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成语对对子锦囊妙计

  成语锦囊妙计是比喻有准备的巧妙办法。那你们知道锦囊妙计的对对子有哪些吗?下面是品学网小编给大家整理的成语对对子锦囊妙计,供大家阅读!成语对对子锦囊妙计
  锦囊妙计 金字招牌
  其他成语对对子
  无本之木 无源之水 虚度年华 扭转乾坤 如释重负 甘拜下风 自相矛盾 互通有无
  倚老卖老 大错特错 严阵以待 择善而从 缓兵之计 舐犊之情 不义之财 不祥之兆
  袍泽之谊 肺腑之言 诛心之论 欺人之谈 丧家之犬 一丘之貉 难言之隐 不经之谈
  多才多艺 无声无息 虚张声势 巧立名目 博采众长 自成一家 唱独角戏 钻牛角尖成语锦囊妙计的解析
  成语词目:锦囊妙计
  成语发音:jǐn náng miào jì
  成语解释:旧小说里描写足智多谋的人把对付敌方的计策写在纸条上,放在锦囊里,以便当事人在紧急时拆阅。比喻有准备的巧妙办法。
  成语典故:明·罗贯中《三国演义》第五十四回:“汝保主公入吴,当领此三个锦囊。囊中有三条妙计,依次而行。”成语锦囊妙计的造句
  (1) 我採用了老王提供的锦囊妙计,最后才得以解决难题。
  (2) 现在有了这条锦囊妙计,我们的工程就不怕困难了。
  (3) 他好像有用不完的锦囊妙计似的,不管情况如何复杂他都能从容应付。
  (4) 你们别急,我已有锦囊妙计,这件事很快就会解决
  (5) 请大家放心,这条锦囊妙计一定会让我们转危为安。
  (6) 你有什么锦囊妙计,快点告诉我们吧!
  (7) 我采用了老王提供的锦囊妙计,最后才得以解决难题。
  (8) 靠着他的锦囊妙计,我们总算化解了危机。
  (9) 如果郭树清还有什么锦囊妙计,眼下他是不会说出来的。
  (10) 最好的团队都有好几条未来发展的锦囊妙计。
  (11) 为什么叫麻烦?你的锦囊妙计在哪里呢?
  (12) 英国的一组研究人员认为他们自有锦囊妙计。
  (13) 但央视却有自己的锦囊妙计。
  (14) 这次行动要随机应变,没有什么别的锦囊妙计。
  (15) 刚才我的发言是抛砖引玉,现在该轮到你"小诸葛"拿出锦囊妙计了。
  (16) 第十,官僚们在台上无所不为,弄得乌焦巴弓,不能下台的时候,他们还有一条最后的锦囊妙计:携带巨款,出洋考察。
  (17) 不过,临行前伯约将军交给他一个锦囊妙计,所以,咱们林帆将军这次来迭部,主要的任务就是扮演伐同大王的亲随,以便混进城去。
  (18) 此次敌情严重,大家怕是心有恐忧,拿纸笔来!我要留下三条锦囊妙计!
  (19) 孙奕打定主意,既然拐不走人,求个锦囊妙计什么的,也算聊以慰藉了。

运动是有规律的教学设计运动是有规律的教学设计一教学目标(一)知识与技能识记规律的含义,规律的两个特征辨析实例,说明物质的运动是有规律的。解析客观规律是可以认识和掌握的事例,印证人们在尊重客观规律的基础上矛盾的普遍性和特殊性及其关系矛盾在唯物辩证法中居于实质和核心的地位。而矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理,又是关于事物矛盾问题的精髓。它既是科学的认识方法科学的工作方法,也是我国建设中国特色的社会主义的重要哲价值的创造与选择12。2教学设计课题价值的创造与实现时间教学目标知识目标识记如何创造和实现人的价值。理解(1)在劳动与奉献中创造价值(2)在个人和社会的统一中实现价值(3)在砥砺自我中走向成功。运第4课时ampnbsp经济发展与社会和谐第4课时经济发展与社会和谐课程导入党的xx大把社会更加和谐作为全面建设小康社会的目标之一提出来,党的xx届四中全会又把提高构建社会主义和谐社会的能力作为党执政能力的一个重要方面明确第11课ampnbsp寻找社会的真谛第11课寻找社会的真谛(3课时)一考点整合(一)社会存在与社会意识的辩证关系原理1社会存在和社会意识的含义p882社会存在和社会意识的辩证关系p88(1)社会存在决定社会意识(性质文化塑造人生教学设计文化塑造人生教学设计课题文化塑造人生课时1课时教学目标1知识目标优秀文化如何丰富人的精神世界,如何增强人的精神力量,如何促进人的全面发展2能力目标结合文化塑造人生,不断丰富自己的精文化生活第四单元线索整理文化生活中前三个单元的线索脉络基本上可以按照是什么,为什么,怎么办来整理,但是到第四单元的时候,学生普遍反映对于第四单元的脉络很难把握。