冬阳童年骆驼队教学案

　　【学习目标】
　　1、正确流利、有感情地朗读课文。
　　2．基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。
　　3、根据注释，理解课文大意，体会文章语言的精妙之处。
　　4、能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情。
　　一、【教学过程】
　　（一）歌曲激情，解释课题
　　1．上课前，咱们先一起来听一支歌，会唱的跟着一起唱，认真听注意歌词。（课件播放歌曲：《童年》）
　　2．谁能说说歌词都写了什么？（生自由说，师板书题目）
　　3．这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同？（题目的三个词语中间有两个间隔符号）。
　　老师读题目，请同学们闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面？（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）
　　这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧，齐读课题
　　4、简介作者与背景
　　二、预习学案
　　【预习目标】
　　1、会写9个生字，会认3个生字。
　　2、读熟课文，了解课文的主要内容。
　　【预习内容】
　　（一）、我会读，借助拼音读准字音
　　（1）毡 卸 咀嚼 漠 寞 袄 袍傻
　　（2）我会读，引导学生读准停顿、读通课文。
　　那样——（骆驼咀嚼的样子的句子）
　　（二）、我知道
　　《冬阳童年骆驼队》选自­­­­­（ ）的《 》这是一部（ ）的小说。本文讲的是主人公在（ ）经历的童年往事。
　　（三）、我不解
　　通过对课文的预习，你还有那些不明白的问题，写在下面。
　　三、《冬阳童年骆驼队》导学案
　　【学习目标】
　　根据注释，理解课文大意，体会文章语言的精妙之处。
　　【小组合作探究】
　　1、课文以什么顺序记叙了作者的童年生活2
　　2、作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段
　　3、汇报交流
　　课文以季节的推移为顺序记叙了作者的童年生活。作者回忆了童年生活中的这几个片断：先讲冬天“我”看骆驼咀嚼（4自然段）；再讲了“我”关于骆驼系铃铛的想象（5—9自然段）；然后讲冬春之交骆驼脱毛的情景（10自然段）；最后讲夏天不见骆驼的影子（11—14自然段）
　　【深入探究】
　　理解了课文意思，你现在有什么感受？这个故事最精彩、最吸引人的是哪句话？为什么？
　　【积累提高】
　　1、请说说人物语言的巧妙性，你更喜欢哪个人物的语言？为什么？
　　2、妈妈那样的回答，你觉得好不好？
　　3、生活中还有没有这样说话的例子，说一说。
　　【想象情境，感情朗读】
　　1.朗读课文，说说课文讲了一件什么事？
　　2.出示句子：
　　老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，“铛、铛、铛”地响。
　　爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”（从“想象铃铛用处”片断中体会“我”大胆丰富的想象力及童心的天真、幼稚和爸爸的认同）
　　结合自己的想象和理解，试着有感情的朗读这两句话，要读出不同的语气。
　　四【课堂检测】
　　1、我会读
　　毡帽 缷煤 咀嚼 沙漠 袍子
　　2、我会填
　　冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暧和，暖得让人想把（ ）。可不是么？骆驼也脱掉它的（ ）啦！它的毛皮（ ）地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为（ ）。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里（ ）。
　　五【主题学习】
　　1、师：　这些童年生活的片断，像一朵朵洁白的浪花，翻滚向前汇成了一条记忆的长河，以至于多年以后仍然记忆犹新
　　童年是美好的，光阴是宝贵的，这正是这篇课文要向我们诉说的。而你此时是不是也想起了自己许多有趣的经历呢？（鼓励学生说自己的童年趣事）阅读《金色童年》
　　2、交流《金色的花瓣》《青青橄榄》等读后的感受与体会（小组交流）。
　　3、集体交流，小组推荐优秀小组成员，主要谈读后的感悟。
　　4、教师小结。
　　【课后作业】
　　1、有感情的朗读课文，背诵课文。
　　2、阅读《城南旧事》中的其他小故事，大体了解内容。
　　3、收集整理一些生活中童年趣事。
　　4、读《金色童年》剩余的文章，写感悟。
　　六【板书设计】
　　６、冬阳·童年·骆驼队
　　咀嚼　　　深深的怀念
　　铃铛　　剪驼绒　　找骆驼