【学习目标】
　　１、会认充等１４个生字，掌握两个多音字。
　　２、默读课文，知道充气雨衣是怎么发明的？
　　３、想一想日常生活用品还有哪些需要改进的地方，提出来和大家讨论。
　　【教学过程】
　　一、猜谜语，揭示课题
　　１、小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家出一个谜语，谜底是什么，请你写在纸上。一件小花衣，真是好稀奇。太阳出来不能穿，下雨穿上最神气。
　　２、请你把谜底在小组里揭晓，如果是一样的，大家互相拍拍手，告诉老师你们的谜底是什么？（板书：充气雨衣）
　　３、小朋友们见过充气雨衣吗？（板书：充气）有一个小朋友就发明了一件，他是谁呢，读读课文就知道啦。
　　二、朗读课文，读准生字字音，读通课文
　　１、自由读课文，边读边画出生字并多读几遍，把字音读准。
　　２、互相对读（同桌每人读一段），相互检查，遇到读不准的字音，相互纠正，碰到较长的句子，多读几遍，把课文读通顺。
　　３、课件出示生字，请同学当小老师带大家读准字音。
　　４、指名读课文，边听边想：你喜欢这件充气雨衣吗？为什么？
　　三、朗读课文，大胆想象
　　１、朗读课文，想一想，当大家看到小林发明的充气雨衣后会怎么称赞他？
　　２、你对小林的充气雨衣还有没有更好的建议，请你在小组中提出来，大家一起讨论、互评。
　　３、再把课文读一读，想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方？把你的想法在小组中和大家交流。
　　４、小组推荐好的`想法在全班交流、评价。
　　四、动脑、动手，学会实践
　　１、再读课文说说小林发明了充气雨衣，对你有什么启示？
　　２、你打算亲自动手做个什么小制作？
　　五、小结
　　小朋友们，无论学习和生活，都离不开动手动脑，每一种发明和发现，都是人们用心思考、不断实践获得的，让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧去发明，去创造吧！
　　【教学后记】
　　本文的主人公是与学生差不多年龄的孩子，与学生生活无形中拉近了距离，因此本文对学生的触动力更为现实，引导学生善于发现生活中出现的问题并思考解决。

幼儿园中班主题及反思房子大观园主题的产生随着江阴城市建设迅猛发展，我们城市发生了很大的改变。特别是我们身边的房子尤为明显。在带孩子到幼儿园附近散步，我们发现小朋友对房子有一定的话题与兴趣。于是我们觉得应该让幼儿桂林山水说课稿推荐一说教材（一）教材分析桂林山水是人教版四年级语文下册第一单元的课文。这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。桂林山水说课稿桂林山水是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文，文章全文层次清晰，语句协调，多用对偶，写得形象生动，引人入胜。以下是小编整理的说课稿，欢迎大家参考！桂林山水说课稿1尊敬的各位珍贵的近义词是什么呢珍贵就是贵重值得珍爱重视，那么珍贵的近义词是什么呢？珍贵的近义词是什么呢近义词宝贵名贵贵重珍奇珍稀用珍贵造句1人世间什么最珍贵呢，答案是丰富多彩的。2爸爸今天送我了一个礼物，一个非美术精美的邮票教学反思范文本课属于设计应用学习领域和造型表现学习领域。新课程在设计应用学习领域中提出尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看想想画画做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的感受蕴藏珍贵的近义词汉语中的近义词，如同满园的鲜花，五彩纷呈，香气各异，只要精心选用，恰当布局，就能充分表达思想感情，使文章生辉。那么，感受蕴藏珍贵近义词有哪些？感受近义词感染，感触，感应，感想，感觉童心绘太行教学设计一活动目标1。欣赏太行山有高有低层层叠叠连绵起伏的不同形态，并用绘画的形式进行表现。2培养幼儿的观察力及色彩表现能力，用多彩的颜色描绘太行山。3用古典的团扇来承载气势磅礴的太行山风中班体育活动邮票中的运动设计背景为了让幼儿理解邮票的作用，我们组织幼儿给爸爸妈妈写信，并在信封上贴上邮票，到邮局去寄信。当幼儿看到邮局橱窗里陈列的邮票时，十分兴奋地交流起自己的感受ldquo这是邮票，上面关于珍爱生命的教学设计范文在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写人教版八年级语文上册故宫博物院的教学设计教学目标知识和能力目标1积累磬攒琉璃藻井中轴线等词语，掌握它们的读音和词义。2了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。3了解方位词在按空间顺序说明事物时的重要故宫博物院教学设计教学目的一学习本文突出重点有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。二了解故宫各部分主要建筑的方位特征用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点