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伤风败俗典故

  伤风败俗:指败坏社会风俗。品学网小编为大家整理了伤风败俗典故,希望大家喜欢。
  伤风败俗的典故:
  唐宪宗时,佛教盛行,连宪宗也笃信佛教。有一次,宪宗把 传说是佛祖释迦牟尼的一块遗骨迎进宫内供奉。韩愈反对宪宗这一 做法,特地写了《论佛骨表》,呈交给宪宗进行谏阻。在《论佛骨表》 中,韩愈说:佛教是从外国传来的,中国古时候根本没有。尧、舜、禹 等古代圣人不知道有什么佛教,但他们把国家治理得很好;他们在 位的时间长,寿命也很长。佛教是从东汉明帝时期传人中国的,明帝 在位只有20xx年,宋、齐、梁、陈和北魏后的各个朝代,对佛教无比信 奉,但那些朝代的命都很短。就拿梁武帝来说吧,他祭相不用牲畜, 自己不吃荤,还三次出家当和尚,结果还是被叛军包围,活活饿死。 他本想求佛得到保佑,但却悲惨死去。现在,陛下把佛骨迎到宫里来 供奉,使王公大臣们奔走施舍,浪费大量的财富。 有的百姓愚昧无知,甚至发狂地烧的自己的身体,以表示自己 对佛的虔诚。这败坏风俗的事,会被人们当作笑话四处传播,可不是 一件小事啊!依我看来,应当把那块佛骨扔进水里或者投入火中才是!
  【拼音】shāng fēng bài sú
  【释义】指败坏社会风俗
  伤风败俗造句:
  1. 他居然做出这种伤风败俗的事情。
  2. 正因为他缺乏起码的道德观念,才干出这伤风败俗的勾当来。
  3. 女子袒胸露臂,出现于公共场所,伤风败俗。
  4. 我万万没想到,你竟会做出这种伤风败俗的丑事!
  5. 村里人传开了流言蜚语,说什么夏家的寡妇不正派,伤风败俗。
  6. 露意莎不断地从楼梯上一级级往下,朝那个伤风败俗的泥坑走去.
  7. 是不是色情作品,要看它有没有‘诱人堕落或伤风败俗的倾向’.
  8. 有些书由于揭露了世人的可耻行为,因而被世人斥为伤风败俗.
  9. 禅师法海认为他们的结合违反传统婚姻,伤风败俗,他气急败坏.
  10. 他从未做过任何伤风败俗的事.
  11. 我们一定要抵制伤风败俗的出版物.
  12. 汉王殿下,晋徽商会的那些奸商伤风败俗,坏我大汉民风士气,实在是最大恶极,天津、保定一带士民群情激奋,若朝廷还不断然处置,我等恐有不测之事矣!!
  13. 非常强调宗法观念和血缘继承关系的中国古代,则本能地反对“伤风败俗”、“诲淫诲盗”的人体艺术。
  14. 但是,土风舞完全是另一码事,它不仅本身不道德而且明显地促使人们干出伤风败俗的事来。
  15. 那时赐婚到来,相公便可推却,说已经娶有正室,不敢停妻再娶作伤风败俗之事,又不敢辜负圣恩,将钦赐夫人为妾,上表辞婚,名正言顺,岂不是两全之策。
  16. 到你把爹娘的好心当驴肝肺;不但没有一点姑娘家的害羞,还背着爹娘和那穷小子瞎混胡搞,真是不成体统,乱伦败德,伤风败俗,丢尽了我。

我要的是葫芦教学片段我要的是葫芦教学片段作者春风徐徐我要的是葫芦是一篇有趣的寓言故事,它向我们揭示了一个深刻的道理。怎样在开头就抓住学生的兴趣,我是这样设计的师小朋友们,你们见过葫芦吗?生见过!师那你我要的是葫芦教学片断反思我要的是葫芦讲的是从前有一个人种葫芦,不知道叶子和果实的关系,只盯着葫芦,不管叶子上的蚜虫,结果没有收到葫芦的故事。该文内容浅显易懂,但隐含的寓意学生一时难以领悟。为了突破这一难点我要的是葫芦课堂实录教学目标1认识11个生字,会写8个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3了解植物的叶子和果实的关系,懂得与课文有关的事理。4分角色朗读课文,并能续编故事,培养学生的想象力。教学重点正看雪实录看雪实录武汉市育才小学屈小青第2课时师昨天咱们一起初读了课文看雪,学习了生字新词。同学们在学习中表现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了12自然段,大家结合图,不仅读出了台蛇与庄稼教学实录与评析广东省中山市古镇古一小学陆冰一设计理念语文课程标准明确指出阅读是搜索处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径阅读教学是师生教师文本之间对话的过程。因此,在教学实践中需要探索一索溪峪的野课堂实录第一课时课前谈话师同学们,你们到哪里旅游过?今天老师采访一下,除了济南,你还去过哪些地方?谁来说说?生西藏。生云南。生青岛。生师哎呀,你们去过的地方还真不少。可是你们加起来也没有我搭石课堂实录一首和谐的旋律一道别样的风景搭石课堂实录与反思东港里小学张晶伏一,词语导入1,听写词语,指名板书山洪暴发溪水猛涨拖鞋绾裤风景2,集体订正。师看最后一个词语风景,你觉得前面的几个词描颐和园课堂实录10月11日下午第二节课颐和园(二等奖)课堂实录颐和园邓心老师福州市群众路小学课前预备我说头,你就说头的动作,比如摇摇头等一,导入新课咱们今天我们要来学一篇游记,这可是第一篇游记颐比尾巴课堂实录一教学目标1认识部分生字,会写云公车三个生字。认识笔画撇折和偏旁八字头。2正确流利地朗读课文,并读好问句。3知道一些动物尾巴的特点。二教学重点难点重点识字写字朗读课文。难点读好问句支玉恒可爱的草塘课堂实录广西桂林公开课第一课时第一部分师今天在这里和大家共同学习可爱的草塘一课。(板书课题,但把塘字故意写错)对我写的课题有意见吗?生老师的塘字写错了。师哟,怎么错了?生您的那个塘字,右边窦桂梅晏子使楚课堂实录师同学们好!生老师您好!师刚才我们彼此的问候,从我们的表情和我们的状态,送大家三个字精气神。我们彼此做一个鼓励,让我们在这一堂课里互相地鼓励自己,为我们自己送上这样一句牌匾上的话。
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