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引经据典造句成语造句

  1、小李时常引经据典来说明为人处世的大道理,令人不禁佩服他知识的广博。
  2、许多经济学家引经据典,其要点就是预期财政刺激一揽子计划是美国走出衰退的关键。、他引经据典地对他实行重炮轰击。
  3、他为了卖弄自己的学问,说话老爱引经据典,励志文章,有时难免令人感到厌烦。
  4、写文章时适量的引经据典,固然可以增加说服力;但过犹不及,就可能适得其反了。
  5、这篇文章大量引经据典,借古讽今,说得鞭辟入里。
  6、老师让我们用"引经据典"造句,可是我不会!
  7、尽管引经据典地说了许多,大家仍旧不支持他的看法。
  8、他们妙文隽语引经据典令听者屏气敛息,拍案叫绝。
  9、许多经济学家引经据典,其要点就是预期财政刺激一揽子计划是美国走出衰退的关键。
  10、他经常引经据典,所以他写的文章颇具文采。
  11、他经常引经据典,所以他写的文章颇具文采。
  12、王教授的论文引经据典,侃侃而谈,读来令人有如沐春风之感。
  13、钱钟书先生写文章引经据典,深受人们的喜爱。
  14、与引经据典相比,立法者应该在使用他们习以为常的词语上尽可能谨慎(特别是在高质量的编辑出版物上)。
  15、他和人说起话来常常引经据典,作决定时又很注意借鉴历史经验,这与北京时下流行的美学标准显然有些不合拍。
  16、虽然太阳系内的名字起得比较出格了,但精心挑选的`名字引经据典,令人难忘。
  17、文学趋于引经据典,希腊和罗马神话、圣经与莎士比亚的作品都在被一遍又一遍地引用着。
  18、为了让大家相信神的大爱,()他不得不在文章中引经据典来增加说服力。
  19、她引经据典的风格晦涩难懂。
  20、毫无疑问,你可以引经据典来驳倒我。
  21、这个年轻的学生听不懂文人们引经据典的谈话。
  22、他为了卖弄自己的学问,说话老爱引经据典,有时难免令人感到厌烦。
  23、他引经据典地说:"这座城堡的处所何等壮美,苍天的气息令人心醉。
  24、你可以引经据典去支持正方或者反方的观点,但话说回来,我还总是会站在支持艺术自由的一方。
  25、他动辄引经据典,颇有些酸腐书生的味道。
  26、写文章时适量的引经据典,固然可以增加说服力;但过犹不及,就可能适得其反了。
  27、厦门大学教授易中天引经据典,风趣幽默地讲述三国,颠覆荧屏原有的历史人物。

天净沙秋思教案设计教学目标1有感情地诵读散曲。2透过字里行间,想象画面,即兴表达,体悟作者愁苦的情怀。3理解感悟诗人作品创造的美的意境,并用自己的语言,写下对曲的理解,教学难点理解天净沙秋思所描写的我爱家乡的习作教案设计理念利用花乡优势,通过调查研究等实践活动,激发学生热爱家乡的情感。教学内容我爱家乡的(习作训练)教学目标初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。初步学会作文的结尾紧扣内容自识字7第一课时教案设计理念主体性教学是新课程改革倡导的教学方式之一,以充分发挥学生的积极性主动性创新性为前提,让学生在宽松民主和谐的教学氛围中,生动活泼主动地得到全面发展。由此,在教学中注重培养主体北京亮起来了的优秀教案教学分析这篇课文图文结合,描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景,展示了北京改革以来的巨大变观。教学理念自主学习合作探究教学目标1。学会本课生字及由生字组成的词语。2。了解课文内容幼儿园大班社会教案有卡走天下含反思活动目标1认识几张常见的卡,了解卡与生活的关系。2通过进行角色游戏,幼儿能够正确使用卡。3培养幼儿遵守活动场所秩序的良好习惯。4能大胆清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。5培养幼动物过冬幼儿园大班科学教案活动目标1。引导幼儿了解动物过冬方式1冬眠。2换毛。3南飞。4储存粮食。萌发关爱动物的美好情感。2。