范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

三十六计借刀杀人的故事借刀杀人的故事是怎样的

  借刀杀人是比喻自己不出面,借别人的手去害人。借刀杀人是三十六计里面的一计。那么借刀杀人的故事是怎样的?品学网小编为大家整理了三十六计之借刀杀人的故事,希望大家喜欢。三十六计之借刀杀人原文
  敌已明,友未定,引友杀敌。不自出力,以《损》推演。
  译文
  敌人的情况已经明了,友方的态度尚未确定。利用友方的力量去消灭敌人,自己不需要付出什么力量。这是从《损》卦推演出的计策。
  注释
  ①友未定:“友”指军事上的盟者,也即除敌、我两方之外的第三者中,可以一时结盟而借力的人、集团或国家。友未定,就是说盟友对主战的双方,尚持徘徊、观望的态度,其主意不明不定的情况。
  ②《损》:出自《易经·损》卦:“损:有孚,元吉,无咎,可贞,利有攸往。”孚,信用。元,大。贞,正。意即,取抑省之道去行事,只要有诚心,就会有大的吉利,没有错失,合于正道,这样行事就可一切如意。又有《象》损卦:“损:损下益上,其道上行。”意指“损”与“益”的转化关系,借用盟友的力量去打击敌人,势必要使盟友受到损失,但盟友的损失正可以换得自己的利益。三十六计之借刀杀人典故
  西汉末年也是天下大乱之时,汉室王朝内部分崩窝析。在混乱中刘秀曾以招晦之计,渡过难关。也用借刀杀人之智,除去心头之患,又不落坏名声。
  刘秀与他的哥哥在昆阳一战之后名声大噪。刘秀告诉哥哥,可能要出现预测不到的坏事。当时诸位将领都想独占鳖头而得不到,必然对刘秀兄弟不满。而刘兄不以为然。果不出刘秀所料,不久,昏君刘玄就在朱缩和李铁的策划下杀了刘秀的哥哥。当时驻守在文城的刘秀一听哥哥被害,犹如万箭穿心,然而自己力量单弱,无法与皇帝刘玄抗争,只用韧晦之计,也不为兄长披麻带孝,竞被刘玄封为萧王。但不久就与刘玄决裂,领兵向长安进军。当时洛阳是通往长安的军事要地,刘玄派李铁去防守,以抵挡刘秀西进。
  刘秀手下有一名将军叫冯异,劝李铁归降刘秀。李铁很矛盾,他虽然看出刘玄成不了大事,却也因参与杀害刘秀的哥哥,怕刘秀不容他,即给冯异回信,意思是让冯异保证他归顺后有生命保证,有高宫厚禄。尔后,冯异在攻打洛阳各县时,李铁果然是按兵不动,不与冯异交战。冯异把李铁的情况如实地向刘秀作了汇报,请刘秀接受李铁归顺。
  刘秀十分了解李铁的为人,知道他反复无常,不能使用,但如果拒之门外,对于自己也不利,因想出一条借刀杀人之计。给冯异回信中,只是提醒冯异:“李铁诡计多端,一般人难以辨识,大家还是坚守阵地为好,提防李铁搞阴谋诡计。”事后,刘秀将此信内容故意公开,众人议论纷纷。
  不久,刘玄手下的另一员大将得知了信的内容,知道李铁心怀二意,就派人将李铁杀了。洛阳驻军失去了主将,军心大乱,许多人投降了刘秀。后来,大家才知道刘秀的用意,他借刘玄之手,除去自己的心头之患,又不用承担杀死降将的恶名。三十六计之借刀杀人解析
  所谓借刀杀人,是指在对付敌人的时候,自己不动手,而利用第三者的力量去攻击敌人,用以保存自己的实力;再进一步,则巧妙地利用敌人的内部矛盾,使其自相残杀,以达到致敌于死地的目的。三十六计之借刀杀人按语
  敌象已露,而另一势力更张,将有所为,便应借此力以毁敌人。如:郑桓公将欲袭郐,先向郐之豪杰、良臣、辨智、果敢之士,尽书姓名,择郐之良田赂之,为官爵之名而书之,因为设坛场郭门之处而埋之,衅之以鸡缎,若盟状。郐君以为内难也,而尽杀其良臣。桓公袭郐,遂取之。诸葛亮之和吴拒魏,及关羽围樊、裹,曹欲徙都,懿及蒋济说曹曰:“刘备、孙权外亲内疏,关羽得志,权心不愿也。可遣人蹑其后,许割江南以封权,则樊围自释。”曹从之,羽遂见擒。

