项羽自刎乌江阅读答案

　　吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。下面是小编为大家整理的项羽自刎乌江阅读答案，希望能够帮助到你们。　　项羽自刎乌江阅读答案
　　项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：＂汉皆以得楚乎?是何楚人之多也!＂
　　于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，陷大泽中。以故汉追击之。项王乃复引兵而东。至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：＂吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战①，令诸君知天亡我，非战之罪也。＂
　　项王乃欲东渡乌江。乌江亭长杈船待，谓项王曰：＂江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。＂项王笑曰：＂天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!纵彼不言，籍独不愧于心乎?＂乃谓亭长曰：＂吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。＂乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：＂若非吾故人乎?＂马童面之，指王翳②曰：＂此项王也。＂项王乃曰：＂吾闻汉购我头千金，邑万户侯，吾为若德。＂乃自刎而死。
　　【注释】①快战：痛快地打一仗。②指王翳：指项王给王翳看。王翳，汉将。
　　3.对下列语句中加点的词语解释有误的一项是 (2分)
　　A.项王军壁垓下 壁：安营扎寨
　　B.骑能属者百余人耳 属：归属
　　C.项王自度不得脱 度：估计
　　D.项王身亦被十余创 被：遭受
　　4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
　　(1)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!(3分)
　　译文：
　　(2)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。(3分)
　　译文：
　　5.文中第三段反映了项羽怎样的＂心理和性格特点?(4分)
　　答：
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　　3.(2分)B(＂属＂：跟随)
　　4.(6分)
　　(1) (3分)即使江东父老怜爱我并拥我为王，我有什么脸面见他们!(大意正确计 2分，落实＂怜＂的意思计1分)
　　(2) (3分)我听说汉军用千金来悬赏购买我的人头，并给予万户封地，我就送你这个恩惠 吧。(大意正确计2分，落实＂德＂的意思计1分)
　　5.(4分)心理：愧对父老乡亲，不愿苟且偷生。(2分)性格特点：勇武与豪放。(2分) (意思相近即可)

若想长寿，婴幼儿保健是关键健康长寿与婴幼儿时期的保健密切相关，犹如建造大厦一般，必须要有坚持的基础，而婴幼儿时期正是打基础的阶段，只有基础坚实了，才能使一个人拥有健康的心态和优良的体质。因此，婴幼儿时期的培大班健康说课稿作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班健康说课稿，欢迎阅读与收藏。大班健康说课稿关于搭积木的说课稿搭积木说课稿今天我说课的题目是搭积木（十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法）一说教材1教材分析搭积木一课是北师大版数学第一册加减法（二）中的第二课时。这一内容是在学生已经学习西门豹第二课时的教学反思西门豹一文通过写战国时候，西门豹治理邺这个地方，运用了将计就计的方法，和群众一起破除了迷信，惩治了恶人，教育了老百姓，率领老百姓开凿水渠，从此年年都得到了好收成的故事。赞颂西门豹聪群众也在淋雨教学反思群众也在淋雨通过记叙周恩来总理和人民群众一样淋雨欢送外国元首的感人情景，表现了周总理文明礼貌的精神风貌和胸怀祖国关爱人民的高尚情怀，同时也表现了人民群众对周总理的崇敬和爱戴。群众也触景生情的对对子触景生情是指接触眼前景物而激起情绪波动。大家清楚触景生情的对对子吗？下面是品学网小编给大家整理的触景生情的对对子，供大家阅读！触景生情的对对子触景生情开宗明义其他成语对对子哗众取宠小斑马穿新衣优秀教案设计思路动物花花衣的主题已经开展一段时间了，幼儿对于不同动物的皮毛有了一定的了解，而这其中，小斑马以其可爱的造型，独特的皮毛吸引孩子的眼球。因此从孩子的兴趣出发，开展此活动。活动预花斑马永远快乐中班语言教案活动目标1能仔细观察画面，能理解画面内容。2体验花斑马帮助别人自己也得到快乐的情感。3乐意在集体面前大胆地讲述画面内容。活动准备将故事内容制作成PPT。活动过程一导入活动，激发幼儿幼儿园马路上的斑马线安全教案活动目标1在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。2引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。活动准备背景图（马路）斑马图片斑马线活动过程一故事导幼儿园小班社会活动马路上的斑马线说课稿根据幼儿园教育指导纲要的准则在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。下面是小编收集整理的幼儿园小班社会活动马路上的斑马线说课稿过马路要走斑马线安全教案小班音乐过马路要走斑马线运动目的1在运动中熟悉斑马线的感化，相识斑马线在交通平安中的主要性。2引诱幼儿有过马路走斑马线的意识，做个服从交通法则的好孩子。运动预备配景图（马路）斑马图

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一年级拼音复习课教学反思范文拼音复习课，是对开学至今学习的拼音做一个总的复习。教学时学生在拼音的读和背方面训练得比较充分，根据教学光盘，以游戏的形式进行复习，孩子们基本上能全部投入进来，学习效果不错。但在拼音番茄太阳第2课时教学设计一导入新课。同学们，前两天的阅读课上，我们一起认识了作家卫宣利。十七岁那年的一场车祸，让这个美丽的女孩失去了灵活的双腿。有一年，她来到了一座陌生的城市，临时租住了一栋灰色的旧楼房。石头书第2课时教学设计教学目标精读课文。凭借具体的语言材料，初步了解什么是石头书石头书里有哪些学问以及研究化石的作用，培养学生从小热爱大自然热爱科学的兴趣。教学准备多媒体课件，实物一块小石头。教学过程一人教版可贵的沉默教学设计范文学习目标1正确流利有感情的朗读课文。2读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心可父母关心别人。3体会抓住人物的神态动作进行生动描写的方法。教学重点正确流利有感情的朗读课文，学跨越海峡的生命桥的第一课时教案设计理念以信息技术为媒介，引导学生与文本对话，与文中的人物对话，与生命对话。潜心涵泳，通过对语言文字的感知理解品位揣摩诵读，体会跨越海峡生命桥的含义感受海峡两岸人民的血脉亲情。教学关于我真希望的课文教学教案我真希望教学目标1知识和能力理解课文内容，进行语言表达能力的训练。2过程与方法朗读课文，学会表达自己的感情读课文，背诵课文。3情感态度与价值观引导学生关注自己周围的环境，使学生具有太阳第一课时教学设计案例一导入新课1播放歌曲太阳，学生跟唱。2刚和小朋友们唱得真好听，我想大家一定知道这首歌叫什么吧。（学生说出歌名）今天我们也要学一首诗歌，诗歌的名字也叫太阳，你们想不想学？（引出课题板课文在山的那边的教学设计案例教学目标1了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。2整体感知诗歌内容。3品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。4树立理想，并培养为实现理想而不懈七年级数学上册线段射线和直线的教学反思回顾那节课，又重新看了一遍课件，我感觉我的设计不管是教学内容的设计还是教学环节的设计还算是成功的，但是在具体的实施中却留有缺憾！我觉的最成功的地方是游戏的引入及结束。新课的引入往往探索直线平行的条件教案教学目标1经历观察操作想象推理交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力2会认由三线八角所成的同位角3经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件，并能解决一些皮影戏教学设计案例大班艺术领域皮影戏设计意图在我园年俗表演中，我们邀请了皮影艺人为孩子们来进行表演，在表演的艺术中，孩子们对皮影戏这门中国传统的艺术形式产生了浓厚的兴趣，我园也为孩子们开设了有关皮影