1.教师主导性太强在学生做题中出现错误时，我总是急于给同学分析做错的情况，而没有让同学自己找找原因，如果让他们先想想小数乘法的法则，然后再跟错题比较一下，这时候有的同学可能自己找出错题的原因，这样才能给学生留下深刻的印象，以至下次做题时不会再犯相同的错误。或者还可以把学生所有的错题的形式集合在一起，让学生自己会诊，找出错因。
　　2.新授前相关复习不够到位对于学生的学习起点没有一个正确的认识，在学生的基础掌握不好的情况下，就应该先为学生作好铺垫，提前让学生作好整数乘法和小数初步认识的复习，而不应该急于按教学计划开课。如果在开始教学新知识时就把好计算关，给学生夯实基础的话，就不致于出现正确率较低的现象。
　　3.要注重培养学生的口算能力《新课程标准》指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。在平时的教学中，就要多加强口算题的训练，以提高计算正确率。
　　4.忽视小数乘法和小数加减法计算的根本区别。小数加减法和小数的.乘法最根本的区别就是小数点的位置情况，在开课之前我没能作出预料，可是在学生的做题中，我却发现了好多同学在学完小数乘法的末位对齐后，加减法就忘记了小数点对齐。
　　我想如果我能在课前作好充分的预设，在课上作好强调，学生的出错率也会降低。经过此教学，我找到了自己在教学中存在的问题，也为我在下一部分的教学提了一个醒，使我越来越认识到：没有精心的备课，就没有高效的课堂。没有了反思，就没有自己的教育信念，永远成不了具有自己鲜明个性的教师。

我的信念优秀教学设计教材分析课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活事业名利人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系自己的人生深入思索。学生分析1学生在完成某一项事卖火柴的小女孩教学设计范文（精选3篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？燕子妈妈笑了教学反思燕子妈妈笑了是小学语文一年级下册的一篇课文。有哪些关于燕子妈妈笑了的课后反思？下面是小编为大家搜集整理的燕子妈妈笑了教学反思，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。燕子妈妈笑了燕子妈妈笑了教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2认识15个生字及其词语。3了解冬瓜茄子这两种蔬菜的知识。4学习小燕子观察事物的方法，懂得做任何事都要认真。教学重点1能把课文读正确读流利，能燕子妈妈笑了教学设计一教学目的。1。认识17个生字会写8个生字。2。学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。3。学习自能读书的阅读方法，在学习中理解认真仔细就能有新发现。二教学重点。1。识字燕子妈妈笑了教学设计及反思教学目标117个生字，会写瓜屋错认发现皮细8个生字。2正确流利有感情地朗读课文。在学习中理解认真仔细就能有新发现。3学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。教学准备课件，一年级音乐下册ampnbspampnbsp藏猫猫ampnbsp教学设计藏猫猫教学目标通过听捉迷藏，唱躲猫猫等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰准确的演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。教学重北师大版一年级下册车的世界教学设计教材分析车的世界一课是北师大版语文一年级下册第八单元的课文，它是以车为主题的开放性单元。学生除了完成课本规定的识字写字任务外，还要认识各种车辆，大致了解它们的功用，并对学生进行交通七年级语言下册诗两首教学设计教学目标1积累词语，了解诗人，理解诗意，背诵二首诗。2体味诗人的思想感情，激发学生的想象，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。3感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养三年级语文下册小虾的教学设计小虾是一篇写小虾生活习性的文章。通过作者观察小虾吃食打架等细节的描写，突出了小虾有趣脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。下面给大家分享小虾的教学设计，欢迎借鉴！小虾的教学一年级数学上册认识时间教学设计1。课程标准内容目标中的相关要求（1）。能认识钟表。（2）。结合自己的生活经验，体验时间。（3）。能结合生活实际，解决与时间有关的简单问题。2。学情分析教材84页设计了一副妈妈叫孩