通过看图片,培养幼儿的观察力,初步理解常见动物的生活习性和季节的关系。活动准备动aoouiu第二课时的教案设计学习目标1进行句子中的拼音拼读训练,主要是拼音句18个音节中的9个含aoouiu的带调音节的拼读。2认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子。3进行儿歌有礼貌的学习,会读儿歌,学习课文曹冲称象第二课时教案第二课时课文特点这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。教学目标1。通过曹冲称象的故事,使学生了解曹琥珀第二课时的教案教学目标1基本技能目标了解课文叙述的特点。认真阅读课文,通过理解琥珀形成的过程,培养提高学生想象力。2基础知识目标能联系上下文来理解语句的意思,有感情地朗读课文。3情感目标让学生通西湖第二课时的教案教学要求1正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。2初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用,会用犹如像仿佛宛如等词口头造句。3凭借具体的语言材料,通过朗读品味,了解西白鹅第二课时的教案一巩固练习,导入新课听写下列词语(注意词语的布局格式)白鹅高傲叫声步态吃相引吭大叫步调从容三眼一板架子十足同桌对着黑板改。让学生看着板书概括文章主要内容,例子鹅的高傲,表现在它的叫
吃水不忘挖井人最新教学设计教材分析吃水不忘挖井人这篇小文章有三个自然段组成。虽然篇幅短小,但是故事情节性比较强,并且浅显易懂易于学生理解。本文讲述的是年月,伟大领袖毛主席在江西革命时,看到乡亲们吃水困难,亲会走路的树第二课时优秀教学设计范文一教学思路侧重于读,要求读出感情采用激疑导疑质疑解疑等学习方式将个别学习小组学习和全班教学结合起来,优化教学结构通过合作学习讨论交流,发展学生思维,激发想象力和创造潜能创设一些情景教育集团教学设计心得体会范文一准备过程的收获在准备过程中,我们从刚开始收到这个通知,就开始了紧锣密鼓的筹划和研究。从学校到部门到学科到各个备课组都高度集中,非常重视这个活动。所以,我们学校层面不止一次的开会指瑞雪图语文教学设计第一课时学习要点整体感知课文学习生字词能比较流畅的通读课文。教学过程一引入课文。1大家喜欢下雪吗?2讲述四十几年前,在我国的胶东半岛上,下过一场大雪。当时,正是自然灾害严重,农业欠美术课分蛋糕的教学反思一年级学生由于年龄较低,他们的兴趣往往来自于自己的生活,我想,蛋糕几乎每一个孩子都吃过,分蛋糕有些孩子也曾经参与过,所以设计让学生欣赏歌曲生日快乐歌作为引题引入故事让学生聆听故事关大班美术手拉手教学反思范文这是开学以来,第一次上美术课,孩子们似乎也都很兴奋。原来我们小班上来的孩子,印象中在绘画和手工方面进步是很明显的,对于新插进来的11位新生,绘画的能力水平就没什么底了。一开始,我先美术活动手拉手教学反思在美术活动手拉手中,我尝试让孩子学习连线涂色的方法表现好朋友手拉手一起玩的情景。在讲解示范的时候,很多孩子都情不自禁地拿起小手,伸出手指临空地跟老师一起画。虽然这是第一次孩子拿着记马教学设计6马的教学设计衢州市实验学校陈沈芬文本分析这是一篇介绍马的科学小品,也是一篇优美的散文,作者用文学的笔调,描绘了马在两种生存状态下的五种不同的形象,流露出作者对在无垠的草原上自由自在狼简案狼简案一课型设计意在创新一种文言文教学的说读课。二预习要求1理解注释,熟读课文,了解作者及课文内容。2就课文内容,每人用写出了表现了这样的句式准备说一句话。三教学内容1落实字词2朗最后一课教学设计7七最后一课一教学目标1学习本文通过人物的语言表情动作和心理活动的描写,表现人物性格的写法2了解小说的特点,理清小说的情节结构,理解文中重点语句的深刻含义3体会本文所表现的强烈的爱国从百草园到三味书屋教学设计2六从百草园到三味书屋一教学目标1学习本文具体生动地写景状物的写作方法,学习运用多种修辞方法2理解并学习本文按空间顺序记叙事件3理解课文运用对比的写法,表达了对两种不同生活的热爱留恋