活动目标：
　　1.引导幼儿按照自己的意愿，运用剪贴画的形式大胆制作不倒翁。
　　2.感受不倒翁遇到困难时克服困难的精神。
　　活动准备：
　　自制不倒翁、圆形的卡纸、勾线笔、蜡笔。
　　活动过程：
　　一、猜猜：我是什么
　　1.一个老公公，从小到老不睡觉，身体轻，劲不小，左推右推推不倒。（不倒翁）
　　2.出示不倒翁，请部分幼儿上前玩一玩不倒翁，你发现了什么？（怎么推不倒翁，不倒翁都不会倒）
　　小结：原来不倒翁很勇敢，无论我们怎么推不倒翁，他都能克服困难不倒下。
　　二、看看：观察不倒翁
　　1.出示各种不倒翁图片，幼儿静静观赏。
　　2.看了这些不倒翁，我们来说说不倒翁长什么样？（幼儿自由回答，从形状、颜色、外观来说。）
　　小结：原来不倒翁是各种各样的，它可以是人物，动物，也卡通形象，真有趣啊。
　　三、说说：你设计的不倒翁
　　1.你们想要设计一个什么样的不倒翁，再把形状色彩组合起来，变成你的不倒翁。（幼儿自由回答，大胆创新，教师加以点评。）
　　2.教师示范不倒翁制作方法：大圆对折，再取一点点宝贴将小圆黏贴在折好的半圆上，一个简单的不倒翁就做好啦，接着你就可以在上面设计你喜欢的东西了。
　　3.教师出示画好的不倒翁，请部分幼儿上前尝试组装。
　　小结：你们设计的不倒翁都很棒，那么我们赶紧去做小设计师，把你的＂不倒翁做出来吧。
　　四、幼儿操作
　　1.指导能力弱的幼儿能够完成作品。鼓励幼儿可用蜡笔进行添色，要求：涂满涂实。
　　2.发现与众不同的作品，可以将它介绍给其他幼儿（或教师自己拿到前面去示范，告诉幼儿老师自己也要学一学，鼓励幼儿创作的更好）
　　3.幼儿画好后，让幼儿尝试不倒翁能不能站起来，如果站不起来则鼓励幼儿学习不倒翁遇到挫折的精神，继续探索。
　　小结： 你的不倒翁很棒，不仅站得稳，和别人的不一样，大家也要设计与众不同的不倒翁哦。
　　延伸活动：
　　1.你们的不倒翁都设计好了吗？快拿到老师这里看看它能不能站起来！
　　2.说说看，你是怎么设计你的不倒翁的？
　　小结：不倒翁真勇敢，我们也要学习不倒翁遇到困难继续站起来的精神。让我们和你的小伙伴介绍下你的不倒翁吧。

掉换的解释和造句注音diaohuan意思（）彼此互换咱们俩一下，你上午值班，我下午值班。也作调换。（）更换。掉换造句1如果考虑到经济和生态原因同意掉换缺陷的零部件，则掉换的零部件应在修理的情况下使小学信息技术声音的播放与录制教学设计教学目标知识与技能学会使用录音机播放与录制声音。学会独立查找声音文件。初步了解录音机的效果功能。过程与方法通过学生亲自尝试和教师的演示讲解完成教学任务。情感态度价值观用录音机录制同技术的解释及造句技术拼音注音jishu技术解释意思（）人类在认识自然和改造自然的反复实践中积累起来的有关生产劳动的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。（）指技术装备。技术造句1他们认为许多年轻一滤纸的造句滤纸拼音注音lvzhi滤纸解释意思用纯洁纤维制成的质地疏松的纸，一般裁成大小不同的圆形，用时卷成锥形放在漏斗中，可以过滤溶液。滤纸造句1留在滤纸里的是多种金属和杂质的混合物。2如果科学技术造福人类教学目标认知1。知道科学技术跟人们的生产生活密切相关。2。知道科学技术能为人类造福。科学技术是推动人类社会不断进步的重要力量。情感从小培养热爱科学的情感。惊叹科学技术的神奇力量。行化学分子和原子教学反思一分子运动的活动探究中应注意的问题如课本50页图38所示，有关分子运动活动探究的解释性描述中，只能提及氨分子运动进入酚酞溶液中，酚酞溶液变为红色。而不能盲目扩展成如此的设问什么粒子人物描写一组教学反思作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编收集整理的人物描写一组教学反思，希望能够帮助到大家。人物描消防员叔叔本领大教学设计活动地点静安消防中队活动目的1通过参观消防中队，激发幼儿对消防队员的喜爱和尊敬。2通过活动让幼儿了解一些简单的消防知识，知道消防安全很重要。活动过程1步行到达消防中队。2活动开始。谁的本领大语文教学设计教学目标复述课文内容。学习部分生字完成练习教学过程一复述课文内容。1利用板书引导学生进行课文内容的复述。这篇课文讲了谁同谁比赛呢？（太阳和风）他们一共比了几次呢？（次）他们各有什么昆虫本领大教学反思范文本次活动是一次有关于昆虫知识的讨论活动。通过教师的引题，小朋友加入到对昆虫的话题的讨论中来。主要的讨论话题是昆虫是益虫还是害虫。一般平常我们会觉得昆虫有的长得不好看，有的长得太好看谁的本领大优秀教学反思一让插图亮起来，形成阅读期待师（出示课文插图1和插图4）小朋友仔细看看这两幅图，它们有什么相同的地方，又有什么不同呢？生这两幅图都画着太阳公公和风婆婆。生第一幅图，太阳和风都翘起了