教学目标：
　　1．引导学生默读课文。读懂课文内容，理解失去的一天的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。
　　2．指导学生学会茬、砖、涎3个会认字。
　　教学重难点：
　　引导学生默读课文。读懂课文内容，理解失去的一天的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。
　　教学准备：
　　演示文稿
　　教学过程：
　　一、导入
　　请同学们齐读课题，看到题目你想知道什么？
　　（谁失去了一天？为什么说他失去了一天，这一天里都失去什么了？）
　　二、初读课文
　　1．读读课文，试着回答自己的问题。
　　2．检查字词
　　麦茬：麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部。
　　垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子。
　　游手好闲：游荡成性，不爱劳动。
　　3.正确流利地朗读课文
　　4．文章主要讲了一件什么事？
　　（九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。）
　　三、学习课文
　　1.为什么说佩佳失去了一天？
　　出示ppt：
　　妈妈严肃地说：孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。
　　请同学们读读课文，然后画出佩佳在这一天中的表现，再画出其他人一天中都做了什么？谈谈你的`感受。
　　2.交流
　　佩佳：
　　想再睡一会儿，他觉得还来得及呢先坐一会儿再开始干活吧，又在果园里吃吃玩玩。总之他干事一推再推，最后一事无成。
　　其他人：
　　拖拉机手这一天翻耕的麦茬地，看建筑工人新砌的一堵墙，面包师制作的面包，图书馆里一天中人们看完后还回来的书。
　　3.别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？（不能，因为每一天人们都会做很多事，时间是不会倒流的。）
　　4.佩佳错在哪呢？（觉得今天的事情可以放在明天去完成。）
　　5.最后佩佳明白了什么叫做失去的一天了。
　　讨论：佩佳到底明白了什么？（时间一去不复返，要珍惜时间）
　　四、总结
　　谈谈你对失去的一天是怎样理解的？

用眼疾手如何造句1。小姑娘眼疾手快，从空中接过一本课本，随手翻了一翻，忙自言自语道坏了。2。王灵儿眼疾手快，见玉蝶伸手要去拿剩下的锦囊，她急忙抢了过来。3。说完便想跪下去，还好霍羽眼疾手快拉着吴能正本的解释及造句正本拼音注音zhengben正本解释意思（）备有副本的图书，别于副本称为正本。（）文书或文件的正式的一份。正本造句1把这副本与正本比较一下。2我们每人保留一份正本和两份副本。3这是迷离造句1这件扑朔迷离的谋杀案，警方正全力侦办中。2我用醉眼看世界，迷离解千愁。3到底女主角有没有自杀？男主角又为何失踪？剧情越来越扑朔迷离，越来越精采。4办案的刑警的突然消失，整个案情显用营生造句大全营生是指人家赖以生存的生意，下面是用营生造句，请参考！用营生造句1他们依靠警方和媒体压力来改革此类营生，他说。2当时我认为，既能当作家又能营生的最好办法就是到报社工作。3大量民工已怎样用不近人情造句1不仰慕他是不近人情的。2兄弟之间不睦是不近人情的。3嘲笑口吃的人未免不近人情。4叫你陌生人我也太不近人情了。5太太倒是有一点不近人情，真是有一点！佐伊接着说。6如果嫉妒你逗留在鲜分辨的解释及造句分辨拼音注音fenbian分辨解释意思辨别香花和毒草。分辨造句1凭感触分辨软与硬。2他能分辨出管弦乐队各种乐器演奏时钢琴的声音。3如果你足够了解你的猫咪，那你应该能够分辨它行为上的激光的解释及造句激光拼音注音jiguang激光解释意思某些物质的原子中的粒子受光或电刺激，使低能级的原子变成高能级原子，而辐射出相位频率方向等全相同的光，这种光叫作激光。它的特点是颜色很纯，能量高茶匙的解释及造句茶匙拼音注音chachi茶匙解释意思（儿）调饮料用的小匙子，比汤匙小。茶匙造句1如果愿意，也可以加一茶匙的白兰地。2如果你的孩子临睡前吵着要吃些小点心，不妨给他一根香蕉，再配上两茶遗世独立的造句遗世独立造句1位于中国与印度交界的喜马拉雅山，不丹是世界上最遗世独立的国家。2醉酒林间，他们像久居山中一般。宁愿遗世独立，也不愿进入俗尘。3甚至那遗世独立的思想是只能在显微镜下才能小班摘果子教学反思教师教学结束后要反思存在哪些不足，下面是小编整理的小班摘果子教学反思范文，欢迎阅读参考！小班摘果子教学反思范文一在学校组织的校评优课上我执教了摘果子一课。本节课的教学，我注意联系学小班常识小耳朵听一听活动设计活动目标1通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。2发展幼儿的听辨能力及口语表达能力，提高幼儿的注意力。活动准备1各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币木珠纸屑米。2打