对于大班的孩子来说，非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地迎接人生的新阶段。在＂不一样的我＂这个主题中，我们安排了丰富的活动，先引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立的意识；进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，借助社会评价来完善自己的角色形象。
　　在为期两周的主题中，我们为每个孩子提供认识自我的机会，让每个孩子都有展示自己的舞台。
　　＂名字的故事＂中，幼儿认识了自己的名字，了解自己的名字的含义和名字背后的故事，然后再＂我的标记牌＂中，运用各色卡纸和皱纸等材料，装饰自己的标记牌，体验与众不同的创新所带来的快乐。＂把我的名字唱出来＂这个活动中，幼儿在反复哼唱自己的名字的过程中，对自己的名字产生喜爱与自豪之情。活动中，幼儿以快乐的情绪，不仅体验歌曲旋律的流畅性，也感受到了以接龙形式唱歌的有趣。
　　活动＂我，喜欢我自己＂，幼儿通过欣赏故事，从故事中的青蛙从自信满满到否定自己、失去信心，而后又恢复自信的心理变化过程中，进一步认识自我、了解自我，并学会了大胆的评价自我。他们在努力展示自己长处的过程中，逐渐树立了自信心。
　　活动＂多么了不起＂和＂闪亮的.星空＂，都是通过同伴间的互相评价，找到同伴的优点，体会被别人赞美的快乐，帮助幼儿树立自信心。活动中，我有意识地先请刘亦心、盛林等幼儿先站在集体面前接受赞美。不够自信的刘亦心起先还找各种理由不愿意上来，当我把大家对他们的赞美之辞写在即时贴上，并逐条粘贴在他的身上时，我看到他的神情变得相当自豪了。我引导孩子们互相观看身上的优点，让他们知道自己都是个了不起的孩子。活动后，大家都把这些小纸片小心的收藏起来，他们要让这些优点永远伴随着自己。
　　我们的班级就是一个美丽的夜空，每个小朋友就是夜空中一颗闪亮的星星，他们都放射着自己独特的光芒。希望在大家的共同努下，我们大四班的夜空变得更加美丽！

小学语文一年级三个小伙伴教学设计一复习巩固1默写生词没有一同就要伙伴2指名认读所默写的词语，及时订正。二精读表演1出示文中插图（一），图上画了谁？板书图上画了和。指名学生按板书的句式说一说。他们是生齐读课题1）三三年级语文下册太阳教学设计教学目标1了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。2体会关联词的作用。能够正确填写关联词。3了解列举数字的作用。准备多媒体课件。教学过程一引入1谜语出示谜语（齐读）不是吃小学语文风的教学设计教学目标知识目标理解课文内容，练习抓住课文内容。能力目标有感情的朗读课文，在朗读中体会文中的情感。情感目标通过理解课文内容，了解父亲和儿子之间的血浓于水的深情。教学重点有感情的朗读人教版九年级语文出师表教学反思出师表出自于人教版语文九年级上册，是诸葛亮决定出师伐魏，在北伐之前上奏后主刘禅的一篇奏表。在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，语文阅读全攻略整体感知篇（一）有言在先传说有几个盲人摸一头大家，摸到象腿的说大象似一根柱子，摸到身子的说大家像一堵墙。摸到尾巴的说大家如一条蛇，大家争论不休，谁也说服不了谁。在我们的同学中，也会有不少类似的盲人最新晏子使楚教学设计文案教材分析本文记叙了春秋时期晏子出使楚国，凭借自己的机智和辩才维护个人和国家的尊严，不辱使命的故事。课文通过三个小故事进城门见楚王赴酒席，展示了晏子的一身正气和过人智慧，体现了晏子这秘书工作提醒容易读错的地名姓氏和叠字容易读错的地名1瀑（bo）河，河北水名。又读（p），瀑布。2蚌（bng）埠，安徽地名。又读（bng），河蚌。3泌（b）阳，河南地名。又读（m），分泌。4秘（b）鲁，南美国名。又读（七年级思想品德下册直面挫折教学反思巧妙运用教学机智，创造赏识激励的课堂氛围思想品德教学中，要达到预期的教学效果，只有巧妙的运用教学机智，才能提高教师驾驭课堂教学和处理突发事情的应变能力，给学生创造赏识激励的课堂氛围课文一夜的工作教学设计教材分析一夜的工作是人教版第十一册第四单元的一篇精读课文，记叙了周总理审阅一篇稿子时，亲眼目睹了周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬爱戴分子和原子物理教学设计一教学目标知识与技能认识物质由分子原子等微粒构成。掌握分子的特征。能用分子的观点解释相关现象。过程与方法学习讨论对比分析和归纳的方法，提高思维能力和分析能力。培养动手操作能力，学会高一物理引力常量的测定教案6。3引力常量的测定一教学目标1在开普勒第三定律的基础上，推导得到万有引力定律，使学生对此规律有初步理解。2介绍万有引力恒量的测定方法，增加学生对万有引力定律的感性认识。3通过牛顿