彼此的近义词/同义词/反义词如下：
　　近义词：相互
　　同义词：互相
　　反义词：各自
　　彼此在汉语词典的解释：
　　1. 那个和这个，双方。
　　 《墨子•经说下》：「正名者‘彼此’。彼此可：‘彼彼’止于彼;‘此此’止于此。彼此不可：彼且此也;此亦可彼。」
　　 三国魏嵇康《与吕长悌绝交书》：「间令足下，因其顺亲，盖惜足下门户，欲令彼此无恙也。」
　　 元王嘉甫《八声甘州》套曲：「真真彼此都相乐。」
　　 《红楼梦》第二六回：「彼此相见日多，渐渐的混熟了。」
　　 巴金《寒夜》十八：「都是一家人，彼此多少让点步，就没有事了。」
　　2. 指不一致或不一致的意见。
　　 晋张华《博物志》卷四：「﹝复肉刑事﹞夏侯玄、李胜、曹羲、丁谧建私议，各有彼此，故遂寝焉。」
　　 《三国志•蜀志·诸葛亮传》「羽飞乃止」
　　南朝宋裴松之注：「虽闻见异词，各生彼此，乖背至是，亦良为怪。」
　　 唐韩愈《唐故国子司业窦公墓志铭》：「历六府五公，文武细粗不同，自始及终，于公无所悔望有彼此言者。」
　　3. 客套话。表示大家一样。
　　用彼此造句
　　1、我们是多年的好朋友，不分彼此。
　　2、同学间产生矛盾，要彼此多做自我批评。
　　3、在亭园艺术中,亭台和楼阁往往被设计成互相呼应、彼此映衬的景观。
　　4、阿美族和雅美族彼此风马牛不相及，可别弄混了。
　　5、听他这样说，有几个人心照不宣地彼此对望了一眼。
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　　6、我们彼此之间感情不和，早已分路扬镳了。
　　7、我们彼此赤心相待，亲如手足。
　　8、第二天宝小姐酒醒,很觉得过意不去,后来彼此熟了,见瞿太太常常如此,也就安之若素了。”。
　　9、孩子们同意把露营费合在一起而不分彼此。
　　10、一言难尽的心情，难道就一定导致彼此矛盾的判断?

三角形全等的判定3课题三角形全等的判定（三）教学目标1知识目标（1）掌握已知三边画三角形的方法（2）掌握边边边公理，能用边边边公理证明两个三角形全等（3）会添加较明显的辅助线。2能力目标（1）通过尺直角三角形全等的判定教学建议知识结构重点与难点分析本节课教学方法主要是自学辅导与发现探究法。力求体现知识结构完整知识理解完整注重学生的参与度，在师生共同参与下，探索问题动手试验发现规律做出归纳。让学生角的平分线知识结构重点与难点分析本节内容的重点是角平分线的性质定理，逆定理及它们的应用。性质定理和它的逆定理为证线段相等角相等，开辟了新的途径，简化了证明过程。本节内容的难点是a角平分线定理基本作图教学目标1知识目标（1）要掌握尺规作图的方法及一般步骤（2）掌握五种，明确尺规作图的意义。2能力目标（1）通过作图题练习，提高学生的几何语言表达能力（2）通过画图，培养学生的作图能作图题举例（1）知识结构重点与难点分析本节内容的重点是根据基本作图作出符合要求的几何图形。几何作图题同一般画图题不同，它规定只准用直尺和圆规为工具，而且每一步作图都必须有根有据，这样有助于培等腰三角形的性质知识结构重点与难点分析本节内容的重点是及其推论。等腰三角形两底角相等（等边对等角）是证明同一三角形中两角相等的重要依据而在推论中提到的等腰三角形底边上的高中线及顶角平分线三线合一这等腰三角形的判定知识结构重点与难点分析本节内容的重点是定理。本定理是证明两条线段相等的重要定理，它是把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据，此定理为证明线段相等提供了又一种方法，这是本少年旅行队教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家收集的少年旅行队教学汉语拼音jqx教学反思4篇作为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的汉语拼音jqx教学反思，希望对大家有所帮助。汉语拼音分组分解法教学目标1。使学生掌握分组后能运用提公因式和公式法把多项式分解因式2。通过因式分解的综合题的教学，提高学生综合运用知识的能力。教学重点和难点重点在中，提公因式法和分式法的综合运用。可化为一元一次方程的分式方程一教学目标1使学生理解分式方程的意义2使学生掌握的一般解法3了解解分式方程时可能产生增根的原因，并掌握解分式方程的验很方法4在学生掌握了分式方程的一般解法和分式方程验根方法的基础上