本次活动是一次有关于昆虫知识的讨论活动。通过教师的引题，小朋友加入到对昆虫的话题的讨论中来。主要的讨论话题是昆虫是益虫还是害虫。一般平常我们会觉得昆虫有的长得不好看，有的长得太好看，它们应该不是什么益虫。就比如屎壳郎，长得这么难看，一定也不是什么好东西。这是孩子原先的认识，但是通过本次活动的探讨，孩子们了解到了昆虫平常不为人知的一面--它们的清扫作用，它们在地球上扮演的另一面的角色，这对孩子来说是充满着神秘色彩的一件事情，这强烈地激发着他们的探究欲望。所以再讨论的时候，孩子们也是兴致勃勃，群情激昂。
　　而且通过本次活动的讨论之后，孩子们对探索昆虫的秘密的＂兴趣更浓了，他们对那些神秘的东西更感兴趣了，也许今后通过他们自己的探究，会发现更多的昆虫的秘密。也许对将来的他们也是一种激发，这也是我们科学活动想达到的目的。
　　昆虫本领大，昆虫的保护色，昆虫的自救，这些都是对孩子充满着激发欲望的活动。因此说，这也是这个主题带给孩子的很好的学习效果的一种体现。我们也许可以更多地选择这样类型的主题活动，引发孩子来探索，来发现，来建构这一定很受孩子喜欢的。

要是你在野外迷了路最新教学设计范文学习目标1会认针等4个生字，会写忠等9个字。2正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣。3掌握一些辨别方向的方法，留心周围事物发现科学知识的意识。课前准备1指南针小学语文比尾巴的教学设计范文教材理解比尾巴是新教材第一册的课文。课文用问句和答句的形式写了六种小动物，及它们的尾巴的特点。要求学生正确流利有感情地朗读并背诵课文。教育学生喜欢小动物，爱护小动物。教学重点1通过关于雨说的教学设计范文学习目标1能用喜悦欢快的语调朗诵全诗，体会本诗清新明丽的风格。2理解本诗的内涵，能品味诗人笔下爱的使者雨的形象。学法指导搜集资料，了解有关作者及本诗的背景。然后反复诵读，从语言从语冰灯教学设计第一课时教学目标1正确流利有感情地朗读诵课文。2认识生字12个。3理解课文内容，了解父亲对儿子的关爱。教学重难点1正确流利有感情地朗读诵课文。2理解各自然段表达的意思。教学准备生字与朱元思书教学设计与朱元思书教学方法移情移景赏读法课时安排1课时教学目标读出本文生动形象优美传神而富于意蕴的特点。调动丰富的想象拓延本文的意境。了解景物描写的层次艺术处理方法及作者的感情。重点赏读基果园机器人教学设计案例教学目标1。借助拼音读通读懂课文2。有感情地朗读课文，体会电脑的神奇3。培养学生爱科学，学科学的情感。教学过程一激趣导入，揭示课题1。师电脑真神奇，不仅可以使我们跨上信息高速路，还春教学设计教材分析七年级（上）教材的前两单元是以人生为话题，写对人生的感悟，对学生进行了理想教育。春所在的这个单元是以大自然为主题，让学生通过阅读课文，感受多姿多彩的大自然陶冶学生爱美的心灵语文天地五教学设计范文教学目标学习语文天地复习形近生字，积累优美词语，找出表示时间的词语，并试着用别的词语替换。教学过程第一课时一导入新课这节课文我们一起来学习语文天地。二讲授新课进行形近生字的比较，组课文半截蜡烛第二课时优秀教学设计教学目标1在理解课文的基础上，说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与敌军周旋的。2通过朗读课文的训练，体会伯诺德夫人一家在危急关头与敌人周旋时表现出的沉着镇定，学习他们的爱国精神。动手做做看的教学设计一激趣导入，出示课题。一只杯子里装满了水，我在上面放上一张纸，杯子倒过来，水不会撒出来。遇到这样的问题你会怎么做？出示课题动手做做看。二自由读课文质疑。1对别人提出的问题或生活中遇高二语文灯下漫笔教学设计第一课时教学目标一帮助学生梳理文章的思路和结构，把握课文由小及大由事入理的构思特点。二培养学生整体感知课文的能力。三引导学生认识鲁迅对人对事件内心反应的关注，对人精神世界的关注，从