一、创设情境，导入新课
　　（播放歌曲《美丽草原我的家》）动人的旋律，优美的舞姿，勾起多少人美好的回忆，激起多少人对那神奇土地的`向往。今天，我们将一起走进草原，感受她独特的魅力。（揭示课题）
　　二、自主朗读，自主体会
　　1. 学生自由朗读课文，说说草原给你留下了什么印象。
　　2. 再读课文，按课文第2题的要求边读边批写下自己的阅读感受。
　　3. 交流阅读感受，相互质疑、解答。
　　三、品味课文，领悟美景
　　1. 有感情地朗读自己最喜欢的句子或段落，并根据自己的批语说清楚为什么喜欢。
　　2. 请学生分析后，让其他同学补充、完善，再集体朗读，共同领悟美境，体会作者的情感。
　　3. 学到这儿，我也禁不住激动起来，可惜，我没有去过草原，有没有哪位同学去过？给我们介绍介绍。
　　4. 有感情地朗读全文。
　　四、创设情境，升华情感
　　1. 作者笔下的草原如此动人，摄像师眼中的草原又是怎样的呢？一起去欣赏欣赏吧！（播放配乐风光片）
　　2. 你眼中或心中的草原又是怎样的？选择自己喜欢的形式和同桌交流交流吧！
　　3. 学完这一课，你最大的感受是什么？ 关于作者
　　萧乾：著名作家、翻译家和记者，自称为＂未带地图的旅人＂。早在20世纪30年代便步入文坛，与沈从文等一起被称为＂京派＂作家的代表人物。1939年至1946年，萧乾赴英国伦敦大学东方学院任讲师，并兼任《大公报》驻英记者。当时正值第二次世界大战，萧乾以战地记者的身份驰骋欧洲战场，成为二战时期中国派驻欧洲唯一的战地记者。二战结束后，萧乾还采访了联合国成立大会、波茨坦会议和纽伦堡战犯审判等大事，写下《银风筝下的伦敦》《矛盾交响曲》等著名通讯报告而名重一时。1949年新中国成立前夕，萧乾取道香港回到北京，开始了他起伏跌宕的后半生。
　　萧乾一生著作甚丰，有大量的回忆录、小说、散文等文学作品和译作，包括长篇小说《梦之谷》、自传体作品《未带地图的旅人》、报告文学《人生采访》、翻译作品《好兵帅克》和《培尔·金特》。晚年，他与夫人文洁若耗费5年时间合译的现代派意识流作品《尤利西斯》(Ulysses)。

七年级语文江南逢李龟年教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的七年级语文江南逢李龟年教学设计，欢迎阅西湖的教学设计模版教学目标1。正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。会用犹如像仿佛宛如等词语口头造句。2。在自读自悟教师点拨合作交流中抓住重点词句理解课文内容，学习文章的习作方法，感受文章可贵的沉默教学设计模版学习目标1。认识迅蕴霎等9个字，会写贺顾迅等14个字，能正确读写祝贺神气十足左顾右盼等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。3。读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别林海的教学设计模版一设计理念语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美的和谐发展。这是语文课程标准中提出的课程基本教学理念之一。提高学生的审美情与朱元思书教学设计模版教学目标（一）知识目标1。能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2疏通文意并且熟练的背诵课文。（二）能力目标1理解本文景物描写的特点2体会作者由观赏自然景物而音乐课教师的教学反思音乐课如果只让学生唱歌，流行的还可以，但是长时间学习歌曲学生也不喜欢。必须穿插进行，上一些欣赏课，表演课。模仿一些小品。引起学生的兴趣。对初中生来说，他没有音乐的专业知识，就很难去一夜的工作教师教学设计这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬爱戴周总理的思想感情。课文先交代了陪同周总理审阅稿四年级忆江南教学设计教学目标1初步知道古诗与词的区别。2理解忆江南的词意，体会作者的思想感情。3背诵并默写这首词。4通过词中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。教学重点学习词的内容，想象词中描写三年级上册的狮子和鹿教学设计教材分析狮子和鹿讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致，而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角，最后却因鹿角差点送命，而因鹿腿狮口逃生的故事。设计理念朗读作为语文教学的永恒主题，有着非凡产生和十进制的教学设计课题数的产生十进制计数法备课教师窦书发教学目标1使学生了解数的产生，掌握十进制计数法，初步认识亿以上的数。2培养学生抽象概括和类推迁移的能力。3使学生经历认识数的产生十进制计数法的拍皮球最新教学设计学目标1理解课文知道自己是个小学生了，下课要和大家一起玩，和同学友好相处。2学会本课7个生字，拍冬有个叫家起，新偏旁提手旁口字旁走字旁，掌握下课大家一起等词，能用有说一句完整的话。