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先见之明的近义词是什么

  先见之明意思是指事先看清问题的能力,对事物发展的有预见性。下面是小编整理的先见之明的近义词,欢迎来参考!
  【近义词】 料事如神
  附录成语(先见之明)的相关知识:
  先见之明的先见之明的意思:先见:预见;明:指能力。事先看清问题的能力。指对事物发展的预见性。
  先见之明的出处:《后汉书·杨彪传》:"后子修为曹操所杀;操见彪问曰:‘公何瘦之甚?’对曰:‘愧无日惮先见之明;犹怀老牛舐犊之爱。’"向诸葛亮借智慧
  先见之明的读音:之;不能读作"zī"。
  先见之明的书写:之;不能写作"知"。
  先见之明的`反义词: 放马后炮
  先见之明的用法:用作褒义;多用于称赞别人料事准确。一般作宾语。
  先见之明的组成:偏正式。
  先见之明的举例:
  ①一个好的政治家必须对大局趋势有先见之明;能统揽全国。
  ②他觉得胆小的杜竹斋有时候实在颇具先见之明;因而也省了不少烦恼。
  先见之明造句
  要办好国家大事,需要有先见之明。
  她没有把自己交给英国的气候来摆布还是有先见之明的。
  杰罗尔德只是比他们有先见之明,为他们送来了想要的东西。
  我不相信他对于这样平平常常、屡见不鲜的利害关系如此缺乏先见之明!
  这样,西莉亚十年前在公司内选择一位恩师时所具有的先见之明,正被证明是正确的。
  为使拉丁美洲不致陷入外国特许权所有人和银行家的圈套,他提出了一个先见之明的计划。
  有着先见之明的政府,摇身一变,成了支持者。
  有先见之明的人最后会成功的。
  他是一个有先见之明的政治家。
  "阁下,家父是一个极有先见之明和非常审慎的人。
  布兰科不同意此看法,但是这些评论看起来还是有先见之明的。
  这可是有先见之明。
  我怎么可以预先知道汽车会抛锚呢?我又没有先见之明。
  回溯2002年他对伊拉克战争的预见,如今被醒目地证明是先见之明。
  不论男女,作为ceo都应深谋远虑、有先见之明、谦虚和终身学习。
  彼痛苦呼叫曰, "倘若主上赋吾以先见之明,提醒吾携带雨衣,当不至此! "
  希尔达的母亲有先见之明,她能正确地预见希达哪一天会碰上她的未婚夫。
  我的祖母做了个梦你会来并和我说话。她有先见之明,你知道并能看到未来。
  但批评家也指出,官方这样的反恐措施其实都是亡羊补牢之举而非早有先见之明。
  多么精细,多么周密,对地形多么熟悉,对一切可能性,一切条件,一切详情细节都要有先见之明啊!

运用多媒体优化音乐课堂教学音乐是听觉的艺术,是美的展现,而音乐课堂教学就是实施美育的重要途经,对于提高全民素质,建设社会主义精神文明,培养学生德智体美全面发展,帮助学生体验美感受美表现美有着积极的作用。它不音乐欣赏课赛马反思及师评反思在音乐课程标准以兴趣爱好为动力重视音乐实践和鼓励音乐创造等理念指导下上了这么一堂欣赏课,我感受颇深,有值得保留的教学经验,同时也有一些不足和需要仔细推敲的地方学生处于活泼好动的三册音乐爱劳动教案教学反思第五课爱劳动教学目标1通过听海娃的歌劳动歌,唱不再麻烦好妈妈种玉米,理解劳动的喜悦与欢乐。2认识字母谱FS。3能主动投入编创歌词,编创动作,填充字母谱,编创旋律等音乐实践活动。教学小学音乐识谱教学反思识谱是打开音乐大门的钥匙。但在我教小学音乐这短短的半年时间,便有着这样的深刻的体会学校音乐重视识谱教育,但学生最没有兴趣,最弱的也是识唱简谱。对于音乐识谱教学,本人根据自己的教学,银色的马车从天上来教案与反思课题银色的马车从天上来课型新授课目的一指导学生用欢快富有弹性的声音歌唱,表现儿童明朗乐观的性格,展示纯洁美好的心灵。二认识降记号,并进行听辨及练唱。三指导学生针对歌曲特点,进行有个音乐课程标准下的新教案撰写辅导各位小学青年音乐教师朋友你们参加工作几年来写了不少音乐教案,但是打印出来一看,就会发现格式陈旧内容缺乏过于简单,有的就不叫音乐教案,好像是发言提纲!学校领导很不满意。特别是新音乐课中小学音乐教育存在的问题及展望改革开放以来,我国的教育事业得到了巨大的发展,而音乐教育作为美育教育的重要载体,面临的形式却不容乐观。在全社会都提倡素质教育和全面发展的今天,音乐教育仍远远落后于时代的要求,可以说一对好朋友教学反思一节课下来,学生学会了演唱歌曲,也基本掌握了歌曲中的难点,教师也比以往上相似的基础乐理课要上得轻松,学生也学得开心,课堂还很活跃。我觉得最重要的是这节课根据学生身边的活动,从他们最让学生的音乐创作激情飞扬音乐创作课吟唱古诗词春晓教学反思音乐创作教学,往往会被人们认为高不可攀深不可测,好像有一种神秘感困扰着广大师生。为什么呢?传统音乐创作教学超出了普通音乐课的范畴,太过专业,观念中认为不是中小学生应该学习的内容。那构建对学生的正确评价新课改反思(二)在新课程的实施中,评价问题起着激励导向和质量监控的作用,建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求帮助学生音乐课堂也需互动在学习新课标的同时,所感悟到研究我们的学生,创造出我们的方法,改变传统的教学模式,使师生共同营造和谐愉快合作的教学氛围,激发学生学习音乐的浓厚兴趣,调动他们学习的积极性,使学生变厌
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