先学后教课堂教学反思先学后教,渐进内化是以人为教育对象,致力于学生丰富的情感,积极的态度和正确的价值观培养的一种先进的教育理念。课前把学案发给学生,在学生先预习的基础上进行课堂教学,让学生在整个教学过黄河的主人第二课时教案设计范文设计理念新课程理论指出,教学过程是师生共同参与的平等对话的过程,教师是平等中的首席,是引导者促进者合作者。新理念下的语文教学,是以学生为主体的开放式教学,致力于学生语文素养的形成与100以内数的认识教学设计参考100以内数的认识教学设计教学目标1。让学生在具体情境中学会解决问题,发展学生的数感。2。在解决问题的过程中,培养学生解决问题策略的多样性,提高学生解决问题的能力。3。体会数学与生第四课小猫交朋友教学设计作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编整理的第四课小猫交朋友教学设计,仅供参考,大刻印的乐趣小学四年级美术下册教学反思本次课堂教学交流的主题是目标引领教学,课型展示特色,当堂检验效果,针对以上三点,我来谈一下我的这节课。刻印的乐趣是孩子们非常感兴趣的一课,因此,我把本节教学目标定为1通过本课学习,小学语文课文翠鸟教学设计教学目标1。学习本课生字新词,积累优美词句。2。有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。3。学习作者抓住特点及按观察顺序描述的方法。4。感受作者对翠鸟的喜爱之情,增强环保意识。教学重点1极光教学教案一教学目标1了解极光的有关神话传说外在形态形成原因。2筛选极光的重要信息学习本文在说明中融入生动的描写和恰当的比喻。二重点难点教学重点辨别和筛选极光重要的信息。教学难点极光的形成原公开课教案善变的天气活动目标1知道一些动物习性的变化和天气之间的关系,了解天气的多样性。2在多种形式中表现对天气的感受。3激发幼儿探索自然界奥秘的兴趣。活动准备多媒体课件,彩色纸人手一份,记号笔。活动幼儿园有趣的健康检查健康教案活动目标1了解故事中健康检查的项目,能配合医生进行检查。2懂得健康检查的重要性。活动准备1准备一下检查身体用的医疗器械的实物或模型,如听诊器身高体重计视力表检查五官的小镜子等。2幼小松鼠找花生果教案范文教学目标1正确流利有感情地朗读和背诵课文。2学会本课9个生字,绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁,理解新词的意思。3了解花生果长在地下的特征,激发学生认识自然的兴趣。本课以感情一面五星红旗优秀教案学习目标1。认识摊奈等5个生字,会写窄脖等13个生字,正确读写假日背包等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。3。懂得尊重和爱护国旗,体会世界人民之间的友好情谊。课前准备1。每个小组
城下之盟成语典故成语典故大家都知道吧,那成语都有哪些典故呢?下面是品学网小编带来的城下之盟成语典故的内容,希望对大家有帮助城下之盟成语意思指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。城下之盟成语典故绞城下之盟的典故城下之盟指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。品学网小编为大家整理了城下之盟的典故,希望大家喜欢。城下之盟的典故绞国是春秋时代的一个小国,在今湖北郧县西北。当时强大的楚国就是它的怎么用城下之盟造句呢1如今敌众我寡,只好签下城下之盟,以减少伤亡。2银行危机,大批企业倒闭,失去一生积蓄的成千上万愤怒的人民形成了巨大的政权危机,老罗斯福不得不借重摩根的力量来稳定大局,他在最后时刻被竹报平安造句怎么造竹报平安造句1大年三十,我家的门两边贴上了爸爸写的春联春夏秋冬风送喜讯,东南西北竹报平安。2竹报平安指平安家信,也简称竹报。3出发前,妈妈嘱咐他别忘了竹报平安。4传统寓意纹样,酉阳以竹报平安来造句的素材1大年三十,我家的门两边贴上了爸爸写的春联春夏秋冬风送喜讯,东南西北竹报平安。2竹报平安指平安家信,也简称竹报。3出发前,妈妈嘱咐他别忘了竹报平安。4传统寓意纹样,酉阳杂俎续集支植貌似强大的成语造句貌似强大典故典故表面好象强大,实际却很虚弱。貌似强大出处出处该成语系词语逐步演变形成。貌似强大拼音注音mosqingd貌似强大造句1他们貌似强大,实质虚弱。2有些东西貌似强大,其实安不忘危的近义词是什么nbwngwi成语解释安平安危危险灾难。平安的时候不忘危险或太平的时候不忘危机或灾难。成语出处周易系辞下是君子安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱,是以身安而国家可保也。成语用法安不古文中也的用法古文字,即古代的文字,在中国则特指秦以前留传下来的篆文体系的文字,如甲骨文和金文还有蝌蚪文。古文中也的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的古文中也的用法,欢迎阅读古文中也用在句中的古文中乎的用法古文字,即古代的文字,在中国则特指秦以前留传下来的篆文体系的文字,如甲骨文和金文还有蝌蚪文。古文乎的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的古文乎的用法,欢迎阅读古文中乎作为介词的用法古文而字的用法古文,即古代的文字,在中国则特指秦以前留传下来的篆文体系的文字,如甲骨文和金文还有蝌蚪文。古文而的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的古文而的用法,欢迎阅读古文而字作为通假字的用法古文中好句好段大全君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。品学网小编为大家整理了古文中好句好段摘抄,希望大家喜欢。古文中好句好段大全精选10句1)相顾无相识,长歌怀采薇。2)桃花潭水深千尺,不及汪伦送