维,进而体会梅花山成了欢乐的海洋这一难点.

我的事情我来做教学反思范文我的事情我来做是一年级品德与生活教材第三单元的知识。本主题包括3个内容哪些事情我来做自己的事情自己做比比谁的本领大。在讲这一课内容时，针对一年级的孩子刚入学，在家中都是爸爸妈妈的宝篮球运动教学反思范文实践中总结发现我们现在的教学中，篮球教学计划全部是以基本技战术教学为主，没有把规则的介绍列入教学计划，从而导致了我们学生，在学习篮球之后，大多数学生还不知道什么是走步球，什么是两次威尼斯的小艇教学反思威尼斯的小艇是一篇介绍异国风情的散文，其结构十分严谨，语言的功力十分深厚，值得大家去品位与欣赏。因此，在设计这一堂课时，我有意创设情境，让学生去领悟去感受这独特的异国风情，并在读中二年级数学期中教学的反思反思半个学期的教学，结合期中考试的质量分析，我班部分学生掌握知识的能力还是可以的，如乘除法的计算方法掌握较好，直接写出得数填或等知识掌握较为扎实。但就期中的卷面答题来看，有近20多课文祖国在我心间的优秀教案这是一首儿歌，边读儿歌，边在地图上寻找祖国家乡的位置。在诵读和实践中，体会祖国多么辽阔，激发学生热爱祖国热爱家乡的真挚情感。教学以朗读训练为主。在读中有所感悟。教学目标1学生在反复课文小鱼的梦教案设计教材简介小鱼的梦是一首充满了儿童情趣的儿歌。作者通过诗歌的形式描写了小鱼做梦的情景，这首诗韵律协调，音乐性很强，描写的是孩子们熟悉喜爱的事物，能引起儿童丰富的想象，孩子们读起来心情课文修鞋姑娘教学反思修鞋姑娘一文感情真挚而富有感染力，是指导有感情朗读的好材料。在设计这篇课文的教学时，我紧扣一个读字，首先给学生充足的读书时间，通过运用如初读课文整体感知，浏览课文搜集信息，默读批注语文S版小学语文二年级上册白雪公主教学反思范文白雪公主（一）这篇课文是选自格林童话中的一个故事，故事内容浅显易懂，适合小学低年级的学生阅读。我在教学本文时，抓住读来帮助学生理解课文内容，完成教学。首先，我让学生通读全文，接着让速度教学反思八年级物理速度一节是认识物体运动一章的重要内容，无论对速度概念的建构，还是对运动快慢的描述，以及对速度及其变形公式的综合应用，要求都是比较高的，这也将对学生今后的物理学习产生重要影新课标教学反思范文实施新课标以来，我们逐步走入了新课程。在我们走入新课程的这段时间，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得麋鹿教学反思麋鹿是一篇说明文，以下是小编整理的关于麋鹿教学反思，欢迎阅读参考。麋鹿教学反思1麋鹿主要介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视，激发