1。学生在课中的参与学生是课堂中的主体，是以一定的参与度做保证的，学生没有参与或少参与，就算不上＂主体＂了。学生的参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度。就广度而言，学生是否全面参与到课堂教学中来，是否参与了课堂教学中的每个环节；就深度而言，学生是主动的、积极的，还是被动的、应付的。
　　2。学生在课中的交流交流是培养学生友好往来，合作精神的重要途径，也是学生为主体的具体体现。课堂中，教师只有创设民主、和谐、平等和宽松的学习氛围，才能让学生感到自己在这个环境中是安全的、融洽的、自主的，可以与教师、同学之间进行平等对话的。教学中我常用＂随机式＂的分组方法进行交流，这有利于学生的个性发挥，但由于素质的差异不能进行很好的交流；于是可以用＂朋友式＂的组合方式进行合作学习，这有利于学生相互学习、相互促进，交流的气氛相当浓厚，学生的个性更能无拘无束的发挥。因为他们是朋友，从而也促进了学生的学习积极性，也减少了个体的差异，因为他们为了这个合作体进行互助，使自己的`这个合作小组能全面发展和提高。在变向运球的学习中学生通过＂朋友式＂交流，合作式的学习，发现许多变向运球的方法是丰富多彩的。
　　3。学生的目标达成在课堂中，教师要时刻关注学生有无切实掌握动作技术，并将所学的技术纳入自己原有的技术中融会贯通。同时还要关注在目标的达成过程中是否积极主动的投入，是否熟练地掌握和运用，在致力于面向全体的同时，是否能让素质好的＂吃得饱＂，让慢生＂吃得了＂。让每个学生学有所得，各得其所。本节课以＂变向＂为主线，让学生在相互＂追逐＂的游戏中获得身体变向的脚步动作。然后结合篮球运球追逐，让学生自定目标，在目标的统领下合作学习，分别达成自己的目标，这样就能激发学生的学习动机。同样也体验到了成功的乐趣，从而使每个学生都得到了发展。

感知软硬幼儿园科学教案设计幼儿园小班科学教案感知软硬一活动目标1对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望，体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。2通过感官感知物体的软硬，掌握感知物体软硬的方法，并且能把自己的感受正和纸玩游戏活动教案活动设计背景生活中纸无处不在，从书籍，纸巾，纸盒以及纸制品，幼儿随处都可以接触到。幼儿从折纸，撕纸到剪纸对纸有了一定的了解和经验。因此我设计了有关报纸的经验进行延伸，引申到肢体教学中班健康花生小将优秀教案活动目标1练习用筷子夹花生，锻炼手部肌肉的灵活性。2积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。活动准备1幼儿人手一双筷子一只碟子。2每组一个小筐子内放花生小馒头薯条。活动过程一导入部分1幼儿园健康教案谁高谁矮教学目的1教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。2教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察比较判断能力。教学重难点重点区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。难点理解高矮的相对关系开学典礼（分室大活动）教学目标熟悉新班级环境，愿意与中班同伴一起参与各个教室的活动。在做做玩玩唱唱跳跳中感受成长的快乐。教学准备（认知准备）熟悉幼儿园的环境（材料准备）奖字贴纸各类拼版活动室布置重点与难因势利导的典故因势利导是指顺着事情发展的趋势，加以引导。大家了解因势利导的典故是什么呢？下面是品学网小编给大家整理的因势利导的典故，供大家阅读！因势利导的典故史记middot孙子吴起列传ldqu体育课的说课稿范文导语体育课的开设有利于培养同学爱运动的兴趣，同时提升学生的锻炼素质，小学体育课说课稿有哪些？下面由小编为大家整理的体育课的说课稿范文，希望可以帮助到大家！体育课的说课稿范文一各位专再塑生命说课稿范文一教学目标设计1认识目标理解课文主题，概括文中主要事件。理解人物形象。2能力目标学会复述课文，把握叙事性作品的特点。品味文章清新朴实的语言。3情感目标感悟安妮。莎莉文老师深沉博大的幼儿园中班他在干什么？说课稿一说教材本册教材选自世界图书出版公司，新编幼儿多元智能整合领域课程。他在干什么？（学动词）是选自中班语言下册主题五夏天的趣事多中一篇活动，因为夏天的天气热借用说动词来体现小朋友好动习作练习一口语交际教学设计教学目标1读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。2能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。教学重点能把设立的这个节日的原因四年级语文母鸡的说课稿作为一名教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的四年级语文母鸡的说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所