为了解决这个问题,针对第四单元的常考大题,我文化在交流中传播教学设计课题第三课文化的多样性与文化传播二文化在交流中传播20年月日星期课程标准内容目标提示与建议2。8列举现代文化传播的主要方式,评估它们各自的特点理解传媒技术的进步,以及教育和学习方式文化创新的途径文化生活同步试题52一选择题二千多年来,中国文化常常要面对其他文化。在文化与文化的相遇中,见贤思齐是我们的理念。回答12题。1在经济全球化的浪潮中,文化交流崇尚见贤思齐,这就要求我文化生活第三单元复习学案一知识网络体系殷周时期萌动春秋战国时期诞生秦统一发展1。古代辉煌汉代正统强势的历程隋唐扩展源远流长宋元明延续的中华文化明清面临冲击我们近代救亡图存的2。源远流长的中华文化见证文字史价值与价值观学案第12课实现人生的价值12。1哲思寓言8226猪的困惑一个有钱人下了地狱,对神抱怨说我去世的时候已经将全部财产都捐给了教堂,为什么人们还说我吝啬呢?让我给你讲一个猪和牛的寓言吧。神
反思幼儿一日生活常规的一些感想回顾上个学期,幼儿的常规真是一件让人头痛的问题。如果常规没有建立好,幼儿就不易形成良好的习惯,教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累,从而影响教学质量。这学期也匆匆忙忙的过小班歌曲小猪睡觉活动反思小猪吃得饱饱,闭着眼睛睡觉,大耳朵在扇扇,小尾巴在摇摇。呼噜噜噜噜,呼噜噜噜噜,呼噜呼噜,呼噜呼噜,小尾巴在摇摇。今天的家长开放日活动,孩子们跟着我一起可爱得扮演着小胖猪,用我们快幼儿教育反思传统的儿童游戏反思英国儿童游戏理论专家鲍勃休斯指出,传统游戏理论过度强调儿童游戏的自我实现感,即便是传统的游戏工作,也仅仅倡导提供宽松舒适的区域材料,让儿童自然而然地在区域中操作。这样的游戏观念与当大嘴巴教学反思这是二年级上册的美术课。本节课的活动我是这样开展的首先,通过青蛙大嘴巴老鼠大嘴巴的话剧表演,大嘴巴跟东南西北玩具的对比充分调动学生学习美术的积极性,特别是空白的大嘴巴的出现,更是调图形的联想教学反思二年级的小朋友对画线条已经比较擅长了,在本课的第一课时,我安排小朋友用配套材料里原有的划好随意线条的纸来进行再创作,总体来说作品的多元化无法更好的体现。而在第二课时中,我让小朋友在美术作业如何评价的思考画红色葡萄园,1890年,比利时画家安娜8226博赫以400法郎的价格买下了这幅画,现在存于莫斯科。他的作品从不被人们所接受,更没有艺术院校的教授赏识他的艺术作品。然而今天?艺术价提高教学质量的关键之我见生的实际水平,制定不同层次的教学目标。第二,教学目标要全面。第三,目标要有弹性,即给学生留下发挥主体性的空间与时间。3在教学内容上,加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系吃水果的人教学反思依据本课的性质及学生认知现状,充分利用多媒体电教平台教具,不断采用引导欣赏,启发归纳相结合的教学方法。以营造良好融洽的师生互动氛围为主线,主要采取欣赏引导讨论法,以创设的几个不同要美术手工课教学反思美术是一门特别的学科,它能让学生学到绘画与制作的本领能培养学生的综合能力,发挥学生在各个方面的才华能使学生感受美能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样,教师在上面画,学生在下反思型的实践者对教师角色转变的思考不应充当一个独唱的主角,而是教学活动的参与者和组织者学生学习的辅导者和促进者。教师的主要任务就是激励学生对事物探究的热情。在探究的过程中,教师的任务是鼓励小组成员创造性地活动,以朋色彩的调和教后反思在这一节课的教学中,总体感觉比较顺畅。从最开始的初步感受,到了解定义,到分析方法,到自主研究,再到最后的练习,难度逐步加深,学生不仅知道了书中的方法,还发现了学生作业中的其他画法。