羣龙无首怎么成语接龙
羣龙无首,《易·乾》:“見羣龍,無首,吉。”后多以“羣龍無首”喻一群人中无领头者。 明 沈德符 《野獲编·科场二·阁试》:“至丙辰而羣龍無首,文壇喪氣。”那么接下来就让我们来玩成语接龙吧。
羣龙无首怎么成语接龙
羣龙无首→首下尻高→高下任心→心上心下→下不为例→例直禁简→简丝数米→米已成炊 炊沙作糜→糜烂不堪→堪以告慰→慰情胜无→无一
不备→备位充数→数一数二→二三其德 德厚流光→光前启后→后不僭先→先人后己→己溺己饥→饥不择食→食不下咽→咽苦吐甘 甘之如饴→饴
含抱孙→孙庞斗智→智勇兼全→全军覆没→没世不忘→忘乎其形→形具神生 生不逢时→时不再来→来之不易→易于反手→手下留情→情不可却→
却之不恭→恭而有礼 礼为情貌→貌似强大→大中至正→正中下怀→怀丸操弹→弹丝品竹→竹报平安→安不忘危 危于累卵→卵与石斗→斗丽争妍
→妍姿艳质→质伛影曲→曲不离口→口不二价→价值连城 城下之盟→盟山誓海→海不扬波→波光鳞鳞→鳞次栉比→比众不同→同休共戚→戚戚具
尔 尔汝之交→交口同声→声东击西→西台痛哭→哭丧着脸→脸无人色→色丝虀臼→臼头深目 目下十行→行不从径→径一周三→三三两两→两世
为人→人一己百→百万雄兵→兵不厌权
隳胆抽肠怎么成语接龙
隳胆抽肠,犹言披肝沥胆。表示真心诚意。
隳胆抽肠→肠肥脑满→满不在意→意义深长→长久之计→计上心头→头一无二→二三其德 德厚流光→光前启后→后不僭先→先人后己→己溺
己饥→饥不择食→食不下咽→咽苦吐甘 甘之如饴→饴含抱孙→孙庞斗智→智勇兼全→全军覆没→没世不忘→忘乎其形→形具神生 生上起下→下
不为例→例直禁简→简丝数米→米已成炊→炊沙作糜→糜烂不堪→堪以告慰 慰情胜无→无一不备→备位充数→数不胜数→数九寒冬→冬扇夏炉→
炉火纯青→青丝白马 马上功成→成一家言→言三语四→四不拗六→六亲不和→和光同尘→尘垢秕糠→糠秕在前 前仆后继→继古开今→今夕何夕
→夕寐宵兴→兴云致雨→雨丝风片→片云遮顶→顶名冒姓 姓甚名谁→谁是谁非→非亲非故→故人之情→情不可却→却之不恭→恭而有礼→礼为情
貌 貌似强大→大中至正→正中下怀→怀丸操弹→弹丝品竹→竹报平安→安不忘危→危于累卵 卵与石斗→斗丽争妍→妍姿艳质→质伛影曲→曲不
离口→口不二价→价值连城→城下之盟
我们爱吃的水果第三单元甜美的果实,快乐的人7我们爱吃的水果教学目标1。知识与技能我们爱吃的水果2。感知一些南北佳果的形与色的特点。我们爱吃的水果3。能运用各种工具纸材,表现我们爱吃的水果。教学要
第2课ampnbspampnbsp校园写生铅笔线条表现的风景画第2课校园写生铅笔线条表现的风景画一教学目的1学习风景构图知识,远中近景的处理方法和树木的表现方法。2学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括。抓住重点,分清层次,能
冀教版七年级美术用线条表现教学设计用线条表现教学设计一教材分析生活中到处存在着线条线条,线条是美术语言中最基本的造型语汇,也是人类利用最古老最简便的艺术语言。从原始美术中,我们就能看到我们的祖先用最质朴的线条记录下
手指教学设计3篇手指文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生性格迥然不同的五根手指。以下是小编整理的手指教
手绘线条图像物象空间的表达(人教版)一教材内容一年级下册第三课手绘线条图像物象空间的表达(人教版)二教材分析教学重点及解决方法教学重点引导初步掌握物象空间的描述与表达。解决方法应用自制教具让学生描述教具中物品的位置,
12线材与面材的立体造型ampnbspampnbspampnbsp(新课标岭南美术第十册)12线材与面材的立体造型(新课标岭南美术第十册)课时2课时第一课时线材教材分析平面构成是现代设计基础的重要部分。本课是用平常的细线按照某种规律缠绕在底板上,设计出具有韵律感的平面构
一年级语文下册识字三的优秀教学设计教学内容人教课标版小学语文一年级下册识字3教材分析这是一组儿童对韵,读起来琅琅上口。读了课文,看了插图,孩子们就会感到大自然多么美好,山清水秀鸟语花香绿树红花万紫千红我是大自然的主
