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天外飞来准晶体阅读理解题目附答案

  晶体(crystal)是有明确衍射图案的固体,其原子或分子在空间按一定规律周期重复地排列。那么关于天外飞来准晶体阅读附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的天外飞来准晶体阅读理解附答案,欢迎阅读。《天外飞来准晶体》阅读材料
  天外飞来准晶体
  巴雅尔
  20xx年诺贝尔化学奖授予了准晶体的发现者—以色列科学家谢西曼,他于1982年首次在实验室中合成出了准晶体。正常的晶体中,原子或分子的排列形式是立方体、六边形或其他规则的、可无缝拼合的模式。而准晶体的结构很特殊,小范围内看不出规则模式,但大范围可以体现出规则的,可拼合的模式。由金属原子组成的准晶体有固定的熔点,但导电导热能力却很差,容易像非晶体的玻璃那样破裂。
  自然界中形成的准晶体是在20xx年发现的,在一块来自俄罗斯东部的奇怪岩石内,意大利科学家发现了一种已知的准晶体类型——AL63CU24FE13。更惊人的事情还在后面,最近意大利和美国科学家对这块岩石进行了同位素测定,发现岩石里的氧同位素的特征与某些碳质陨石类似,换句话说,这块岩石可能来自地球之外!该陨石很可能是45亿年前太阳系早期动荡环境的产物。
  含有准晶体的陨石是如何形成的?这依然是个谜,太阳系中绝大部分陨石都是小行星带中没有形成大天体的物质,但这块陨石中的铝的形式很古怪,不可能是在小行星带的环境中产生的,在其他的陨石中也没有发现这种铝的形式,既然陨石来自地球之外,那么这种含有准晶体的陨石的起源一定不寻常。研究人员猜测,也许这块陨石所在的前身星球上曾经发生过高速的撞击事件,在极端的环境中产生了这种陨石。
  这块陨石告诉我们,罕见的准晶体其实可以在自然界中产生,并且在几十亿年中保持稳定。《天外飞来准晶体》阅读习题
  1.准晶体有什么突出特征?
  2.第一段主要使用了什么说明方法?它有什么作用?
  3.第二段画线句中的“很可能”能否删去?为什么?
  4.下列说法或推断不符合原文意思的是一项是( )
  A.因为首次发现并在实验室中合成出了准晶体,科学家谢西曼获得了20xx年诺贝尔化学奖。
  B.在自然界中也发现了含有准晶体的岩石,不过这块岩石可能来自地球之外。
  C.对于含有准晶体的陨石形成的原因,科学家们已有了明确的研究定论。
  D.罕见的准晶体可以在自然界中产生,并且很长时间内保持稳定。《天外飞来准晶体》阅读答案
  1.①结构很特殊②有固定的熔点,但导电导热能力很差,易破碎。
  2.作比较突出了说明对象的特征,给人留下更深刻的印象。
  3.不能删。“很可能”表示推测,删后就变成了肯定,语意表达就不够准确了。
  4.C(文中写到“这依然是个谜”)

手捧空花盆的孩子教学案例与反思范文新课标人教版小学语文一年级下册第29课手捧空花盆的孩子是一篇具有教育意义的童话故事,文中叙述了国王在选择继承人时用了一种非常独特的方法谁能用种子培育出最美的花,谁就是他的继承人。最新目标英语七年级下册unit3howdoyougettoschool教学反思教学过程的设计意图本节课为听说课,侧重听说练习。针对教学目标开展教学联系生活实际,让所学语言作为自己交流的工具面向全体,关注学生语音语调练习体现以学生为主体,教师为主导充分发挥小组苏教牛津版英语五年级上Acampingtrip教学反思本节课的设计充分考虑了小学英语课程的目的,激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能,建立初步的语感让学生在活跃的课堂中接受知识数学教学反思数学课程标准中指出学生的数学学习活动应是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程。作为一名小学数学教师,就应树立正确的数学教学观,在关注学生的心灵探索和智慧的过程中让数学课堂充满智慧的初中班主任程序教育10第四节尊重学生之间的友谊从我读书到我教书,从来没有发现一对学生朋友被老师强行拆散过,除非是他们之间,互相觉得自己上对方的当,受到对方的骗,自行散伙。但在教学实践中常常看到这样的现象北京版穷人教学反思穷人是一篇老课文啦,之所以说它老,是因为存在于小学语文教材里的时间很长,然而对于我来说,它却是新的。在上课之前,我仔细阅读了教师教学用书上的教材分析以及教学建议,并抱着第一次教的良一年级老师拼音教学反思从开学到现在已经一个月了,学生在这一个月当中,也学到了狠多知识,认识了很多字,随着学生知识量的增多,一些问题也陆续出现了,后学的儿歌不回读,生字越来越不会读了,学过的字母容易弄混,初中班主任程序教育9第二章初中二年级此时的学生,处在剧烈的分化阶段,往往是好的更好,差的更差。一个班能不能稳定下来,班主任在初二时的工作非常重要。一个班要带好,班主任的工作重心要放在中间学生身上,只要小学六年级音乐上册我的中国心教学反思范文我的中国心是一组以现代诗形式创作的歌词,也是很美的朗读材料。我先通过听歌曲演唱的途径,让学生把握不同的旋律,从而体会歌词中所蕴含的思想感情,感受歌词所创造的。意境和主题。这一点我感文言文蒙骜伐魏阅读试题答案最新蒙骜伐魏蒙骜帅师伐魏,取高都汲。魏师数败,魏王患之,乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪,不肯还,诫门下曰有敢为魏使通者死!宾客莫敢谏。毛公薛公见信陵君曰公子所以重于诸侯者,徒以有魏也不一样的城高中阅读答案(1)接触地面的瞬间,我有一种绵软的匍匐下去的感觉。青藏高原的空阔闪电般迅速展开,耀眼的明亮强大得使我近似胆怯地半眯着眼睛。这明亮像一面奇异的镜子,照见了我自身。我看见自己在拉萨的
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