一、致辞：
　　各位家长，你们好！首先，感谢你们来参加这次会议，能重视对孩子的教育，支持我们的工作。幼儿教育不只是幼儿园的教育，这已是一个不可争议的事实。各位家长也都共识到：幼儿园和家庭是促进幼儿发展教育的主体，相互间是合作的伙伴的关系，共同的目标是希望通过思想双向共同促进幼儿身心全面的发展。通过这一个月的接触，我们家长还是比较关心孩子的教育、支持我们的工作，我相信，有你们的支持，我们三位老师， 所能带好这个班。
　　今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍班级情况、本学期教育任务及内容介绍、需要家长配合的内容及要求、请家长欣赏幼儿在园各活动花絮、作品、向家长承诺、听取家长的意见、请家长填写意见表。
　　二、介绍班级情况
　　1、本学期有我担任本班班主任一职，我叫孔玉莲老师，右边这位是配班老师，文丽虹老师，左边这位是保育员老师，张桂英老师，大家所看到的，从本学期起，我园为了提高教学质量，服务号幼儿、家长，配备了＂两教一保＂的工作人员。
　　2、本班幼儿共47人，男孩子33人，女孩子14人，幼儿通过在中班的入园学习，对园的一日生活环节比较了解，大部分幼儿比较好动、调皮、易兴奋、爱讲话，但一个个也非常可爱。在学习、生活自理能力行为习惯等方面都有了明显的提高。其中特别在语言讲述上，胆量、自信以及表现的欲望增强了，同时幼儿对识字、手脑速算、绘画等方面，爱问、爱学、爱动脑筋、记忆力也不错。
　　三、本学期教育任务以及内容介绍
　　1、班务计划概述、每月的活动安排
　　在本学期里，我园在12月份举办＂第三届幼儿运动会＂，请家长明确这次运动会的目的，提高幼儿体育锻炼意识，增强幼儿体质，培养幼儿的意志磨练。天气逐渐变冷，希望家长坚持每天送幼儿回园，在此，非常感谢家长对我们工作的支持，9月份起，大班级的早操锻炼时间调整为7:45开始，我们班的小朋友在这段时间回园已超出80％，希望继续发扬下去。
　　2、学习内容与任务概述
　　我们这学期的教育活动以徐工首脑速算和美术活动为主，徐工手脑算也是我们幼儿园的特色课程。手脑速算的训练本身就是智力的开发和挖掘，在教学设计中以游戏、儿歌、故事的形式，进行训练孩子的智能发展。每星期五班上老师会发放书本最后面《和妈妈比比看》的练习题带回家，让孩子自己练习，同时家长也了解他们掌握的情况。

青山不老的教学设计方案范文教学目标1。读读记记治理归宿荡漾领悟风雨同舟等词语。2。有感情地朗读课文，了解课文内容。3。理解含义深刻的句子，感受老农改造山林，绿化家园的艰辛和决心。教学重点了解课文内容，理解语小鱼回家了教学设计范文活动目标1让孩子能够明白鱼是生活在水里的2通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织3培养孩子的爱心活动准备1白纸水彩笔人手一份2小鱼若干一条大鱼一面是哭脸一面是笑脸活动过程一引入出示葡萄沟教学设计方案范文教学要求1使学生从课文对葡萄沟的介绍与描绘中，知道我国x疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱巨大祖国的思想感情。2按要求默读课文，做到边读边想。默读一段话后，能划出表示我长大了教学实录我长大了邓礼婧教学内容教育科学出版社品德与生活教材二年级下册第五单元主题一我在长大活动一我长高了（书6870页）活动目标2通过实践活动，让学生认识自己的成长。3看到自己的成长和变化品德与生活学做小雄鹰课堂实录我是丹江小学品德与生活教师，我叫刘晗芝。我讲课的内容是义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级上册第三单元我们真棒中的主题三学做小雄鹰。本节课，我主要从三方面进行教学以体现本课的品德与社会我不胆小教学实录设计理念一亲近孩子，展现生活。利用多媒体以及师生间的交流展示生活情景，激活学生真情，把课堂变为真实的生活场景，让学生在其中感受体验提升，在发展中学会生活，建立自信，为他们形成积极的解决问题的策略教学实录主讲郝学兵（宁夏回族自治区青铜峡市陈袁滩杨滩小学）评析田淑珍（宁夏回族自治区青铜峡市教研员）候建军（宁夏回族自治区青铜峡市陈袁滩小学教研员）设计理念数学课程标准中指出数学是数学活动三角形的内角和教学纪实与反思教学内容北师大版数学四年级下册第二单元。教学目标1。知识目标通过测量拼折叠等方法探索和发现三角形的内角和等于180已知三角形两个角的度数，会求出第三个角的度数。2。能力目标通过讨论分数的初步认识教学纪实反思与评析教学内容北师大版三年级下册第五单元认识分数的第一课时。教学目标1初步认识几分之一和几分之几，了解分数各部分名称，会正确读写分数。2通过操作观察归纳等数学活动，培养实际操作能力和初步奇妙的对称图形教学实录与反思奇妙的对称图形教学实录与反思教学目标1通过拼剪对称图形，找画对称轴的过程，感知轴对称的特征经过观察操作体会，初步认识轴对称现象，2通过学生活动，发展学生的空间观念，培养学生观察能力小数的初步认识教学实录与评析教学内容人教版义务教育六年制小学数学第六册第88页。教学目标1。在具体的生活情景中认识小数，会读写小数。2。会用小数表示简单的米数和元数。3。利用新知解决简单的实际问题，感悟小数在