吃水不忘挖井人第二课时优秀教学设计

　　教学目标：
　　知识与技能：
　　1、会写＂忘、主、席、导、革、便、杂、民、旁、念＂10个生字。
　　2、学会＂洲、坝、挑＂等10个生字。
　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　过程与方法：
　　1、借助拼音，通过自学、互学，读准字音，认清字形。
　　2、在朗读中悟情，表达出对毛主席的崇敬之情。
　　情感态度价值观：
　　通过阅读课文，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。体会乡亲们对毛主席的感激之情。初步懂得饮水思源的道理。
　　教学重难点：
　　1、学会本课的生字词。
　　2、在熟读的基础上，了解词句的意思。
　　3、了解毛主席关心爱护人民群众，为人民群众解决吃水困难的事，体会乡亲们对毛主席的感激之情。初步懂得饮水思源的道理。
　　课时安排：两课时
　　课前准备：词卡、CAI课件
　　教学设计：
　　第一课时
　　教学内容：
　　1、初读课文，读准生字的音，把课文读通顺。
　　2、初步了解课文内容，知道挖井的人是毛主席、吃水的人是沙洲坝的乡亲们。
　　3、学习课文第1、2自然段。指导读好1、2自然段。
　　4、学写＂主、席、革、便、旁、民＂6个生字。
　　教学过程：略
　　第二课时
　　教学内容：
　　1、学写＂忘杂导念＂这四个上下结构的字。
　　2、学习课文3、4自然段，指导读好3、4自然段。在读中了解毛主席关心爱护人民群众，为人民群众解决吃水困难的事，体会乡亲们对毛主席的感激之情，初步懂得饮水思源的道理。
　　教学过程：
　　一、复习导入：
　　1、回顾上节课学习内容，读1,、2自然段。
　　2、自然过渡，揭示本节课学习内容。
　　二、学习课文第三自然段
　　1、自由朗读，说说毛主席是怎么做的.呢?
　　井位确定后，毛主席立刻拿起工具，带头挖了起来。
　　通过理解＂立刻＂一词，体会毛主席着急的心情，感情朗读句子。
　　2、大伙是怎么做的?
　　大伙一起，挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。
　　理解＂热火朝天＂一词，感情朗读句子。
　　3、井挖好后，毛主席又是怎么做的呢?
　　毛主席又亲自下到井底，铺卵石，垫木炭。
　　(1)读句子。
　　(2)读词解词：铺卵石垫木炭
　　(3)仔细观察插图，说一说毛主席在井底的情景。
　　(4)感情朗读，读出对毛主席的敬佩之情。
　　4、一位老大娘手捧清泉，激动地说：＂毛主席真是我们的大恩人哪!＂。
　　(1)为什么老大娘说毛主席是我们的大恩人呢?
　　(2)感情朗读，体会老大娘对毛主席的感激之情。
　　三、学习课文第四自然段
　　1、自由读本段。
　　2、抓住句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。体会人们对毛主席的想念。
　　四、总结升华。
　　五、律动：听歌曲《太阳最红毛主席最亲》
　　六、学习生字：＂忘杂导念＂
　　七、板书设计：
　　吃水不忘挖井人
　　立刻拿 带头挖
　　浑浊——————————————  清泉
　　铺卵石 垫木炭
　　大恩人