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用形迹如何造句

  形迹拼音
  【注音】: xing ji
  形迹解释
  【意思】:(1)举动和神色:不露 可疑。(2)指礼貌:不拘 。
  形迹造句
  1、昨夜有人看见两个形迹可疑的人在校园徘徊。
  2、有几个形迹可疑的人总是在这儿附近转来转去。
  3、那是2002年的一个晚上,他发现来了一车形迹可疑的人在他的工具房周围鬼鬼祟祟。
  4、整个英格兰,绝望的母亲给形迹可疑的商人出钱,把不想要的孩子扔给国家:许多孩子在到达医院之前丢失或死亡。
  5、自动投案的司法认定要准确把握投案的时间、主观、对象以及形迹可疑等问题。
  6、歪头山铁矿属鞍山式沉积变质铁矿,褶皱、韧性剪切带、断裂是矿区的主要构造形迹。
  7、让我们来,形迹临时站看看。
  8、昨夜有人看见两个形迹可疑的人在校园里徘徊。
  9、一个形迹可疑的人开车来到边境,哨兵迎了上去。
  10、矿井调查获取的录像显示不出任何失踪矿工的形迹。
  11、其间,也有知情人士指出,至少有13亿元的问题贷款在鹏润和新恒基之间密切流动,形迹可疑。
  12、官方调查结果显示,至少有13亿元的问题贷款在鹏润和新恒基之间密切流动,最终流向境外,形迹可疑。
  13、她总是对不该发火的人发火,还老跟踪形迹可疑的人。
  14、渐渐有试验性质的甜面包,三角饼,形迹可疑的椰子蛋糕。
  15、据报道,官方调查结果显示,至少有13亿元的问题贷款在鹏润和新恒基之间密切流动,最终流向境外,形迹可疑。
  16、那人形迹可疑,注意他。
  17、构造形迹是控制矿床的形成、发展和迭加改造的主要因素;
  18、杂岩体内部的变形特征均属印支—喜马拉雅期的构造形迹。
  19、不连续面或弱面指在岩体内分割完整岩石的那些构造形迹。
  20、黔东南地区构造复杂,发育有多期次、同组合类型的"构造形迹。
  21、另一部分是差应力,固体中受外力作用普遍产生差应力,它引起地壳物质变形,产生各种构造形迹。
  22、弗斯脱上校说,他也曾怀疑过他们俩有情感,特别是怀疑丽迪雅,可是他并没有看出什么形迹,因此没有及时留意。
  23、当他试图进入考场时,监考人员发现他形迹可疑,随即,他们搜查了他的背包,包内的证件泄露了其真实身份。
  24、最初引起我们警惕的是这个间谍可疑的形迹。
  25、夜里观察有几件事要注意:天黑,行人稀少,独自一人就显得形迹可疑。
  26、本文通过对方正地区所发现的负花状构造及其有关构造运动形迹分析的基础上,进一步提出方正断陷是走滑—拉分形成的断陷盆地。
  27、进一步的研究表明,滑动面形迹不仅与边坡中的应力与强度有关,而且还与前一段的破坏历史有关。
  28、几个形迹可疑的人在屋子附近荡来荡去。

语文课文绝句教学设计关于教材钻研绝句是唐代诗人杜甫的一首脍炙人口的写景小诗,该诗画面明丽,语言形象,情感欢悦,意蕴畅达,描写了成都草堂明媚的春色,表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。整首诗虽然只有28课文中国石拱桥优秀教学设计教学目标1掌握重点词语,准确流利地朗读课文。2理清本文说明顺序,了解中国石拱桥的特点。3体味本文准确的语言,学习几种说明方法。4让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作,是我国劳动人六年级英语下册lesson1教学设计一教学设计学科名称陕旅版小学英语六年级第八册Lesson1Xianisabeautifulcity二班级情况,学生特点分析六年级学生54人,学生步入六年级是以学习句型为主,在学习单第一次抱母亲教案设计一教学目标1能正确流利有感情地朗读课文2抓住关键词句细细品读,体会母爱的无私与伟大3感受我第一次抱母亲的情感变化,领悟由第一次抱母亲给我们带来的生活启迪关爱母亲。二教学重难点体会母最新苏教版小学美术四年级下册教案师那么,我们也会将颜色差别大的色彩称之为对比色。板书对比色。师对比色之间差别大,和谐色比较接近相似。如果分别用对比色与和谐色来装饰画面,会带来怎样的效果和感受呢?今天我们一起来学习小金鱼找尾巴的幼儿园托班教案活动名称小金鱼找尾巴活动时间20XX年10月21日活动班级小小班执教人宋庆美活动目标及要求1能将树叶贴在小金鱼的尾部2体验小金鱼的着急和快乐情绪活动准备导入部分1出示挂图2根据挂图苏教版第10册语文教案教学目标1指导学生仔细观察图画,结合自己平时的学习,明确学习语文的重要性。2通过认真看图,掌握学习语文的途径,激发学生学习语文的热情。3使学生养成修改作文的良好习惯,指导学生如何修给蜘蛛造家教案活动目标1学习用脱水画的方法创作图画蜘蛛结网。2尝试学习使用不同的笔材料(毛笔水粉颜料)作画。3能自觉有序地取放材料和工具。活动重点学习用脱水画的方法创作图画蜘蛛结网。活动难点能正六年级习作6写一篇参观记或游览记的教案一教学要求1能对照例文,了解参观记或游览记的特点及写作方法。2能通过学习例文,掌握写好参观记或游览记的要领。3能按作业要求,写出一篇中心突出的参观记或游览记。二教学重点难点重点掌握一年级数学认识钟表教案设计一教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册P9193认识钟表。二教学准备实物钟课件学具钟三教学目标与策略选择(一)教学目标钟表是我们的日常生活用品,尽管学生是第一次学一起玩更快乐活动小班教案设计意图这次活动设计缘于我班孩子经常出现的纠纷。记得那天彬彬带来了一辆赛车,漂亮的外形多功能的玩法顿时吸引来了无数羡慕好奇的目光,大家都想过把瘾,探个究竟。可是无论怎么商量,彬彬都
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