坐井观天的教学设计方案教学内容学习整篇课文教学目标1有感情地朗读对话,能分角色朗读课文,体会青蛙自信傲慢的语气。2自主发现字词规律识字方法和积累词语的方法,能在初步理解寓意基础上发挥各自不同的想象续编故
颐和园第2课时教学设计第二课时教学目的了解颐和园的美丽景色,培养学生的爱美情趣,增强民族自豪感。学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。教学过程一
小学六年级上册唯一的听众教学设计教学目标1了解课文内容,知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人,体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。2有感情的朗读课文。3培养学生的关爱品质,使他们懂得帮助别人
难忘的一课优秀教学设计范文教学要求1。了解课文所讲的故事,并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2。知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3。学会本课生字新词。积累常用
语文五年级丰碑教学设计教学目标1抓住重点语句体会军需处长不怕牺牲舍己为人的崇高精神。2深刻理解课题的含义。3有感情地朗读课文。教学重点1抓住重点语句体会军需处长不怕牺牲舍己为人的崇高精神。2深刻理解课题
别饿坏了那匹马课文教学设计范文一教学要求1引导学生自学理解体会课题别饿坏了那匹马分别出自两人之口的不同含义。2掌握自学方法,能做到有效率地进行阅读。二教学重难点理解别饿坏了那匹马的不同含义。三教学时间一课时四教
二年级语文上册天鹅大虾和梭鱼教学设计教学目标1认识汉字11个,会写2个生字。学习弓字旁。正确流利有感情地读文。2借助上下文理解课文内容,区分合伙与合作的意思。3理解寓意,懂得不合作不配合是办不成事的道理。教学准备学生
颐和园教学反思5篇篇一颐和园教学反思颐和园这篇课文,展现的是颐和园的美景,按照很清晰的游览顺序进行描写,让人读来琅琅上口,又美不胜收。颐和园不单纯的是个美丽的公园,它有着悠久的历史,灿烂的文化,深厚
爱他就要赏识他的教学反思爱是人性中最朴素的情感,是老师用真诚的心关怀照顾学生。人人都渴望爱,学生是孩子,更需要老师家长和社会关注。赏识是认识到别人的的才能或作品的价值予以重视或表扬,它包含着信任尊重激励理
五年级上册掷一掷教学反思范文本节课的设计,通过学生掷色子的活动,让学生体会可能性的大小与掷色子点数和的可能出现情况的多少有关。通过学生两人演示实验,小组实验,全班数据累加,到电脑代替操作过程使次数增至1000
蝙蝠和雷达的教学反思范文一教学方法呈现语文味对于一篇课文学生学习的好与差,关键要看教师的教学方法,要看教师能否深入课程标准,把握目标教学,使趣味性和听说读写等相结合,从而很好地引导学生进行有效率地学习。王
人民艺术家齐白石教学反思本课是欣赏。评述领域的一课。通过对人民艺术家齐白石的花鸟鱼虫及山水画的欣赏,初步了解白石老人的生平。并且,知道齐白石的代表作是什么,他是的花鸟画有哪些明显的艺术特色。本课主要是通过
程序的循环结构教学反思范文这堂课用时53分钟,比正常上课时间略长8分钟。知识讲解环节停留时间较长,重点讲解For循环结构的格式及执行过程。与教材不同之处,我引入同心圆的范例,这是借鉴广州教材。之前学生学习过
八年级生物上册生态系统结构和功能的教学反思本节课主要讲述的是生态系统中各生物之间的关系相互依存,而生物之间主要存在的捕食关系构成的食物链及多条食物链构成的食物网是本节课的重点及难点,而该节内容也是在上学期基础之上延伸了一些
关于八年级地理上册海陆分布教学反思努力着,想进行完美的学案设计,但在教学实施过程中,总会因为受到各方面因素的影响,显得不那么完美了。但只要能让学生更好地接受和获得知识,又何必在乎形式上的完美呢。在海陆分布这一节中,