厉害近义词：
　　蛮横，猛烈，凶横，强横，凶猛，横暴，利害，犀利，横蛮，狠恶，凶恶，凶暴，锐利，锋利
　　英文解释
　　severe;sharp;cruel;fierce;as sharp as a razor ;
　　中文解释
　　[terrible;formidable; fierce; powerful] 剧烈;猛烈的手段
　　天热得厉害
　　详细解释
　　凶猛;难以对付或忍受。
　　茅盾 《小巫》三：“日高三丈，镇上人乱烘烘地都说强盗厉害。” 曹禺 《雷雨》第一幕：“我知道她是个厉害人，可是谁欺负了我的女儿，我就跟谁拼了!” 老舍 《骆驼祥子》二十：“ 虎妞 虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢?”
　　猛烈的手段。
　　老舍 《四世同堂》二十：“旁边又有刚敲过她的钱的候补特务处处长助威，她决定拿出点厉害来。” 浩然 《艳阳天》第一 五章：“人善有人欺，马善有人骑，不给他们一点儿厉害，总觉着我们光宽大，不严惩!”
　　猛烈;剧烈。表示程度很高。
　　茅盾 《秋收》三：“看去并没什么出奇的地方，然而这东西据说抽起水来就比七八个壮健男人还厉害。” 巴金 《春》五：“他的心跳得厉害。” 韦君宜 《忆西榆林》：“尤其是那香果，真香的厉害。”
　　中英例句
　　你什么时候变得这么厉害了?
　　When did you get so good?
　　地球上最厉害的.
　　The most powerful on earth.
　　亨利爵士的双腿因这次可怕的经历而抖得很厉害，他自己都站不起来了。
　　Sir henry's legs were shaking so much from his terrible experience that he could not stand.
　　你真的那幺厉害?
　　Are you that great?
　　真疼得那幺厉害?
　　Is it really that bad?

六一的歌幼儿园儿歌教案活动目标有感情的朗诵课文学习生字节过节节日知道六一是儿童的节日活动准备小朋友过六一的喜庆图片板书字卡活动过程一出示图片。提问小朋友，你在图中看到了什么？（小朋友拿球小朋友手拿鲜花）托班母鸡和小鸡教学设计活动目标1通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。2能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。3练习说比较完整的句子。活动准备图片三幅。活动过程1引起兴趣教师用ji妈妈的长城和运河第二课时教案学习目标一教学目标1能正确流利有感情地朗读和背诵课文2学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。3引导学生搜索长城京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料，加深对课文内容的感长城和运河第二课时精品教案一复习导入1听写生字词。2指名有感情地朗读第一部分。3哪个词表达了作者对长城的赞叹？（不朽）二精读第二部分1导读。听录音并跟着默读第二部分，然后画出作者感叹的句子。（京杭大运河谱写江雪教案江雪教案1教学目标1学习本课生字词，逐句理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景色及作者所表达的思想感情。2学会学习古诗的方法。3会朗读背诵这首诗。教学重难点1引导学生正确理解诗中字词的圆柱的外表积公开课教案教学内容P1314页例3例4，完成做一做和练习二的局部习题。教学目标在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和外表积的含义，掌握圆柱侧面积和外表积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和鸟的天堂的小学教案教学目标1领悟作者抓住景物特点进行静态动态描写的写法。2领悟作者借景物描写表达情感与直接表达情感相结合的方法。设计特色以读代讲，让学生充分的读，在读中体会，在读中感悟，在读中培养语影子语文教案设计一教材分析本文文句浅显易懂，是一首充满童趣的儿童诗。作者用儿童化的语言，讲述了孩子们眼中的影子现象。如影子常常伴随我们的左右，就像常跟随我的小黑狗，我的好朋友。学课文时，应鼓励孩子幼儿园中班健康活动去医院看病的教案活动名称健康去医院看病活动目标1了解去医院看病的主要流程。2初步了解医生和护士的工作，体验他们工作的辛苦。活动准备1照片录像标记牌，看病流程。2针筒和娃娃一个。3字卡问看听摸。活动黄生借书说教案教学目标1。领会本文阐述的书非借不能读的道理，认识克服困难勤奋学习的重要。2。学习本文运用对比方法阐明道理的写法。3。了解然和然则的不同用法。1。说这种文体有什么特点？分析说这种文简单的排列教案设计一教学目标（一）知识与技能让学生在操作观察猜测等活动中了解并发现最简单事物的排列数的基本思路和解决方法，培养学生有序全面地思考问题的意识，初步体会排列的思想方法。（二）过程与方法在