一． 教师做擦玻璃的动作，导入主题。
　　--小朋友们看，我在干什么呀，我做的是什么动作?
　　-----幼儿：擦玻璃
　　-----教师:对了，那有谁上来试试看还可以怎样擦玻璃，要跟我的不一样。
　　-----幼儿上来做一做擦玻璃的动作，让其他幼儿跟着一起学一学。
　　二． 听音乐，感受音乐的节奏感
　　-----教师：今天宗老师带来了一首好听的歌，我们一起来听听看。我们可以边听音乐，边做擦玻璃的动作。（教师可以口头说一说，引导幼儿做出不同的擦玻璃动作）
　　三．听音乐，舞蹈
　　教师：女孩子站到中间围一个圆圈，男孩子找一个舞伴和她肩并肩站好了，我们一起听音乐做擦玻璃的动作。（2·3遍）
　　教师:现在我们要交换舞伴，先看一看我是怎么交换的，我交换了几个舞伴？
　　-----教师边哼唱音乐边交换舞伴，问幼儿刚刚所问的问题。
　　幼儿：交换了两个舞伴
　　2．幼儿听音乐，交换舞伴
　　幼儿边舞蹈，教师边用口令语指导
　　四． 完成舞蹈的第一部分
　　幼儿听音乐完成舞蹈的第一部分，幼儿在舞蹈时，教师可参与进去，进行适时的指导。
　　幼儿听音乐来2·3遍
　　五． 加入间奏，完成第二部分
　　教师：间奏我们一起双手叉腰左右摆动头，然后做擦玻璃动作。
　　幼儿听音乐完成舞蹈第二部分
　　六听音乐完整舞蹈
　　1幼儿跟着音乐舞蹈，教师参与进去，进行指导。
　　2幼儿跟着音乐舞蹈，教师放手让幼儿自由完成舞蹈。
　　3听音乐完成舞蹈2·3遍

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